Участник Проекта Волшебные штучки

Кошки - воительницы

Сборы до 20.11.2016

Эмблема команды

Эмблему рисовали все участники команды, каждая свою кошку.

Разместила Шаболдина О.В.

Наша команда любит кошек, читать фэнтази и ещё мы за мир во всём мире, но защититься сумеем.

Поэтому мы кошки-воительницы

Приветствие другим участникам проекта

Приветствие создала и разместила Алина Прощенко

Руководитель

Ольга Шаболдина

Участники

• Перкова Мария
• Ященко Мария
• Кологривая Кристина
• Прощенко Алина
• Ира Пантюхова

Ход работы

• Ознакомьтесь с Критериями оценивания в проекте. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо.
• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"

Этап I. "Волшебный сундучок" до 30.11.2016

До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:

Волшебный предмет

Печь

Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"

Было опрошено 28 человек: 16 учащихся и 12 взрослых.

Чаще всего в сказках можно встретить у учащихся: сапоги-скороходы(11 чел.), ковер-самолет (10 чел), волшебную палочку(10 чел.),

у взрослых: шапку-невидимку(7 чел.), сапоги-скороходы(7 чел.), скатерть-самобранку(4 чел.).

Встречались ещё такие предметы: кольцо, веретено, золотая уздечка, клубок, гусли-самогуды.

Сказочные предметы обладают волшебными свойствами у учащихся: умеют летать(11 чел.), исполняют желания(8 чел.), умеют быстро перемещаться и накрывать на стол (5 чел.),

у взрослых:делать невидимым(6 чел.), указывать дорогу, исполнять желания и летать (4 чел), быстро бегать и накрывать на стол(3 чел.).

Редко встречались волшебные качества: приносят смерть, сами играют, умеют говорить.

Предметы-"помощники": шапка-невидимка (10 чел.), волшебное кольцо и волшебная палочка (9 чел.), волшебный клубок (8 чел.).

Также называли: книга, стрела, горшок с кашей.

Предметы-"вредители": яблочко отравленное (12чел.),ступа Бабы Яги (9 чел. ), метла Бабы Яги (8 чел.).

Также называли: огонь, дубинка, аленький цветочек.

Учащиеся хотят иметь у себя: волшебную палочку (6 чел), ковер-самолёт (4 чел), скатерть-самобранку (2 чел.).

Взрослые хотят иметь: скатерть-самобранку и волшебную палочку (4 чел.), шапку-невидимку (2 чел.), живую воду и блюдечко с яблочком (1 чел).

Характеристика волшебного предмета

Рисовала Прощенко Алина

Раскрашивали

• Перкова Мария
• Ященко Мария
• Кологривая Кристина

Вставила Ольга Шаболдина

Из толкового словаря С.И.Ожегова мы узнали, что печь это сооружение (из камня, кирпича, металла) для отопления помещения, приготовления горячей пищи.

Русская печь- большая квадратная кирпичная с широким полукруглым жерлом и верхней лежанкой.

Образ печи встречается во многих сказках. Печь изготавливается из кирпича и глины. Наша печь умеет разговаривать,передвигаться, сама печь вкусные пироги.

Печь помогает героям сказок: кормит их, спасает от опасности, довозит до нужного места, лечит. Только злые герои, такие как Баба-Яга, использует печь с

плохими целями - пробует изжарить детей. В сказках печь может находиться не только в избе, но и в лесу, на лугу, в избушке на курьих ножках.

Печь не только волшебница, на ней можно полежать, погреться, сварить покушать. Она может и навредить: сжечь лягушечью кожу и расплавить оловянного

солдатика. На печи ездил Иван-дурак, в ней прятались козлёнок, а так же сестрица Алёнушка и братец Иванушка, она вылечила Илью Муромца, на ней любили

отдыхать пёс Шарик и лиса Патрикеевна, а Баба-Яга грозилась зажарить непослушных детей. Образ печи встречается в сказках: " По щучьему велению", " Гуси-

лебеди", "Терёшечка", "Волк и семеро козлят"," Баба-Яга", "Сивка-Бурка", " Жихарка", "Илья Муромец", "Два Ивана","Василиса Премудрая","Заюшкина

избушка","Колобок",Э.Успенский "Дядя Федор,пёс и кот", Л.Н.Толстой"Большая печка",Т.Александрова"Кузька", Л.Якимова"Сказка о русской печке". Печка

встречается в сказках зарубежных писателей: Бр.Гримм " Госпожа Метелица", Х.К.Андерсен" Стойкий оловянный солдатик".

Про печь много загадок:

• В избе – изба,

На избе – труба.

Зашумело в избе,

Загудело в трубе.

Видит пламя народ,

А тушить не идет.

• Летом спит,

Зимой ест,

Тело тёплое,

А крови нет.

• Шкаф большой,

Дверцы маленькие,

Кладут белое,

Вынимают черное.

• То она печет блины,

То показывает сны.

