Команда Волшебники
Сборы до 20.11.2016
Так хочется быть волшебником и исполнять свои желания и желания хороших людей!
Решили побыть волшебниками, пусть пока только в проекте...:))
Поэтому мы назвали нашу команду Волшебники.
Эмблема команды
Приветствие другим участникам проекта
Руководитель
Луговая Евгения Владимировна
Участники
Ход работы
Волшебный предмет
Задание 1. Волшебный предмет, который мы выбрали для исследования - стрела, в таблице Волшебный сундучок.
Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"
Результаты опроса. Мы опросили 31 человек, из них - 17 учащихся и 14 взрослых.
Опрос проводили:
Результаты анкетирования занесла в таблицу
Провели опрос взрослых и ровесников "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?":
1. Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках? (вспомните 3 предмета)
Среди ответов взрослых чаще встречается волшебное зеркало и клубочек. Дети тоже вспомнили волшебное зеркало и клубочек.
По этому вопросу анкеты мы поняли, что два предмета, которые хорошо помнят из сказок и взрослые и дети - волшебное зеркало и клубочек!
2. Вспомните, какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок?
Волшебные свойства предметов называли разнообразные и дети и взрослые. Дети чаще называли свойство делать невидимыми и свойство исполнять желания;
Взрослые называли предсказание и исполнение желаний.
3. Все ли предметы помогают героям сказок или есть такие, которые мешают? Вспомните те, которые мешают.
Дети отметили, что предметов, которые "вредят" героям сказок - это отравленное яблоко, а вот взрослые чаще называли мёртвую воду и веретено.
4. Какой волшебный предмет из сказки вы хотели бы иметь и почему?
А вот волшебный предмет, который все хотели бы иметь в своем пользовании - волшебная палочка. Её назвали большинство и детей, и взрослых!
(Не зря мы изобразили этот волшебный предмет в нашей эмблеме :))
Для проведения анкетирования можно воспользоваться Листом анкеты (распечатайте листы анкеты, заполните их).
Задание 3. Результаты каждого анкетируемого занесите в Форму анкеты
Характеристика волшебного предмета
Автор рисунка:
Размещение рисунка и характеристики волшебного предмета - волшебной стрелы:
Характеристику волшебного предмета выполнили:
Описание волшебного предмета.
1. Какими волшебными свойствами он обладает?
Стрела обладает волшебными свойствами: Если её запустить в воздух, то она приземлится там, где находится будущая жена того человека который её запустил.
Стрела наделена свойствами показывать путь, удерживать чёрта в море, поражать врагов без промаха, искать невест и женихов. Помогала понять самое важное для человека и разрешить трудную нравственную проблему.
2. Как действует?
Стрела действует так: Её нужно запустить вверх и прийти на то место, где она приземлилась, и та девушка, которая держит ту стрелу, становится его женой. Или запустить стрелу во врагов.
3. Из какого материала изготавливается?
Стрела делается из березы, дуба или другого какого-нибудь крепкого дерева. У стрелы есть наконечник, обычно он из стали, камня, но иногда бывает и деревянный.
4. Какие герои сказок его используют?
Братья из сказки "Царевна-Лягушка", князь Гвидон, Василиса Премудрая, Иван-Царевич, Ванюша
5. Найдите сказки, в которых встречается выбранным вами волшебный предмет.
Предмет волшебная стрела встречается в таких сказках.
Васильева М.А. «Рассеянный король и волшебная стрела»,
Писаренко Алёна «Волшебная стрела»,
Анатолий Баляев «Стрела»,
Колин Владимир «Как родилась сила» (румынская сказка)
А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче ….»
Народные:китайская народная сказка «Волшебный котел», бурятская сказка «Бочка, петушок и стрела», русская народная «Царевна-лягушка»,
русская народная «Притворная болезнь»,русская народная «Королевич и его дядька»,русская народная «Безногий и слепой богатыри»;
украинская народная сказка «Жена с крыльями»,армянская народная сказка «Волшебная роза», турецкая народная сказка «Три розы из сада падишаха».
.
6. Ответьте на вопрос: в какую категорию волшебных предметов можно отнести выбранный вашей командой волшебный предмет?
Мы думаем, что стрелу можно отнести к предметам, указывающим направление движения. Но в сказках других народов она может быть и как предмет, поражающий врагов, и как предмет, исполняющий желания.
Ментальная карта
Над ментальной картой работали и размещали:
Перед тем, как размещать ментальную карту, заполните Бланк Самооценивания Ментальной карты.
Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу "Листы самоконтроля"
Выполнение всех заданий отмечаем в Таблице "Шаги к успеху".
Также не забываем заполнять таблицу команды "З-И-У-К"
Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь:
Coggle, автор Нина Ананьевна Люлькун
Как вставить ментальную карту в вики
Как рождается волшебство?
- В этом разделе отвечаем на вопрос этапа: "Как рождается волшебство?" (это должен быть ответ команды).
Волшебство - это чудо и радость! Оно рождается из счастья. А еще оно может возникать у любого человека.И каждый человек может управлять им. Если человек добрый и у него много позитива, то он дарит всем добро вокруг и это добро начинает расти, потом оно становится таким большим, что опять возвращается к человеку. Это - волшебство! Волшебством нужно пользоваться аккуратно, чтобы не навредить и не обидеть, это - как инструмент, которым надо уметь пользоваться. Чудо, когда из маленького семечка вырастает красивый цветок, он может вызывать у всех восхищение, наслаждение, радость. Даже если человек грустил, посмотрев на красоту, ему становится лучше - это действие волшебства. А ведь мы сами можем посадить из семечка цветок и подарить волшебство окружающим или себе. Получается - мы тоже можем быть волшебниками.
Чтобы ответить на этот вопрос, мы решили поинтересоваться еще и у ребят нашего класса: "Как рождается волшебство?"... И вот какими были их ответы.
Волшебство - это жизнь, радость, печаль, то, что ты любишь и ценишь, добро, красота, природа.
Волшебная вазочка
 Дома, у нас на столе, с давних времён стоит маленькая вазочка. Она очень старая, её отдала папе его мама, маме её мама… Сделал эту вазочку, мастер глиняных дел из старинного города Бухара, что в далеком Узбекистане. Сколько же увидела эта вазочка, сколько вобрала в себя старины и времени...Назвать её не волшебной нельзя! Вот послушайте:
Когда наступает утро, она просыпается и светлеет. К вечеру вазочка становиться более темной и засыпает. Если приложить ухо к горлышку, можно услышать далекие, далекие звуки из глубины… Так шумит время, можно услышать голоса. Вазочке можно нашептать желания , она обязательно их исполнит . НО ! Только добрые и хорошие пожелания, здоровья, счастья, радости … Плохое вазочка не будет исполнять, она станет темной, как будто днем наступил вечер и обидится, это проверено! У вазочки есть любимая подруга – восковая свечка.
Она так любит, когда мы зажигаем её. Вазочка начинает тихонько с ней разговаривать. Особенно это слышно в полной тиши. Она, нагреваясь, начинает хрустеть и как будто вздыхать вместе со свечкой. Старинные воспоминания, добрые прикосновения к ней рук наших бабушек и прабабушек, легким белым облачком поднимаются из нее, всем становиться хорошо и тепло на душе.
Мы ласково называем Бухарскую вазочку - «Вазочка Алладина». Мама нам сказала: «Она все слышит!.. При ней нельзя громко разговаривать и тем более ругаться!». Однажды мы играли с сестрой в комнате. Игра нас очень увлекла… Но как-то незаметно игра стала становиться все громче. Мы становились раздражёнными, начали злиться друг на друга и кричать, доказывая свою правоту. И вот, когда мы, уже ничего не слыша, готовы были подраться, вазочка упала со стола… Мы переглянулись с сестрой, подбежали к ней в страхе, подумав, что она разбилась… Цела! Мы поняли, что так вазочка остановила нашу ссору. Больше нам не хотелось ругаться. Мы поняли - эта вазочка приносит в дом мир и покой, всех тех, с кем она жила когда-то в далеком сказочном городе Бухара.
Скажите, разве это не Волшебная Вазочка?
Автор сказки: Лаптев Владимир
Подбор и монтаж иллюстраций:
Сказку разместила на сайте: Луговая Евгения Владимировна
Автор рисунка: Антипьева Полина
Цифровая история про оживший волшебный предмет
Идея сказки: Лаптев Владимир
Сказку разместила на странице команды
Луговая Евгения Владимировна
Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните Бланк самооценивания. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу Листы самоконтроля
Задание 3. Вставьте ссылку на вашу цифровую историю на интерактивный плакат "Книга волшебства". Не забудьте указать название вашей цифровой истории и название команды.
- Чтобы добавить свою метку или отредактировать ее, перейдите по ссылке.
- Метки можно добавлять на любое свободное место на общем плакате. Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.
- Информацию по работе с сервисом ThingLink можно найти здесь
Как увидеть необычное в обычном?
Чтобы увидеть необычное в обычном, надо открыть свое сердце миру и посмотреть на то, что нас окружает… Увидеть не только глазами, но и душой.Когда мы придумывали историю про оживший предмет, мы научились даже чувствовать предмет изнутри, даже если он - простая вещь, которой мы пользуемся каждый день или видим каждый день
...
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"
До 18 декабря 2016 г. выполняем задания этапа:
Создание волшебного предмета, которого не было раньше
Задание 1. Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее.
Напишите инструкцию к созданному вами предмету:
- в инструкции к предмету должно быть описано, из чего данный предмет сделан;
- какими свойствами обладает ваш предмет;
- для чего он предназначен
Сфотографируйте созданный вами волшебный предмет, фотографию разместите на странице команды в этом разделе. Под фотографией разместите инструкцию к созданному вами предмету. Придумайте оригинальное название вашему волшебному предмету, укажите авторов идеи, создателей предмета, авторов инструкции к предмету и кто разместил информацию на странице команды.
Рекламный ролик
Задание 2. Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: Animaker, PowToon, Animoto. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по Бланку самооценивания.
- Справка по работе с сервисами
-
Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля
Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
- 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
- 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос
Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды!
Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке.
Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Рефлексия
|