Таким образом, мы видим, что печка в народных сказках обладает в основном исключительно положительными особенностями. Она надежный друг, помощник,

живое существо. Поэтому народ наделяет её волшебными свойствами, чудесными силами.

У нас в России есть Музей Русской Печи под Калугой, где построена самая большая(высота 11 м, периметр 6х9 м) Русская печка, которая занесена в книгу

рекордов Гиннеса.

Печку мы отнесли к категории волшебных предметов - предметы, возвращающие здоровья.

Описание печи на страницу вставили

• Кологривая Кристина

• Ященко Мария

• Ольга Шаболдина

Такую красивую печь нам сделал папа Ященко Марии, которая теперь будет находить в Детской районной библиотеке.

Фотографии на страницу выставила Прощенко Алина

Ментальная карта

Ментальную карту создали: Кологривая Кристина,Перкова Мария.

Вставила карту Кологривая Кристина

Как рождается волшебство?

Волшебство рождается в мечтах детей, особенно у тех, которые любят сказки и много читают. Ведь дети любят мечтать и фантазировать.

Ещё волшебство может рождаться в библиотеке, потому что в ней много книг со сказочными и волшебными предметами.

Этап II. Книга волшебства до 07.12.2016

До 7 декабря 2016 г. нужно сделать следующее:

Сказка про оживший волшебный предмет

Невероятные приключения книжки и кота Прошки

Жила – была детская книжка. Она любила аккуратных читателей и не любила сломанные полки. Книга мечтала, чтобы её берегли.

Как – то раз случилось вот что…

Когда книжка осталась одна, полка сломалась, и она упала. Ударилась об пол и ожила. Книжка побежала в другую комнату и вдруг наткнулась на кота, которого

очень боялась. Кот Прошка «любил» книги, но по-своему, ему очень хотелось поточить об неё коготки. Книжка ему сказала: «Давай дружить?!». И кот ответил:

«Мур-мур!» - это значило «Давай!». Он давно хотел иметь друга – книгу. Книжка предложила ему перейти жить в Детскую Библиотеку и Прошка согласился. Тогда

книжка превратилась в бумажный самолётик и они полетели в Детскую Библиотеку г.Татарска. Добрые библиотекари встретили их, почистили, книжку поставили на

новую полку, кот Прошка стал охранять книги от мышей.

Вот так закончились приключения книжки и кота Прошки и началась совсем другая история…

Автор сказки Ира Пантюхова

На страницу разместила Кологривая Кристина

• 

  автор Перкова Мария

• 

  автор Кологривая Кристина

Рисунки разместила на странице команды Ященко Мария

Цифровая история про оживший волшебный предмет

Создатели истории

• Прощенко Алина
• Ира Пантюхова

Разместила на странице Ольга Шаболдина

Коллективный плакат “Книга волшебства”

Задание 3. Вставьте ссылку на вашу цифровую историю на интерактивный плакат "Книга волшебства". Не забудьте указать название вашей цифровой истории и название команды.

• Чтобы добавить свою метку или отредактировать ее, перейдите по ссылке.
• Метки можно добавлять на любое свободное место на общем плакате. Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.
• Информацию по работе с сервисом ThingLink можно найти здесь

Как увидеть необычное в обычном?

Чтобы увидеть необычное в обычном нужно уметь мечтать, фантазировать. Обладая богатым воображением, можно увидеть необычное в форме облаков, рисунков обоев.

Под впечатлением прочитанной книги, во сне можно очутиться в сказке, в другом мире.

Этап III. Музей чудес до 18.12.2016

До 18 декабря 2016 г. выполняем задания этапа:

Создание волшебного предмета, которого не было раньше

Авоська - помогоська

Сумка сделана из кожи (у нас из обоев ) и шёлка. Авоська бездонная. Она умеет уменьшать вещи, что в неё не положишь всё становится маленьким.

Предназначена для школьников, которым приходится носить много вещей:учебники, сменную обувь, спортивную форму и инвентарь, инструменты для занятия в музыкальной школе. Подойдет она и для путешественников у которых большой багаж.

Фотографии на страницу разместила Кологривая Кристина

Авторы идеи - Ира Пантюхова, Ольга Шаболдина

Создатели авоськи-помогоски - Перкова Мария, Ященко Мария

Авторы инструкции - Прощенко Алина

Разместила информацию на странице команды - Ира Пантюхова

Рекламный ролик

Авторы видеоролика:

• Перкова Мария
• Ященко Мария
• Кологривая Кристина
• Прощенко Алина
• Ира Пантюхова
• Ольга Шаболдина

Видеоролик вставила на страницу команды Ольга Шаболдина

Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля

"Музей чудес" - общая гугл-презентация

Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:

Слайды редактировали:

Кологривая Кристина - вставляла эмблему

Перкова Мария - редактировала 1 слайд

Прощенко Алина - редактировала 2 слайд

Ященко Мария, Ира Пантюхова - редактировали 3 слайд

Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос

Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке. Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.

Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения

На общую доску статью поместили Перкова Мария, Ященко Мария

Рефлексия

• Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды

• Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
• Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения