Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Pushl2019.jpg BPotter.jpg Flashbook.jpg Knopkasea.jpg

Проект Волшебные штучки/Итоги проекта

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «'''Подводим итоги проекта:''''''Полужирное начертание''' Всего зарегистрировалось '''43 команд...»)
 
(Подводим итоги проекта:)
 
(не показаны 24 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
'''Подводим итоги проекта:''''''Полужирное начертание'''
+
__NOTOC__
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:LightCoral; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|[[Проект Волшебные штучки|Главная страница]]
 +
|[[Проект Волшебные штучки/Инструктивные письма|Инструктивные письма]]
 +
|[[Проект Волшебные штучки/Этап Сборы|Сборы]]
 +
|[[Проект Волшебные штучки/Волшебный сундучок|Этап 1: Волшебный сундучок]]
 +
|[[Проект Волшебные штучки/Книга волшебства|Этап 2: Книга волшебства]]
 +
|[[Проект Волшебные штучки/Музей чудес|Этап 3: Музей чудес]]
 +
|[[Проект Волшебные штучки/Итоги|Итоги.Рефлексия]]
 +
|[[Проект Волшебные штучки/Команды-участницы|Команды-участницы]]
 +
|}
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: LightCoral; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#FAEBD7; border: 2px solid IndianRed; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 
 +
==Подводим итоги проекта:==
  
 
Всего зарегистрировалось '''43 команды''': из '''Новосибирской области''' -  '''14''' команд, '''Самарской области''' - '''15''' команд, '''Удмуртской Республики''' - '''4''' команды, '''г. Санкт-Петербург''' - '''2''' команды, '''Белгородской области''' - '''2''' команды, '''Волгоградской области''' - '''2''' команды,  '''Смоленской области''' - '''1''' команда, '''Тюменской области''' - '''1''' команда, '''Пермский край''' - '''1''' команда, '''Приморский край''' - '''1''' команда.  
 
Всего зарегистрировалось '''43 команды''': из '''Новосибирской области''' -  '''14''' команд, '''Самарской области''' - '''15''' команд, '''Удмуртской Республики''' - '''4''' команды, '''г. Санкт-Петербург''' - '''2''' команды, '''Белгородской области''' - '''2''' команды, '''Волгоградской области''' - '''2''' команды,  '''Смоленской области''' - '''1''' команда, '''Тюменской области''' - '''1''' команда, '''Пермский край''' - '''1''' команда, '''Приморский край''' - '''1''' команда.  
Строка 14: Строка 28:
  
 
Приступили к работе и создали командные странички - '''26''' команд.
 
Приступили к работе и создали командные странички - '''26''' команд.
 +
 
Выполняли задания проекта - '''24''' команды
 
Выполняли задания проекта - '''24''' команды
До финала проекта дошли - '''19''' команд.
 
  
 +
До финала проекта дошли - '''19''' команд:
 +
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Волшебники|Команда Волшебники]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Волшебники@.ru|Команда Волшебники@.ru]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Знайки|Команда Знайки]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Кошки - воительницы|Команда Кошки - воительницы]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Кругозор|Команда Кругозор]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Кукляшки|Команда Кукляшки]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда МАГИструктура|Команда МАГИструктура]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Магистры магии|Команда "Магистры магии"]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Маглы|Команда Маглы]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Мудрые совушки|Команда "Мудрые совушки"]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Наследники|Команда Наследники]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Огниво|Команда Огниво]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Отряд Дамблдора|Команда Отряд Дамблдора]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Рачки|Команда Рачки]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Феникс|Команда Феникс]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Хранители сказок|Команда Хранители сказок]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Чародеи|Команда Чародеи]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда ЧИЗ-компания|Команда ЧИЗ-компания]]
 +
* [[Проект Волшебные штучки/Команда Vostok|Команда Vostok]]
  
'''Что было создано в проекте:'''
+
=='''Что было создано в проекте:'''==
  
'''23''' эмблемы. [[Проект Волшебные штучки/Эмблемы команд|Эмблемы команд]]
+
'''23''' эмблемы: [[Проект Волшебные штучки/Эмблемы команд|Эмблемы команд]].
  
'''25''' приветствий ('''21''' приветствие в технике “коллаж”, '''2''' приветствия в сервисе Voki и '''2''' видеоролика). [[Проект Волшебные штучки/Приветствия команд|Приветствия команд]]
+
'''25''' приветствий ('''21''' приветствие в технике ''“коллаж”'', '''2''' приветствия в сервисе ''Voki'' и '''2''' '''видеоролика'''): [[Проект Волшебные штучки/Приветствия команд|Приветствия команд]].
  
На первом этапе '''[[Проект Волшебные штучки/Волшебный сундучок|“Волшебный сундучок”]]''' команды создавали ментальные карты по итогам исследования выбранного волшебного предмета. Всего было создано 23 ментальные карты в сервисах '''Coogle''' и '''Spiderscribe''': [[Проект Волшебные штучки/Ментальные карты|Ментальные карты]]
+
На первом этапе '''[[Проект Волшебные штучки/Волшебный сундучок|“Волшебный сундучок”]]''' команды создавали ментальные карты по итогам исследования выбранного волшебного предмета. Всего было создано '''23 ментальных карты''' в сервисах '''Coogle''' и '''Spiderscribe''': [[Проект Волшебные штучки/Ментальные карты|Ментальные карты]].
  
 
Также команды проводили анкетирование взрослых и ровесников на тему '''''"Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"'''''. Всего командами было опрошено '''482''' человека. '''173''' человека - взрослых и '''309''' человек - детей. Результаты опросов представлены на страницах команд.   
 
Также команды проводили анкетирование взрослых и ровесников на тему '''''"Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"'''''. Всего командами было опрошено '''482''' человека. '''173''' человека - взрослых и '''309''' человек - детей. Результаты опросов представлены на страницах команд.   
Строка 30: Строка 65:
 
На втором этапе проекта: '''[[Проект Волшебные штучки/Книга волшебства|“Книга волшебства”]]''' команды “оживили” предмет из нашей жизни, сочинили о нем сказку, нарисовали к ней иллюстрацию и создали на основе своих сказок цифровые истории. Всего было создано '''20''' цифровых историй в различных сервисах. [[Проект Волшебные штучки/Цифровые истории|Цифровые истории]]  Также командами был создан общий интерактивный плакат с цифровыми историями - '''[https://www.thinglink.com/card/843387187578798082 “Книга волшебства”]'''.
 
На втором этапе проекта: '''[[Проект Волшебные штучки/Книга волшебства|“Книга волшебства”]]''' команды “оживили” предмет из нашей жизни, сочинили о нем сказку, нарисовали к ней иллюстрацию и создали на основе своих сказок цифровые истории. Всего было создано '''20''' цифровых историй в различных сервисах. [[Проект Волшебные штучки/Цифровые истории|Цифровые истории]]  Также командами был создан общий интерактивный плакат с цифровыми историями - '''[https://www.thinglink.com/card/843387187578798082 “Книга волшебства”]'''.
  
На третьем этапе: [[Проект Волшебные штучки/Музей чудес|“Музей чудес”]] командам нужно было придумать и сделать своими руками волшебный предмет, а также создать рекламный ролик о нем. Командами было создано '''19''' рекламных роликов: [[Проект Волшебные штучки/Рекламные ролики|Рекламные ролики]]
+
На третьем этапе: [[Проект Волшебные штучки/Музей чудес|“Музей чудес”]] командам нужно было придумать и сделать своими руками волшебный предмет, а также создать рекламный ролик о нем. Командами было создано '''19''' рекламных роликов: [[Проект Волшебные штучки/Рекламные ролики|Рекламные ролики]].
  
 
Также на третьем этапе команды совместно создавали [https://docs.google.com/presentation/d/1Hc6c2SgWLRA0fKo0auUtwYLrqrf1Kw71t1e0GrRvGXw/edit#slide=id.p''' “Музей чудес”'''] в гугл-презентации: каждая команда создала три слайда: волшебный предмет, оживший предмет из нашей жизни и волшебный предмет, созданный участниками команд. В создании '''“Музея чудес”''' приняли участие '''19''' команд. Окончательный вариант '''“Музея чудес”''' можно будет посмотреть чуть позже.
 
Также на третьем этапе команды совместно создавали [https://docs.google.com/presentation/d/1Hc6c2SgWLRA0fKo0auUtwYLrqrf1Kw71t1e0GrRvGXw/edit#slide=id.p''' “Музей чудес”'''] в гугл-презентации: каждая команда создала три слайда: волшебный предмет, оживший предмет из нашей жизни и волшебный предмет, созданный участниками команд. В создании '''“Музея чудес”''' приняли участие '''19''' команд. Окончательный вариант '''“Музея чудес”''' можно будет посмотреть чуть позже.
 +
 
Также командами была создана общая [http://linoit.com/users/ekaterinaeva74/canvases/%D0%93%D0%B4%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82%20%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE%3F интерактивная газета] в сервисе '''Linoit''' с ответами на основополагающий вопрос проекта: '''“Где живет чудо?”''' В создании газеты приняли участие '''19''' команд. Особенно хочется отметить интересные статьи команд: '''[[Проект Волшебные штучки/Команда Кошки - воительницы|Кошки - воительницы]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Мудрые совушки|"Мудрые совушки"]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Знайки|Знайки]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Наследники|Наследники]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Огниво|Огниво]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Хранители сказок|Хранители сказок]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Отряд Дамблдора|Отряд Дамблдора]]'''.  
 
Также командами была создана общая [http://linoit.com/users/ekaterinaeva74/canvases/%D0%93%D0%B4%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82%20%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE%3F интерактивная газета] в сервисе '''Linoit''' с ответами на основополагающий вопрос проекта: '''“Где живет чудо?”''' В создании газеты приняли участие '''19''' команд. Особенно хочется отметить интересные статьи команд: '''[[Проект Волшебные штучки/Команда Кошки - воительницы|Кошки - воительницы]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Мудрые совушки|"Мудрые совушки"]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Знайки|Знайки]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Наследники|Наследники]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Огниво|Огниво]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Хранители сказок|Хранители сказок]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Отряд Дамблдора|Отряд Дамблдора]]'''.  
  
Хотелось бы отметить команды, которые своевременно и правильно выполняли все задания проекта: [[Проект Волшебные штучки/Команда Волшебники|Волшебники]], , [[Проект Волшебные штучки/Команда Знайки|Знайки]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Кошки - воительницы|Кошки - воительницы]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Кругозор|Кругозор]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Кукляшки|Кукляшки]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Мудрые совушки|"Мудрые совушки"]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Наследники|Наследники]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Огниво|Огниво]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Отряд Дамблдора|Отряд Дамблдора]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Рачки|Рачки]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Хранители сказок|Хранители сказок]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Чародеи|Чародеи]] и [[Проект Волшебные штучки/Команда Vostok|Vostok]]. А также участников и руководителей команд, которые при выполнении заданий проявляли креативность: [[Проект Волшебные штучки/Команда Знайки|Знайки]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Кошки - воительницы|Кошки - воительницы]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Кругозор|Кругозор]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Мудрые совушки|"Мудрые совушки"]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Наследники|Наследники]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Огниво|Огниво]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Отряд Дамблдора|Отряд Дамблдора]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Чародеи|Чародеи]].  
+
Хотелось бы отметить команды, которые своевременно и правильно выполняли все задания проекта: [[Проект Волшебные штучки/Команда Волшебники|Волшебники]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Знайки|Знайки]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Кошки - воительницы|Кошки - воительницы]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Кругозор|Кругозор]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Кукляшки|Кукляшки]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Мудрые совушки|"Мудрые совушки"]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Наследники|Наследники]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Огниво|Огниво]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Отряд Дамблдора|Отряд Дамблдора]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Рачки|Рачки]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Хранители сказок|Хранители сказок]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Чародеи|Чародеи]] и [[Проект Волшебные штучки/Команда Vostok|Vostok]]. А также участников и руководителей команд, которые при выполнении заданий проявляли креативность: [[Проект Волшебные штучки/Команда Знайки|Знайки]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Кошки - воительницы|Кошки - воительницы]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Кругозор|Кругозор]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Мудрые совушки|"Мудрые совушки"]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Наследники|Наследники]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Огниво|Огниво]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Отряд Дамблдора|Отряд Дамблдора]], [[Проект Волшебные штучки/Команда Чародеи|Чародеи]].  
  
По окончании проекта участникам и руководителям команд были предложены итоговые анкеты:
+
==По окончании проекта участникам и руководителям команд были предложены итоговые анкеты:==
  
 
Всего на вопросы ответило '''77''' участников команд и '''19''' руководителей:
 
Всего на вопросы ответило '''77''' участников команд и '''19''' руководителей:
  
'''Ответы участников команд:'''
+
==='''Ответы участников команд:'''===
  
В сетевом проекте я участвовал: впервые/не в первый раз:
+
'''В сетевом проекте я участвовал: впервые/не в первый раз:'''
  
на этот вопрос 57 человека из 77 ответили - “впервые” (74%), 20 человек - “не в первый раз” (26%)
+
[[Файл:ВолшебныеШтучки Диаграмма 1.png]]
  
Участвовать в проекте мне было: очень трудно / очень легко / легко / трудно / другое:
+
на этот вопрос '''57 человек''' из 77 ответили - “впервые” (74%), '''20 человек''' - “не в первый раз” (26%)
 +
 
 +
 
 +
'''Участвовать в проекте мне было: очень трудно / очень легко / легко / трудно / другое:'''
 +
 
 +
[[Файл:ВолшебныеШтучки Диаграмма 2.png]]
  
 
на этот вопрос '''2 человека''' ответили - “очень трудно”, '''5 человек''' - очень легко”, '''35 человек''' - легко, '''23 человека''' - “трудно”, '''3 человека''' - “не очень трудно”, '''2 человека''' - “не очень легко”, '''2 человека''' - “средней тяжести”; далее мнения разделились - ребята давали разные ответы: были трудности; не сложно; у меня нет компьютера и мне всё это очень трудно; интересно; порой возникали сложности, но в целом у нас всё получилось, было очень весело и я очень хочу поучаствовать ещё раз!  
 
на этот вопрос '''2 человека''' ответили - “очень трудно”, '''5 человек''' - очень легко”, '''35 человек''' - легко, '''23 человека''' - “трудно”, '''3 человека''' - “не очень трудно”, '''2 человека''' - “не очень легко”, '''2 человека''' - “средней тяжести”; далее мнения разделились - ребята давали разные ответы: были трудности; не сложно; у меня нет компьютера и мне всё это очень трудно; интересно; порой возникали сложности, но в целом у нас всё получилось, было очень весело и я очень хочу поучаствовать ещё раз!  
 +
  
 
'''Самым интересным для меня в проекте было (можно выбрать несколько вариантов ответа):'''
 
'''Самым интересным для меня в проекте было (можно выбрать несколько вариантов ответа):'''
  
Искать и отбирать информацию - 34 человека (40.3%);
+
[[Файл:ВолшебныеШтучки Диаграмма 3.png]]
  
Создавать ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик - 30 человек (41.7%);
+
Искать и отбирать информацию - '''34 человека''' (40.3%);  
  
Обсуждать в команде, что и как мы делали - 35 человек (47.2%);
+
Создавать ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик - '''30 человек''' (41.7%);
  
Сочинять сказку об ожившем предмете - 34 человека (41.7%);
+
Обсуждать в команде, что и как мы делали - '''35 человек''' (47.2%);
  
Проводить исследование и опрос - 31 человек (36.1%);
+
Сочинять сказку об ожившем предмете - '''34 человека''' (41.7%);
  
Создавать волшебный предмет - 39 человек (50%);
+
Проводить исследование и опрос - '''31 человек''' (36.1%);
  
Сочинять характеристики и инструкции к волшебным предметам - 26 человек (31.9%);
+
Создавать волшебный предмет - '''39 человек''' (50%);
  
Оценивать созданные нашей командой продукты (ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик...) - 19 человек (25%);
+
Сочинять характеристики и инструкции к волшебным предметам - '''26 человек''' (31.9%);
 +
 
 +
Оценивать созданные нашей командой продукты (ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик...) - '''19 человек''' (25%);
 +
 
 +
Другое (делать видео, рисовать, создавать видеоролики, фантазировать) - '''4 человека''' (5.6%).
  
Другое (делать видео, рисовать, создавать видеоролики, фантазировать) - 4 человека (5.6%)
 
  
 
'''В проекте для меня было трудно:'''
 
'''В проекте для меня было трудно:'''
  
Искать и отбирать информацию - 20 человек (27.8%);
+
[[Файл:ВолшебныеШтучки Диаграмма 4.png]]
  
Создавать ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик - 28 человек (33.3%)
+
Искать и отбирать информацию - '''20 человек''' (27.8%);
Обсуждать в команде, что и как мы делали
+
3
+
0%
+
Сочинять сказку об ожившем предмете
+
10
+
12.5%
+
Проводить исследование и опрос
+
9
+
12.5%
+
Создавать волшебный предмет
+
6
+
8.3%
+
Сочинять характеристики и инструкции к волшебным предметам
+
20
+
25%
+
Оценивать созданные нашей командой продукты (ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик...)
+
17
+
23.6%
+
Другое
+
10
+
13.9%
+
вызывало затруднение - работа в сервисах - 3 человека
+
ничего не было трудного - 6 человека
+
больших трудностей не вызвало ничего - 1 человек
+
  
4. Решения в команде принимали: все вместе / когда как / руководитель / другое
+
Создавать ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик - '''28 человек''' (33.3%);
“все вместе” - ответило 57 человека; “когда как” - 19 человек
+
  
5. Я предлагал новые идеи, решения: часто / редко / другое
+
Обсуждать в команде, что и как мы делали - '''3 человека''' (3,9%);
  
часто
+
Сочинять сказку об ожившем предмете - '''10 человек''' (12.5%);
56
+
73.6%
+
редко
+
15
+
18.1%
+
Другое
+
6
+
8.3%
+
  
 +
Проводить исследование и опрос - '''9 человек''' (12.5%);
  
в большинстве случаев в ребята активно принимали участие в обсуждении выполнения заданий и предлагали свои идеи - 53 человека; 13 человек - ответили “редко”, 3 человека ответили - “иногда”, по одному человеку ответили - “также часто как все” и “нормально”
+
Создавать волшебный предмет - '''6 человек''' (8.3%);
 +
 
 +
Сочинять характеристики и инструкции к волшебным предметам - '''20 человек''' (25%);
 +
 
 +
Оценивать созданные нашей командой продукты (ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик...) - '''17 человек''' (23.6%);
 +
 
 +
Другое - '''10 человек''' (13.9%): вызывало затруднение - работа в сервисах - '''3 человека'''; ничего не было трудного - '''6 человек'''; больших трудностей не вызвало ничего - '''1 человек''';
 +
 
 +
 
 +
'''Решения в команде принимали: все вместе / когда как / руководитель / другое:'''
 +
 
 +
[[Файл:ВолшебныеШтучки Диаграмма 5.png]]
 +
 
 +
“все вместе” - ответило '''57 человек'''; “когда как” - '''19 человек''', руководитель - '''1 человек'''.
 +
 
 +
 
 +
'''Я предлагал новые идеи, решения: часто / редко / другое:'''
 +
 
 +
[[Файл:ВолшебныеШтучки Диаграмма 6.png]]
 +
 
 +
часто - '''56 человек''' (73.6%); редко - '''15 человек''' (18.1%); другое - '''6 человек''' (8.3%);
 +
 
 +
в большинстве случаев в ребята активно принимали участие в обсуждении выполнения заданий и предлагали свои идеи - '''56 человек'''; '''15 человек''' - ответили “редко”, 3 человека ответили - “иногда”, по одному человеку ответили - “также часто как все” и “нормально”
 +
 
 +
 
 +
'''В проекте я научился (можно выбрать несколько вариантов ответа): Работать в ВикиСибириаде / Работать с новыми сервисами / Работать в команде / Принимать решения / Отбирать информацию / Другое'''
 +
 
 +
[[Файл:ВолшебныеШтучки Диаграмма 7.png]]
  
6. В проекте я научился (можно выбрать несколько вариантов ответа): Работать в ВикиСибириаде / Работать с новыми сервисами / Работать в команде / Принимать решения / Отбирать информацию / Другое
 
 
если судить по ответам ребят, они многому научились в этом проекте, многие отмечали несколько вариантов ответа:
 
если судить по ответам ребят, они многому научились в этом проекте, многие отмечали несколько вариантов ответа:
большинство - это 53 человека, научились работать с новыми сервисами; 38 человек научились работать в Вики-среде; 37 человек научились работать в команде, 27 человек - принимать решения, работать с тем что я узнала - 1 человек;
+
большинство - это '''53 человека''', научились работать с новыми сервисами; '''38 человек''' научились работать в Вики-среде; '''37 человек''' научились работать в команде, '''27 человек''' - принимать решения, работать с тем что я узнала - '''1''' человек;
  
работать в ВикиСибириаде
 
42
 
52.8%
 
Работать с новыми сервисами
 
58
 
73.6%
 
Работать в команде
 
41
 
51.4%
 
Принимать решения
 
27
 
37.5%
 
Другое
 
4
 
5.6%
 
  
 +
'''Также ребята отвечали в анкете на вопрос '''“Почему люди верят в чудеса?”''':'''
  
Также ребята отвечали в анкете на вопрос “Почему люди верят в чудеса?”:
 
 
Очень интересно было читать ответы на этот вопрос:  
 
Очень интересно было читать ответы на этот вопрос:  
 +
 
чудеса встречаются в мечтах, а мечты иногда сбываются
 
чудеса встречаются в мечтах, а мечты иногда сбываются
 +
 
Это интересно
 
Это интересно
потому-что чудо оно существует
+
 
 +
потому что чудо оно существует
 +
 
 
Потому что они много читают волшебные сказки.
 
Потому что они много читают волшебные сказки.
 +
 
Говорят: под Новый год  
 
Говорят: под Новый год  
 +
 
Что ни пожелается -  
 
Что ни пожелается -  
 +
 
Всё всегда произойдёт,  
 
Всё всегда произойдёт,  
 +
 
Всё всегда сбывается.
 
Всё всегда сбывается.
 +
 
Если бы они не верили в чудеса им стало бы скучно.
 
Если бы они не верили в чудеса им стало бы скучно.
 +
 
Если верить в чудеса, они всегда случаются.
 
Если верить в чудеса, они всегда случаются.
 +
 
Если бы люди не верили в чудеса, то наверное они бы и не случались.
 
Если бы люди не верили в чудеса, то наверное они бы и не случались.
 +
 
Люди верят в чудеса, потому что жизнь с чудом интереснее, добрее, замечательнее
 
Люди верят в чудеса, потому что жизнь с чудом интереснее, добрее, замечательнее
Мир становится лучше, если в нём есть чудо.Чудеса нам дают надежду.
+
 
 +
Мир становится лучше, если в нём есть чудо. Чудеса нам дают надежду.
 +
 
 
Наверно потому что они верят что чудо когда-нибудь произойдёт!
 
Наверно потому что они верят что чудо когда-нибудь произойдёт!
 +
 
потому что оно на самом деле есть
 
потому что оно на самом деле есть
 +
 
потому что люди умеют фантазировать
 
потому что люди умеют фантазировать
 +
 
Потому что чудеса на самом деле происходят каждый день.
 
Потому что чудеса на самом деле происходят каждый день.
 +
 
фантазия богатая
 
фантазия богатая
 +
 
Потому что есть люди, которые верят в волшебство.
 
Потому что есть люди, которые верят в волшебство.
 +
 
потому что им очень интересно быть добрым и доверчивым.
 
потому что им очень интересно быть добрым и доверчивым.
 +
 
Значит сердце, душа просят этого. Им этого не хватает.
 
Значит сердце, душа просят этого. Им этого не хватает.
 +
 
Многие устают от работы, учебы и хочется поверить во что-то светлое, дивное. Начинаешь мечтать... Хочется чуда!
 
Многие устают от работы, учебы и хочется поверить во что-то светлое, дивное. Начинаешь мечтать... Хочется чуда!
 +
 
Люди издавна привыкли верить в то, что, возможно, никогда не сбудется. Ожидание чуда - это некая детскость суждений, мечтательный взгляд на мир.
 
Люди издавна привыкли верить в то, что, возможно, никогда не сбудется. Ожидание чуда - это некая детскость суждений, мечтательный взгляд на мир.
 +
 
Потому что без веры в чудеса слишком скучно жить
 
Потому что без веры в чудеса слишком скучно жить
 +
 
Потому что вера в чудо помогает человеку жить.
 
Потому что вера в чудо помогает человеку жить.
 +
 
Чтобы было интересней!
 
Чтобы было интересней!
 +
 
Потому что каждому человеку хочется, чтобы однажды чудо произошло и с ним.
 
Потому что каждому человеку хочется, чтобы однажды чудо произошло и с ним.
 +
 
Потому что в этом мире так хочется верить во что необычное и волшебное.
 
Потому что в этом мире так хочется верить во что необычное и волшебное.
 +
 
Потому что чудеса в нашей жизни действительно встречаются, нужно только уметь их разглядеть.
 
Потому что чудеса в нашей жизни действительно встречаются, нужно только уметь их разглядеть.
 +
 
Всем хочется того, что трудно или невозможно получить. Вот и верим и ждем.
 
Всем хочется того, что трудно или невозможно получить. Вот и верим и ждем.
 +
 
Хотим все и сразу. А так не бывает. Вот и надеемся на помощь волшебника.
 
Хотим все и сразу. А так не бывает. Вот и надеемся на помощь волшебника.
 +
 
Ждем чуда, а его может сделать только волшебник.
 
Ждем чуда, а его может сделать только волшебник.
 +
 
Чтобы творить чудеса надо много трудиться, а это не все хотят. Вот и надеются такие люди на чудо. На русский "авось"
 
Чтобы творить чудеса надо много трудиться, а это не все хотят. Вот и надеются такие люди на чудо. На русский "авось"
 +
 
Потому что если не верить в чудеса, мир будет блеклым и безрадостным. Чудо помогает нам верить в лучшее и улыбаться
 
Потому что если не верить в чудеса, мир будет блеклым и безрадостным. Чудо помогает нам верить в лучшее и улыбаться
Потому что с чудесами весело жить на свете. Все становятся добрыми и веселыми. Взрослые вспоминают свое детство, когда они верили в Дедушку Мороза и становятся от этого добрее . А дети всегда верят в чудеса и волшебников, потому, что они приносят подарки и можно загадать, что-нибудь и ждать, когда это исполнится. Это очень здорово!!
+
 
 +
Потому что с чудесами весело жить на свете. Все становятся добрыми и веселыми. Взрослые вспоминают свое детство, когда они верили в Дедушку Мороза и становятся от этого добрее. А дети всегда верят в чудеса и волшебников, потому, что они приносят подарки и можно загадать, что-нибудь и ждать, когда это исполнится. Это очень здорово!!
 +
 
 
Чудеса существуют на самом деле, только для их исполнения надо самому немножко потрудиться
 
Чудеса существуют на самом деле, только для их исполнения надо самому немножко потрудиться
 +
 
Мне кажется, что порой людям хочется оторваться от всей этой бытовой рутины и окунуться в сказку, особенно взрослым. Я думаю, что иногда они нуждаются в волшебстве больше, чем дети!
 
Мне кажется, что порой людям хочется оторваться от всей этой бытовой рутины и окунуться в сказку, особенно взрослым. Я думаю, что иногда они нуждаются в волшебстве больше, чем дети!
 +
 
Я считаю, что люди верят в чудеса, потому что это от добрых и волшебных мыслей им становится теплее и спокойнее на душе! А в зимний вечер этот то, что надо!
 
Я считаю, что люди верят в чудеса, потому что это от добрых и волшебных мыслей им становится теплее и спокойнее на душе! А в зимний вечер этот то, что надо!
Потому-что, думают, что они есть.
+
 
Люди верят в чудеса, потому что каждый из нас, будь то ребёнок или взрослый мечтает попасть в сказку! А как же в неё попасть, если ты не веришь в чудо?)
+
Потому что, думают, что они есть.
Потому что это здорово! Если человек действительно верит в чудеса, то в жизни у него всё всегда будет хорошо, все близкие будут здоровы и он будет счастлив !
+
 
 +
Люди верят в чудеса, потому что каждый из нас, будь то ребёнок или взрослый мечтает попасть в сказку! А как же в неё попасть, если ты не веришь в чудо?
 +
 
 +
Потому что это здорово! Если человек действительно верит в чудеса, то в жизни у него всё всегда будет хорошо, все близкие будут здоровы и он будет счастлив!
 +
 
 
Потому что они иногда бывают.
 
Потому что они иногда бывают.
 +
 
Мне кажется все люди склонны мечтать, всем хочется верить во что-то хорошее и доброе. Так почем бы не поверить в чудеса?
 
Мне кажется все люди склонны мечтать, всем хочется верить во что-то хорошее и доброе. Так почем бы не поверить в чудеса?
 +
 
чтобы быть счастливее
 
чтобы быть счастливее
 +
 
верят для того чтобы чудеса все-таки случались
 
верят для того чтобы чудеса все-таки случались
 +
 
чтобы жить лучше
 
чтобы жить лучше
 +
 
нужно же верить в лучшее… а чудеса - это лучшее...
 
нужно же верить в лучшее… а чудеса - это лучшее...
 +
 
Потому что они есть.
 
Потому что они есть.
 +
 
Потому что надо хоть во что-то верить.
 
Потому что надо хоть во что-то верить.
Чтобы всегда была надежда на лучшее)
+
 
 +
Чтобы всегда была надежда на лучшее
 +
 
 
Потому что хотят быть лучше всех и быть уникальными.
 
Потому что хотят быть лучше всех и быть уникальными.
 +
 
Потому что чудо на самом деле есть.
 
Потому что чудо на самом деле есть.
 +
 
Потому что чудо живёт внутри каждого человека. Даже у того, кто не верит в него.
 
Потому что чудо живёт внутри каждого человека. Даже у того, кто не верит в него.
 +
 
потому что без них очень скучно жить!
 
потому что без них очень скучно жить!
 +
 
Верят в чудеса, потому что хочется чего-то лучшего.
 
Верят в чудеса, потому что хочется чего-то лучшего.
 +
 
Я не знаю. Наверное, без веры в чудеса жить нельзя. Вот наступит Новый год и все изменится, произойдет чудо! А чудо рядом - солнышко светит - чудо, люди улыбаются - чудо! Надо радоваться всему хорошему в жизни!
 
Я не знаю. Наверное, без веры в чудеса жить нельзя. Вот наступит Новый год и все изменится, произойдет чудо! А чудо рядом - солнышко светит - чудо, люди улыбаются - чудо! Надо радоваться всему хорошему в жизни!
 +
 
Потому что с верой в чудо легче жить, стремиться к хорошему, лучшему! А без веры нельзя!
 
Потому что с верой в чудо легче жить, стремиться к хорошему, лучшему! А без веры нельзя!
 +
 
Потому что чудо - это радость, праздник, веселье. Вера в чудеса помогает жить и верить в будущее.
 
Потому что чудо - это радость, праздник, веселье. Вера в чудеса помогает жить и верить в будущее.
 +
 
Чудеса исполняют желания!
 
Чудеса исполняют желания!
 +
 
С чудесами жить интереснее и жизнь не скучна.
 
С чудесами жить интереснее и жизнь не скучна.
 +
 
Люди верят в чудеса, наверно потому, что с помощью них происходит волшебство и можно выполнить, исполнить любое желание!
 
Люди верят в чудеса, наверно потому, что с помощью них происходит волшебство и можно выполнить, исполнить любое желание!
 +
 
Люди верят в чудеса, потому что надеются на лучшее.
 
Люди верят в чудеса, потому что надеются на лучшее.
 +
 
Люди верят, потому что так интереснее жить.
 
Люди верят, потому что так интереснее жить.
 +
 
Люди верят в чудеса, потому что эта вера делает их счастливее.
 
Люди верят в чудеса, потому что эта вера делает их счастливее.
 +
 
Потому что люди устают от обыденной жизни и им хочется,чтобы их желания исполнялись без труда.
 
Потому что люди устают от обыденной жизни и им хочется,чтобы их желания исполнялись без труда.
 +
 
Потому что людям нужно во что-то верить. Эта вера скрашивает им жизнь.
 
Потому что людям нужно во что-то верить. Эта вера скрашивает им жизнь.
 +
 
люди верят в чудеса, для того чтобы им было весело и интересно жить!
 
люди верят в чудеса, для того чтобы им было весело и интересно жить!
 +
 
Люди верят в чудеса, потому что ненадолго могут отвлечься от своих проблем!
 
Люди верят в чудеса, потому что ненадолго могут отвлечься от своих проблем!
 +
 
Когда люди верят в чудеса, жить становится не так трудно, каждый день становиться более ярким и весёлым!
 
Когда люди верят в чудеса, жить становится не так трудно, каждый день становиться более ярким и весёлым!
 +
 
Люди хотят во что-то верить и верят в чудеса!
 
Люди хотят во что-то верить и верят в чудеса!
 +
 
Люди верят в чудеса, потому что чудо - это доброта, самое светлое
 
Люди верят в чудеса, потому что чудо - это доброта, самое светлое
 +
 
Люди верят в чудеса, потому что они хотят окунуться в детство и почувствовать себя ребенком
 
Люди верят в чудеса, потому что они хотят окунуться в детство и почувствовать себя ребенком
Люди верят в чудеса, потому что они хотят окунуться в детство и почувствовать себя ребенком
 
  
Итоговую анкету для руководителей заполнило 19 человек:
+
==='''Итоговую анкету для руководителей заполнило 19 человек:'''===
Понравилось ли вам работать в проекте?
+
 
 +
'''Понравилось ли вам работать в проекте?'''
 +
 
 +
Да - 18 человек (95%); Нет - 0 человек; Не знаю - 1 человек (5%)
 +
 
 +
 
 +
'''На Ваш взгляд, какие виды работ были интересными для детей и почему?'''
 +
 
 +
Интересно для ребят было поиск информации, работа в новых сервисах
  
Да
 
18
 
95%
 
Нет
 
0
 
0%
 
Не знаю
 
1
 
5%
 
На Ваш взгляд, какие виды работ были интересными для детей и почему?
 
Интересно для ребят было поиск информации, работа в новых сервисах,
 
 
Ребята знакомились с народными и авторскими сказками. Познакомились с волшебными предметами.
 
Ребята знакомились с народными и авторскими сказками. Познакомились с волшебными предметами.
 +
 
Детям понравилось проводить опросы. Они научились работать в новых сервисах. С удовольствием рисовали.
 
Детям понравилось проводить опросы. Они научились работать в новых сервисах. С удовольствием рисовали.
 +
 
Интервью, ментальная карта, создание сказки, предмета, ролика. Общение, творчество, фантазия
 
Интервью, ментальная карта, создание сказки, предмета, ролика. Общение, творчество, фантазия
 +
 
Интересно было всё!
 
Интересно было всё!
 +
 
Опрос, создание ментальной карты, изготовление волшебных предметов, нахождение информации в Интернете. Ребятам очень нравится коллективная работа
 
Опрос, создание ментальной карты, изготовление волшебных предметов, нахождение информации в Интернете. Ребятам очень нравится коллективная работа
 +
 
Интересно было работать в сервисах, т.к. ребятам это нравится
 
Интересно было работать в сервисах, т.к. ребятам это нравится
 +
 
сочинение сказки про волшебный предмет и изготовление своего придуманного предмета, девочки любят рукодельничать
 
сочинение сказки про волшебный предмет и изготовление своего придуманного предмета, девочки любят рукодельничать
 +
 
Для ребят было интересно работать в команде, особенно понравились работы, связанные с коллективным творческим процессом ( написание сказки, изготовление волшебного предмета).
 
Для ребят было интересно работать в команде, особенно понравились работы, связанные с коллективным творческим процессом ( написание сказки, изготовление волшебного предмета).
 +
 
Работа с сервисами "покорила" сердца ребят. Результаты были интересны, наглядны, и вдохновляют на покорение новых вершин. Как здорово, что есть интерактивные технологии, позволяющие активизировать деятельность!
 
Работа с сервисами "покорила" сердца ребят. Результаты были интересны, наглядны, и вдохновляют на покорение новых вершин. Как здорово, что есть интерактивные технологии, позволяющие активизировать деятельность!
 +
 
Создание ролика очень увлекло ребят. Возникло желание создавать подобные работы на свои темы - это было новым видом работы.
 
Создание ролика очень увлекло ребят. Возникло желание создавать подобные работы на свои темы - это было новым видом работы.
 +
 
Ментальные карты, создание видео, говорящей аватарки, написание сказки и эссе. Здесь ребята смогли в полной мере показать свою фантазию, креативность, т.к. не были ограничены никакими рамками.
 
Ментальные карты, создание видео, говорящей аватарки, написание сказки и эссе. Здесь ребята смогли в полной мере показать свою фантазию, креативность, т.к. не были ограничены никакими рамками.
 +
 
Сочинять, придумывать,искать в сказках нужный материал
 
Сочинять, придумывать,искать в сказках нужный материал
 +
 
Создание презентаций, роликов, коллективное принятие решений и свобода для фантазирования и творчества.
 
Создание презентаций, роликов, коллективное принятие решений и свобода для фантазирования и творчества.
 +
 
Создание видеоролика и волшебной истории. Дети подключали фантазию, были заинтересованы в работе, творчески активны.
 
Создание видеоролика и волшебной истории. Дети подключали фантазию, были заинтересованы в работе, творчески активны.
 +
 
Было интересно провести анкетирование, нарисовать рисунки, сочинить сказку. Для наших ребят это более приемлемо.
 
Было интересно провести анкетирование, нарисовать рисунки, сочинить сказку. Для наших ребят это более приемлемо.
 +
 
Создание роликов, работа в сервисах, потому что это связано с Интернетом
 
Создание роликов, работа в сервисах, потому что это связано с Интернетом
 +
 
Работать с новыми сервисами, проводить исследование и опрос, так как ребята занимались этим впервые.
 
Работать с новыми сервисами, проводить исследование и опрос, так как ребята занимались этим впервые.
  
На Ваш взгляд, какие виды работ были сложными для детей и почему?
+
 
 +
'''На Ваш взгляд, какие виды работ были сложными для детей и почему?'''
 +
 
 
Сложно было придумать волшебный предмет, которого нет в сказках.
 
Сложно было придумать волшебный предмет, которого нет в сказках.
 +
 
Создание рекламного ролика
 
Создание рекламного ролика
Сложными оказалась таблица “Знаю - Интересуюсь - Узнал - Как". Очень много пришлось заполнять таблиц по итогам анкетирования, они дублировали друг друга. На мой взгляд листы самоконтроля были лишними
+
 
работа в вике, с сайтами, нет навыков.
+
Сложными оказалась таблица “Знаю - Интересуюсь - Узнал - Как". Очень много пришлось заполнять таблиц по итогам анкетирования. На мой взгляд листы самоконтроля были лишними
 +
 
 +
работа в вики, с сайтами, нет навыков.
 +
 
 
Сложновато было работать с сервисами по созданию видеороликов, не хватает еще умений и времени.
 
Сложновато было работать с сервисами по созданию видеороликов, не хватает еще умений и времени.
 +
 
Сложно было сочинять истории и отвечать на вопросы этапов, потому что они не приучены к этой работе.
 
Сложно было сочинять истории и отвечать на вопросы этапов, потому что они не приучены к этой работе.
 +
 
Для ребят были несколько сложноваты виды работ, связанные с интернет - сервисами, т.к. пока еще плохо владеют компьютером и не всегда могут понять инструкцию. И, к сожалению, большинство таких сервисов на английском языке, что затрудняет процесс работы.
 
Для ребят были несколько сложноваты виды работ, связанные с интернет - сервисами, т.к. пока еще плохо владеют компьютером и не всегда могут понять инструкцию. И, к сожалению, большинство таких сервисов на английском языке, что затрудняет процесс работы.
 +
 
Сложно было "включиться" в проект: быть ответственными за своевременное выполнение заданий. Это был первый опыт коллектива, но к концу проекта ситуация изменилась, появились стремление к выполнению заданий и личная ответственность.
 
Сложно было "включиться" в проект: быть ответственными за своевременное выполнение заданий. Это был первый опыт коллектива, но к концу проекта ситуация изменилась, появились стремление к выполнению заданий и личная ответственность.
 +
 
Сложным оказалось вносить информацию, картинки, видео на страницу команды - новый вид работы.
 
Сложным оказалось вносить информацию, картинки, видео на страницу команды - новый вид работы.
 +
 
Ментальные карты и цифровые истории, т.к. с подобными формами творческих работ и с сервисами для их создания ребята не были знакомы.
 
Ментальные карты и цифровые истории, т.к. с подобными формами творческих работ и с сервисами для их создания ребята не были знакомы.
 +
 
При создании творческих работ прерывание скорости Интернет-соединения очень мешало нам (в библиотеке нет высокоскоростного подсоединения, работаем с USB-модемом, у нас ещё и зона неустойчивого сотового сигнала). А в общем ребятам понравилось работать в команде и делать все вместе.
 
При создании творческих работ прерывание скорости Интернет-соединения очень мешало нам (в библиотеке нет высокоскоростного подсоединения, работаем с USB-модемом, у нас ещё и зона неустойчивого сотового сигнала). А в общем ребятам понравилось работать в команде и делать все вместе.
 +
 
Создание видеоролика. Первый опыт подобной работы для детей.
 
Создание видеоролика. Первый опыт подобной работы для детей.
 +
 
Ментальная карта, цифровая история, создание ролика - это всё очень сложно. Обучение ребят сервисам с нашим интернетом, который грузится очень долго, вообще трудно выполнимо. У многих детей нет дома компьютера.
 
Ментальная карта, цифровая история, создание ролика - это всё очень сложно. Обучение ребят сервисам с нашим интернетом, который грузится очень долго, вообще трудно выполнимо. У многих детей нет дома компьютера.
 +
 
Создание ментальной карты, потому что это было связано с необходимостью прочтения большого объема материала за короткое время.
 
Создание ментальной карты, потому что это было связано с необходимостью прочтения большого объема материала за короткое время.
 +
 
Создавать ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик, сочинять сказку об ожившем предмете, так у детей недостаточно навыков работы в ВикиСибириаде, да и с фантазией проблемы)))
 
Создавать ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик, сочинять сказку об ожившем предмете, так у детей недостаточно навыков работы в ВикиСибириаде, да и с фантазией проблемы)))
Какие навыки, полученные в проекте, будете применять в дальнейшей работе?
+
 
 +
 
 +
'''Какие навыки, полученные в проекте, будете применять в дальнейшей работе?'''
 +
 
 
Научились работать в различных сервисах. Будем применять в дальнейшей работе.
 
Научились работать в различных сервисах. Будем применять в дальнейшей работе.
 +
 
Работа в сервисах. Умение проводить опросы и анализировать результат.
 
Работа в сервисах. Умение проводить опросы и анализировать результат.
 +
 
Сервисы для создания видеороликов точно!
 
Сервисы для создания видеороликов точно!
 +
 
Работа в новых сервисах. Применять обязательно буду!
 
Работа в новых сервисах. Применять обязательно буду!
 +
 
Буду с детьми сочинять истории, сказки и озвучивать в сервисах.
 
Буду с детьми сочинять истории, сказки и озвучивать в сервисах.
 +
 
Продолжим работать в сервисах, создавать ментальные карты
 
Продолжим работать в сервисах, создавать ментальные карты
 +
 
Навыки работы в команде, навык проведения опроса, навык работы с онлайн - сервисами.
 
Навыки работы в команде, навык проведения опроса, навык работы с онлайн - сервисами.
 +
 
Совершенно точно пригодятся и в проектных задачах, и на обычных уроках: Навыки само- и взаимооценивания, работа по листам самоконтроля. Навык работы в команде, умение слышать и принимать советы. Навык поисковой деятельности, творческие работы в сервисах, умение структурировать большие объёмы информации при помощи ментальных карт. Умение проводить опрос большого числа людей и анализировать результат и делать выводы. Участвуя в проекте, ребята стали серьёзнее относиться к СЛОВУ во всех его проявлениях. Это и работа со смыслом и художественными особенностями текста, и грамотность (стыдно писать для всех с ошибками :), и поиск открытой и скрытой информации, и самостоятельное составление текстов.
 
Совершенно точно пригодятся и в проектных задачах, и на обычных уроках: Навыки само- и взаимооценивания, работа по листам самоконтроля. Навык работы в команде, умение слышать и принимать советы. Навык поисковой деятельности, творческие работы в сервисах, умение структурировать большие объёмы информации при помощи ментальных карт. Умение проводить опрос большого числа людей и анализировать результат и делать выводы. Участвуя в проекте, ребята стали серьёзнее относиться к СЛОВУ во всех его проявлениях. Это и работа со смыслом и художественными особенностями текста, и грамотность (стыдно писать для всех с ошибками :), и поиск открытой и скрытой информации, и самостоятельное составление текстов.
 +
 
Работа с сервисами по созданию коллажей, видео. Понравился лист самооценки - хочу применить для уроков подобный вид работы.
 
Работа с сервисами по созданию коллажей, видео. Понравился лист самооценки - хочу применить для уроков подобный вид работы.
 +
 
В своей работе я использую все предложенные в проекте цифровые сервисы, а также обучаю работе с ними своих читателей и коллег.
 
В своей работе я использую все предложенные в проекте цифровые сервисы, а также обучаю работе с ними своих читателей и коллег.
 +
 
Да многое, т.к. участвую впервые.
 
Да многое, т.к. участвую впервые.
 +
 
Использовать все предложенные в проекте цифровые сервисы, обучать работе с ними других своих читателей. Понравилось работать в команде... Сделала много для себя "новых открытий" общаясь со своими юными читателями.
 
Использовать все предложенные в проекте цифровые сервисы, обучать работе с ними других своих читателей. Понравилось работать в команде... Сделала много для себя "новых открытий" общаясь со своими юными читателями.
 +
 
Работа с различными интерактивными графическими редакторами и видеохостингами.
 
Работа с различными интерактивными графическими редакторами и видеохостингами.
 +
 
Работать в ВикиСибириаде Работать с новыми сервисами
 
Работать в ВикиСибириаде Работать с новыми сервисами
Ваши пожелания авторам проекта
 
Спасибо большое за проект. Авторам желаю творческих побед. Было трудно начинать, не знала, справимся или нет. Для меня это первый проект. Ребята не подвели. Спасибо им. Спасибо за огромную работу, очень много интересных и полезных заданий. (Спасельникова Марина Ильинична. Команда Кругозор)
 
Благодаря этому проекту я нашла детей, которые с удовольствием будут принимать участие в других библиотечных конкурсах, проектах и акциях. (Шаболдина Ольга Васильевна, команда "Кошки-воительницы")
 
  
Очень интересная и увлекательная работа в проекте! Работа над этапами в проекте настолько волшебным образом отрывал от действительности, что и не хочется, чтобы проект заканчивался! Мы столько нового узнали! Проект дал возможность погрузиться в чудесный мир чуда и волшебства! Детям, участникам команды очень понравилось работа в проекте!!! (Родькина Юлия Сергевна, команда "Мудрые совушки")
 
Ребята вчера уже спрашивали, когда будет следующий проект!!! Пожелаем авторам побольше таких проектов и с наступающим Новым годом!!! (Долгова Наталья Александровна., "Волшебники@.ru")
 
Проект был ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫМ! Тема очень интересная. Спасибо за те эмоции, какие мы испытали при работе над проектом! Творческих вам успехов! (Горьева Светлана Анатольевна, команда "Кукляшки")
 
Побольше таких замечательных проектов, где ребятам предоставляется возможность раскрыть свои творческие способности. (Гришина Анна Анатольевна, команда "Хранители сказок")
 
От участия в проекте остался позитив. Как здорово, что мои ребята были искренне огорчены окончанию проекта! Значит, "зажгли" в них желание учиться больше, интереснее, продуктивнее. Благодарю автора и координатора проекта Екатерину Ванюхину и консультантов - двух Елен)) за поддержку, своевременную помощь и мотивацию. Пожелание одно: новых Вам идей! (для нашей пользы)))  (Повх Марина Викторовна, команда Vostok)
 
Уважаемые авторы проекта! Работать с проектом было очень комфортно! Все предельно понятно, есть возможность познакомиться с новыми для меня видами работ - просто кладезь информации! Не только дети, но и я узнала много нового. Хотелось бы подобные проекты продолжить! Предложите, пожалуйста, на вашей площадке подобные проекты! Спасибо! (Луговая Евгения Владимировна, команда "Волшебники")
 
Хочется поблагодарить автора и консультантов "Волшебных штучек" за предоставленную возможность участвовать в таком масштабном, интересном, познавательном, развивающем проекте. Наша команда с огромным удовольствием выполняла все задания, узнавала много нового для себя, осваивала возможности обучающих сервисов. Желаем вам дальнейших идей, креативных проектов, творческих успехов! И с наступающим Новым годом!  (Кулешова Аксана Викторовна, команда "Отряд Дамблдора")
 
Новых идей и творческих находок!!! Спасибо всем: автору и координатору проекта Ванюхиной Екатерине Анатольевне, консультантам проекта Елене Григорьевне Смутневой и Елене Валерьевне Качевой за интересное путешествие по чудесам и волшебствам наших фантазий. До новых встреч в сетевых проектах! (Куропова Елена Анатольевна, команда "Наследники")
 
Желаем авторам и в дальнейшем создавать такие же увлекательные и творческие проекты. Спасибо за возможность ещё раз окунуться в волшебную атмосферу сказок и чудес! (Трубникова Виктория Сергеевна, команда "Огниво")
 
  
Благодарю всех за теплые слова, за такие замечательные и креативные команды, которые приняли участие в проекте. Было приятно и интересно работать с такими участниками. Несмотря на то, что многие команды впервые участвовали в таком проекте и среда вики им была незнакома, все достойно справились с заданиями проекта. Все участники - молодцы! Вы преодолели все трудности, дошли до финала, вы все - победители! Поздравляю всех участников и их руководителей с окончанием проекта, с успешным выполнением всех заданий проекта, за проявленную креативность, за ответственность и своевременное выполнение заданий.  
+
'''Ваши пожелания авторам проекта'''
Окончательные баллы проекта вы можете увидеть в таблице “Шаги к успеху”, на странице “Итоги. Рефлексия” в разделе “Дипломы” размещены благодарственные письма руководителям команд и Дипломы участникам команд и Дипломы командам с указанием баллов, набранных в проекте.  
+
 
 +
Спасибо большое за проект. Авторам желаю творческих побед. Было трудно начинать, не знала, справимся или нет. Для меня это первый проект. Ребята не подвели. Спасибо им. Спасибо за огромную работу, очень много интересных и полезных заданий. ''(Спасельникова Марина Ильинична. Команда Кругозор)''
 +
 
 +
Благодаря этому проекту я нашла детей, которые с удовольствием будут принимать участие в других библиотечных конкурсах, проектах и акциях. ''(Шаболдина Ольга Васильевна, команда "Кошки-воительницы")''
 +
 
 +
Очень интересная и увлекательная работа в проекте! Работа над этапами в проекте настолько волшебным образом отрывал от действительности, что и не хочется, чтобы проект заканчивался! Мы столько нового узнали! Проект дал возможность погрузиться в чудесный мир чуда и волшебства! Детям, участникам команды очень понравилось работа в проекте!!! ''(Родькина Юлия Сергевна, команда "Мудрые совушки")''
 +
 
 +
Ребята вчера уже спрашивали, когда будет следующий проект!!! Пожелаем авторам побольше таких проектов и с наступающим Новым годом!!! ''(Долгова Наталья Александровна., "Волшебники@.ru")''
 +
 
 +
Проект был ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫМ! Тема очень интересная. Спасибо за те эмоции, какие мы испытали при работе над проектом! Творческих вам успехов! ''(Горьева Светлана Анатольевна, команда "Кукляшки")''
 +
 
 +
Побольше таких замечательных проектов, где ребятам предоставляется возможность раскрыть свои творческие способности. ''(Гришина Анна Анатольевна, команда "Хранители сказок")''
 +
 
 +
От участия в проекте остался позитив. Как здорово, что мои ребята были искренне огорчены окончанию проекта! Значит, "зажгли" в них желание учиться больше, интереснее, продуктивнее. Благодарю автора и координатора проекта Екатерину Ванюхину и консультантов - двух Елен)) за поддержку, своевременную помощь и мотивацию. Пожелание одно: новых Вам идей! (для нашей пользы))) ''(Повх Марина Викторовна, команда Vostok)''
 +
 
 +
Уважаемые авторы проекта! Работать с проектом было очень комфортно! Все предельно понятно, есть возможность познакомиться с новыми для меня видами работ - просто кладезь информации! Не только дети, но и я узнала много нового. Хотелось бы подобные проекты продолжить! Предложите, пожалуйста, на вашей площадке подобные проекты! Спасибо! ''(Луговая Евгения Владимировна, команда "Волшебники")''
 +
 
 +
Хочется поблагодарить автора и консультантов "Волшебных штучек" за предоставленную возможность участвовать в таком масштабном, интересном, познавательном, развивающем проекте. Наша команда с огромным удовольствием выполняла все задания, узнавала много нового для себя, осваивала возможности обучающих сервисов. Желаем вам дальнейших идей, креативных проектов, творческих успехов! И с наступающим Новым годом!  ''(Кулешова Аксана Викторовна, команда "Отряд Дамблдора")''
 +
 
 +
Новых идей и творческих находок!!! Спасибо всем: автору и координатору проекта Ванюхиной Екатерине Анатольевне, консультантам проекта Елене Григорьевне Смутневой и Елене Валерьевне Качевой за интересное путешествие по чудесам и волшебствам наших фантазий. До новых встреч в сетевых проектах! ''(Куропова Елена Анатольевна, команда "Наследники")''
 +
 
 +
Желаем авторам и в дальнейшем создавать такие же увлекательные и творческие проекты. Спасибо за возможность ещё раз окунуться в волшебную атмосферу сказок и чудес! ''(Трубникова Виктория Сергеевна, команда "Огниво")''
 +
 
 +
 
 +
Благодарю всех за теплые слова, за такие замечательные и креативные команды, которые приняли участие в проекте. Было приятно и интересно работать с такими участниками. Несмотря на то, что многие команды впервые участвовали в таком проекте и среда вики им была незнакома, все достойно справились с заданиями проекта. '''Все участники - молодцы!''' '''Вы преодолели все трудности, дошли до финала, вы все - победители!'''
 +
 
 +
'''Поздравляю всех участников и их руководителей с окончанием проекта, с успешным выполнением всех заданий проекта, за проявленную креативность, за ответственность и своевременное выполнение заданий.'''
 +
 
 +
Окончательные баллы проекта вы можете увидеть в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lvj8OmpctGU21A4JDGZUfm-jwciLb5itoMDzPiMsbvU/edit?usp=sharing таблице “Шаги к успеху”], на странице '''[[Проект Волшебные штучки/Итоги|Итоги.Рефлексия]]''' в разделе '''[[Проект Волшебные штучки/Дипломы|Дипломы]]''' размещены благодарственные письма руководителям команд и Дипломы участникам команд и Дипломы командам с указанием баллов, набранных в проекте.  
 +
 
 +
'''На память всем участникам проекта от меня в подарок - видеоролик. Еще раз поздравляю всех с финалом проекта и с наступающим Новым годом!!!'''
  
На память всем участникам проекта от меня в подарок - видеоролик. Еще раз поздравляю всех с финалом проекта и с наступающим Новым годом!!!
+
<div style="float:left">
 +
  {|border=0
 +
  |<youtube>RACdIpgm9d8</youtube>
 +
  |-
 +
  |'''Волшебные штучки'''
 +
  |}
 +
  </div>

Текущая версия на 15:09, 29 декабря 2016

Главная страница Инструктивные письма Сборы Этап 1: Волшебный сундучок Этап 2: Книга волшебства Этап 3: Музей чудес Итоги.Рефлексия Команды-участницы

Подводим итоги проекта:

Всего зарегистрировалось 43 команды: из Новосибирской области - 14 команд, Самарской области - 15 команд, Удмуртской Республики - 4 команды, г. Санкт-Петербург - 2 команды, Белгородской области - 2 команды, Волгоградской области - 2 команды, Смоленской области - 1 команда, Тюменской области - 1 команда, Пермский край - 1 команда, Приморский край - 1 команда.


Географию участников проекта можно увидеть на гугл-карте:

Приступили к работе и создали командные странички - 26 команд.

Выполняли задания проекта - 24 команды

До финала проекта дошли - 19 команд:

Что было создано в проекте:

23 эмблемы: Эмблемы команд.

25 приветствий (21 приветствие в технике “коллаж”, 2 приветствия в сервисе Voki и 2 видеоролика): Приветствия команд.

На первом этапе “Волшебный сундучок” команды создавали ментальные карты по итогам исследования выбранного волшебного предмета. Всего было создано 23 ментальных карты в сервисах Coogle и Spiderscribe: Ментальные карты.

Также команды проводили анкетирование взрослых и ровесников на тему "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?". Всего командами было опрошено 482 человека. 173 человека - взрослых и 309 человек - детей. Результаты опросов представлены на страницах команд.

На втором этапе проекта: “Книга волшебства” команды “оживили” предмет из нашей жизни, сочинили о нем сказку, нарисовали к ней иллюстрацию и создали на основе своих сказок цифровые истории. Всего было создано 20 цифровых историй в различных сервисах. Цифровые истории Также командами был создан общий интерактивный плакат с цифровыми историями - “Книга волшебства”.

На третьем этапе: “Музей чудес” командам нужно было придумать и сделать своими руками волшебный предмет, а также создать рекламный ролик о нем. Командами было создано 19 рекламных роликов: Рекламные ролики.

Также на третьем этапе команды совместно создавали “Музей чудес” в гугл-презентации: каждая команда создала три слайда: волшебный предмет, оживший предмет из нашей жизни и волшебный предмет, созданный участниками команд. В создании “Музея чудес” приняли участие 19 команд. Окончательный вариант “Музея чудес” можно будет посмотреть чуть позже.

Также командами была создана общая интерактивная газета в сервисе Linoit с ответами на основополагающий вопрос проекта: “Где живет чудо?” В создании газеты приняли участие 19 команд. Особенно хочется отметить интересные статьи команд: Кошки - воительницы, "Мудрые совушки", Знайки, Наследники, Огниво, Хранители сказок, Отряд Дамблдора.

Хотелось бы отметить команды, которые своевременно и правильно выполняли все задания проекта: Волшебники, Знайки, Кошки - воительницы, Кругозор, Кукляшки, "Мудрые совушки", Наследники, Огниво, Отряд Дамблдора, Рачки, Хранители сказок, Чародеи и Vostok. А также участников и руководителей команд, которые при выполнении заданий проявляли креативность: Знайки, Кошки - воительницы, Кругозор, "Мудрые совушки", Наследники, Огниво, Отряд Дамблдора, Чародеи.

По окончании проекта участникам и руководителям команд были предложены итоговые анкеты:

Всего на вопросы ответило 77 участников команд и 19 руководителей:

Ответы участников команд:

В сетевом проекте я участвовал: впервые/не в первый раз:

ВолшебныеШтучки Диаграмма 1.png

на этот вопрос 57 человек из 77 ответили - “впервые” (74%), 20 человек - “не в первый раз” (26%)


Участвовать в проекте мне было: очень трудно / очень легко / легко / трудно / другое:

ВолшебныеШтучки Диаграмма 2.png

на этот вопрос 2 человека ответили - “очень трудно”, 5 человек - очень легко”, 35 человек - легко, 23 человека - “трудно”, 3 человека - “не очень трудно”, 2 человека - “не очень легко”, 2 человека - “средней тяжести”; далее мнения разделились - ребята давали разные ответы: были трудности; не сложно; у меня нет компьютера и мне всё это очень трудно; интересно; порой возникали сложности, но в целом у нас всё получилось, было очень весело и я очень хочу поучаствовать ещё раз!


Самым интересным для меня в проекте было (можно выбрать несколько вариантов ответа):

ВолшебныеШтучки Диаграмма 3.png

Искать и отбирать информацию - 34 человека (40.3%);

Создавать ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик - 30 человек (41.7%);

Обсуждать в команде, что и как мы делали - 35 человек (47.2%);

Сочинять сказку об ожившем предмете - 34 человека (41.7%);

Проводить исследование и опрос - 31 человек (36.1%);

Создавать волшебный предмет - 39 человек (50%);

Сочинять характеристики и инструкции к волшебным предметам - 26 человек (31.9%);

Оценивать созданные нашей командой продукты (ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик...) - 19 человек (25%);

Другое (делать видео, рисовать, создавать видеоролики, фантазировать) - 4 человека (5.6%).


В проекте для меня было трудно:

ВолшебныеШтучки Диаграмма 4.png

Искать и отбирать информацию - 20 человек (27.8%);

Создавать ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик - 28 человек (33.3%);

Обсуждать в команде, что и как мы делали - 3 человека (3,9%);

Сочинять сказку об ожившем предмете - 10 человек (12.5%);

Проводить исследование и опрос - 9 человек (12.5%);

Создавать волшебный предмет - 6 человек (8.3%);

Сочинять характеристики и инструкции к волшебным предметам - 20 человек (25%);

Оценивать созданные нашей командой продукты (ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик...) - 17 человек (23.6%);

Другое - 10 человек (13.9%): вызывало затруднение - работа в сервисах - 3 человека; ничего не было трудного - 6 человек; больших трудностей не вызвало ничего - 1 человек;


Решения в команде принимали: все вместе / когда как / руководитель / другое:

ВолшебныеШтучки Диаграмма 5.png

“все вместе” - ответило 57 человек; “когда как” - 19 человек, руководитель - 1 человек.


Я предлагал новые идеи, решения: часто / редко / другое:

ВолшебныеШтучки Диаграмма 6.png

часто - 56 человек (73.6%); редко - 15 человек (18.1%); другое - 6 человек (8.3%);

в большинстве случаев в ребята активно принимали участие в обсуждении выполнения заданий и предлагали свои идеи - 56 человек; 15 человек - ответили “редко”, 3 человека ответили - “иногда”, по одному человеку ответили - “также часто как все” и “нормально”


В проекте я научился (можно выбрать несколько вариантов ответа): Работать в ВикиСибириаде / Работать с новыми сервисами / Работать в команде / Принимать решения / Отбирать информацию / Другое

ВолшебныеШтучки Диаграмма 7.png

если судить по ответам ребят, они многому научились в этом проекте, многие отмечали несколько вариантов ответа: большинство - это 53 человека, научились работать с новыми сервисами; 38 человек научились работать в Вики-среде; 37 человек научились работать в команде, 27 человек - принимать решения, работать с тем что я узнала - 1 человек;


Также ребята отвечали в анкете на вопрос “Почему люди верят в чудеса?”:

Очень интересно было читать ответы на этот вопрос:

чудеса встречаются в мечтах, а мечты иногда сбываются

Это интересно

потому что чудо оно существует

Потому что они много читают волшебные сказки.

Говорят: под Новый год

Что ни пожелается -

Всё всегда произойдёт,

Всё всегда сбывается.

Если бы они не верили в чудеса им стало бы скучно.

Если верить в чудеса, они всегда случаются.

Если бы люди не верили в чудеса, то наверное они бы и не случались.

Люди верят в чудеса, потому что жизнь с чудом интереснее, добрее, замечательнее

Мир становится лучше, если в нём есть чудо. Чудеса нам дают надежду.

Наверно потому что они верят что чудо когда-нибудь произойдёт!

потому что оно на самом деле есть

потому что люди умеют фантазировать

Потому что чудеса на самом деле происходят каждый день.

фантазия богатая

Потому что есть люди, которые верят в волшебство.

потому что им очень интересно быть добрым и доверчивым.

Значит сердце, душа просят этого. Им этого не хватает.

Многие устают от работы, учебы и хочется поверить во что-то светлое, дивное. Начинаешь мечтать... Хочется чуда!

Люди издавна привыкли верить в то, что, возможно, никогда не сбудется. Ожидание чуда - это некая детскость суждений, мечтательный взгляд на мир.

Потому что без веры в чудеса слишком скучно жить

Потому что вера в чудо помогает человеку жить.

Чтобы было интересней!

Потому что каждому человеку хочется, чтобы однажды чудо произошло и с ним.

Потому что в этом мире так хочется верить во что необычное и волшебное.

Потому что чудеса в нашей жизни действительно встречаются, нужно только уметь их разглядеть.

Всем хочется того, что трудно или невозможно получить. Вот и верим и ждем.

Хотим все и сразу. А так не бывает. Вот и надеемся на помощь волшебника.

Ждем чуда, а его может сделать только волшебник.

Чтобы творить чудеса надо много трудиться, а это не все хотят. Вот и надеются такие люди на чудо. На русский "авось"

Потому что если не верить в чудеса, мир будет блеклым и безрадостным. Чудо помогает нам верить в лучшее и улыбаться

Потому что с чудесами весело жить на свете. Все становятся добрыми и веселыми. Взрослые вспоминают свое детство, когда они верили в Дедушку Мороза и становятся от этого добрее. А дети всегда верят в чудеса и волшебников, потому, что они приносят подарки и можно загадать, что-нибудь и ждать, когда это исполнится. Это очень здорово!!

Чудеса существуют на самом деле, только для их исполнения надо самому немножко потрудиться

Мне кажется, что порой людям хочется оторваться от всей этой бытовой рутины и окунуться в сказку, особенно взрослым. Я думаю, что иногда они нуждаются в волшебстве больше, чем дети!

Я считаю, что люди верят в чудеса, потому что это от добрых и волшебных мыслей им становится теплее и спокойнее на душе! А в зимний вечер этот то, что надо!

Потому что, думают, что они есть.

Люди верят в чудеса, потому что каждый из нас, будь то ребёнок или взрослый мечтает попасть в сказку! А как же в неё попасть, если ты не веришь в чудо?

Потому что это здорово! Если человек действительно верит в чудеса, то в жизни у него всё всегда будет хорошо, все близкие будут здоровы и он будет счастлив!

Потому что они иногда бывают.

Мне кажется все люди склонны мечтать, всем хочется верить во что-то хорошее и доброе. Так почем бы не поверить в чудеса?

чтобы быть счастливее

верят для того чтобы чудеса все-таки случались

чтобы жить лучше

нужно же верить в лучшее… а чудеса - это лучшее...

Потому что они есть.

Потому что надо хоть во что-то верить.

Чтобы всегда была надежда на лучшее

Потому что хотят быть лучше всех и быть уникальными.

Потому что чудо на самом деле есть.

Потому что чудо живёт внутри каждого человека. Даже у того, кто не верит в него.

потому что без них очень скучно жить!

Верят в чудеса, потому что хочется чего-то лучшего.

Я не знаю. Наверное, без веры в чудеса жить нельзя. Вот наступит Новый год и все изменится, произойдет чудо! А чудо рядом - солнышко светит - чудо, люди улыбаются - чудо! Надо радоваться всему хорошему в жизни!

Потому что с верой в чудо легче жить, стремиться к хорошему, лучшему! А без веры нельзя!

Потому что чудо - это радость, праздник, веселье. Вера в чудеса помогает жить и верить в будущее.

Чудеса исполняют желания!

С чудесами жить интереснее и жизнь не скучна.

Люди верят в чудеса, наверно потому, что с помощью них происходит волшебство и можно выполнить, исполнить любое желание!

Люди верят в чудеса, потому что надеются на лучшее.

Люди верят, потому что так интереснее жить.

Люди верят в чудеса, потому что эта вера делает их счастливее.

Потому что люди устают от обыденной жизни и им хочется,чтобы их желания исполнялись без труда.

Потому что людям нужно во что-то верить. Эта вера скрашивает им жизнь.

люди верят в чудеса, для того чтобы им было весело и интересно жить!

Люди верят в чудеса, потому что ненадолго могут отвлечься от своих проблем!

Когда люди верят в чудеса, жить становится не так трудно, каждый день становиться более ярким и весёлым!

Люди хотят во что-то верить и верят в чудеса!

Люди верят в чудеса, потому что чудо - это доброта, самое светлое

Люди верят в чудеса, потому что они хотят окунуться в детство и почувствовать себя ребенком

Итоговую анкету для руководителей заполнило 19 человек:

Понравилось ли вам работать в проекте?

Да - 18 человек (95%); Нет - 0 человек; Не знаю - 1 человек (5%)


На Ваш взгляд, какие виды работ были интересными для детей и почему?

Интересно для ребят было поиск информации, работа в новых сервисах

Ребята знакомились с народными и авторскими сказками. Познакомились с волшебными предметами.

Детям понравилось проводить опросы. Они научились работать в новых сервисах. С удовольствием рисовали.

Интервью, ментальная карта, создание сказки, предмета, ролика. Общение, творчество, фантазия

Интересно было всё!

Опрос, создание ментальной карты, изготовление волшебных предметов, нахождение информации в Интернете. Ребятам очень нравится коллективная работа

Интересно было работать в сервисах, т.к. ребятам это нравится

сочинение сказки про волшебный предмет и изготовление своего придуманного предмета, девочки любят рукодельничать

Для ребят было интересно работать в команде, особенно понравились работы, связанные с коллективным творческим процессом ( написание сказки, изготовление волшебного предмета).

Работа с сервисами "покорила" сердца ребят. Результаты были интересны, наглядны, и вдохновляют на покорение новых вершин. Как здорово, что есть интерактивные технологии, позволяющие активизировать деятельность!

Создание ролика очень увлекло ребят. Возникло желание создавать подобные работы на свои темы - это было новым видом работы.

Ментальные карты, создание видео, говорящей аватарки, написание сказки и эссе. Здесь ребята смогли в полной мере показать свою фантазию, креативность, т.к. не были ограничены никакими рамками.

Сочинять, придумывать,искать в сказках нужный материал

Создание презентаций, роликов, коллективное принятие решений и свобода для фантазирования и творчества.

Создание видеоролика и волшебной истории. Дети подключали фантазию, были заинтересованы в работе, творчески активны.

Было интересно провести анкетирование, нарисовать рисунки, сочинить сказку. Для наших ребят это более приемлемо.

Создание роликов, работа в сервисах, потому что это связано с Интернетом

Работать с новыми сервисами, проводить исследование и опрос, так как ребята занимались этим впервые.


На Ваш взгляд, какие виды работ были сложными для детей и почему?

Сложно было придумать волшебный предмет, которого нет в сказках.

Создание рекламного ролика

Сложными оказалась таблица “Знаю - Интересуюсь - Узнал - Как". Очень много пришлось заполнять таблиц по итогам анкетирования. На мой взгляд листы самоконтроля были лишними

работа в вики, с сайтами, нет навыков.

Сложновато было работать с сервисами по созданию видеороликов, не хватает еще умений и времени.

Сложно было сочинять истории и отвечать на вопросы этапов, потому что они не приучены к этой работе.

Для ребят были несколько сложноваты виды работ, связанные с интернет - сервисами, т.к. пока еще плохо владеют компьютером и не всегда могут понять инструкцию. И, к сожалению, большинство таких сервисов на английском языке, что затрудняет процесс работы.

Сложно было "включиться" в проект: быть ответственными за своевременное выполнение заданий. Это был первый опыт коллектива, но к концу проекта ситуация изменилась, появились стремление к выполнению заданий и личная ответственность.

Сложным оказалось вносить информацию, картинки, видео на страницу команды - новый вид работы.

Ментальные карты и цифровые истории, т.к. с подобными формами творческих работ и с сервисами для их создания ребята не были знакомы.

При создании творческих работ прерывание скорости Интернет-соединения очень мешало нам (в библиотеке нет высокоскоростного подсоединения, работаем с USB-модемом, у нас ещё и зона неустойчивого сотового сигнала). А в общем ребятам понравилось работать в команде и делать все вместе.

Создание видеоролика. Первый опыт подобной работы для детей.

Ментальная карта, цифровая история, создание ролика - это всё очень сложно. Обучение ребят сервисам с нашим интернетом, который грузится очень долго, вообще трудно выполнимо. У многих детей нет дома компьютера.

Создание ментальной карты, потому что это было связано с необходимостью прочтения большого объема материала за короткое время.

Создавать ментальную карту, цифровую историю, рекламный ролик, сочинять сказку об ожившем предмете, так у детей недостаточно навыков работы в ВикиСибириаде, да и с фантазией проблемы)))


Какие навыки, полученные в проекте, будете применять в дальнейшей работе?

Научились работать в различных сервисах. Будем применять в дальнейшей работе.

Работа в сервисах. Умение проводить опросы и анализировать результат.

Сервисы для создания видеороликов точно!

Работа в новых сервисах. Применять обязательно буду!

Буду с детьми сочинять истории, сказки и озвучивать в сервисах.

Продолжим работать в сервисах, создавать ментальные карты

Навыки работы в команде, навык проведения опроса, навык работы с онлайн - сервисами.

Совершенно точно пригодятся и в проектных задачах, и на обычных уроках: Навыки само- и взаимооценивания, работа по листам самоконтроля. Навык работы в команде, умение слышать и принимать советы. Навык поисковой деятельности, творческие работы в сервисах, умение структурировать большие объёмы информации при помощи ментальных карт. Умение проводить опрос большого числа людей и анализировать результат и делать выводы. Участвуя в проекте, ребята стали серьёзнее относиться к СЛОВУ во всех его проявлениях. Это и работа со смыслом и художественными особенностями текста, и грамотность (стыдно писать для всех с ошибками :), и поиск открытой и скрытой информации, и самостоятельное составление текстов.

Работа с сервисами по созданию коллажей, видео. Понравился лист самооценки - хочу применить для уроков подобный вид работы.

В своей работе я использую все предложенные в проекте цифровые сервисы, а также обучаю работе с ними своих читателей и коллег.

Да многое, т.к. участвую впервые.

Использовать все предложенные в проекте цифровые сервисы, обучать работе с ними других своих читателей. Понравилось работать в команде... Сделала много для себя "новых открытий" общаясь со своими юными читателями.

Работа с различными интерактивными графическими редакторами и видеохостингами.

Работать в ВикиСибириаде Работать с новыми сервисами


Ваши пожелания авторам проекта

Спасибо большое за проект. Авторам желаю творческих побед. Было трудно начинать, не знала, справимся или нет. Для меня это первый проект. Ребята не подвели. Спасибо им. Спасибо за огромную работу, очень много интересных и полезных заданий. (Спасельникова Марина Ильинична. Команда Кругозор)

Благодаря этому проекту я нашла детей, которые с удовольствием будут принимать участие в других библиотечных конкурсах, проектах и акциях. (Шаболдина Ольга Васильевна, команда "Кошки-воительницы")

Очень интересная и увлекательная работа в проекте! Работа над этапами в проекте настолько волшебным образом отрывал от действительности, что и не хочется, чтобы проект заканчивался! Мы столько нового узнали! Проект дал возможность погрузиться в чудесный мир чуда и волшебства! Детям, участникам команды очень понравилось работа в проекте!!! (Родькина Юлия Сергевна, команда "Мудрые совушки")

Ребята вчера уже спрашивали, когда будет следующий проект!!! Пожелаем авторам побольше таких проектов и с наступающим Новым годом!!! (Долгова Наталья Александровна., "Волшебники@.ru")

Проект был ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫМ! Тема очень интересная. Спасибо за те эмоции, какие мы испытали при работе над проектом! Творческих вам успехов! (Горьева Светлана Анатольевна, команда "Кукляшки")

Побольше таких замечательных проектов, где ребятам предоставляется возможность раскрыть свои творческие способности. (Гришина Анна Анатольевна, команда "Хранители сказок")

От участия в проекте остался позитив. Как здорово, что мои ребята были искренне огорчены окончанию проекта! Значит, "зажгли" в них желание учиться больше, интереснее, продуктивнее. Благодарю автора и координатора проекта Екатерину Ванюхину и консультантов - двух Елен)) за поддержку, своевременную помощь и мотивацию. Пожелание одно: новых Вам идей! (для нашей пользы))) (Повх Марина Викторовна, команда Vostok)

Уважаемые авторы проекта! Работать с проектом было очень комфортно! Все предельно понятно, есть возможность познакомиться с новыми для меня видами работ - просто кладезь информации! Не только дети, но и я узнала много нового. Хотелось бы подобные проекты продолжить! Предложите, пожалуйста, на вашей площадке подобные проекты! Спасибо! (Луговая Евгения Владимировна, команда "Волшебники")

Хочется поблагодарить автора и консультантов "Волшебных штучек" за предоставленную возможность участвовать в таком масштабном, интересном, познавательном, развивающем проекте. Наша команда с огромным удовольствием выполняла все задания, узнавала много нового для себя, осваивала возможности обучающих сервисов. Желаем вам дальнейших идей, креативных проектов, творческих успехов! И с наступающим Новым годом! (Кулешова Аксана Викторовна, команда "Отряд Дамблдора")

Новых идей и творческих находок!!! Спасибо всем: автору и координатору проекта Ванюхиной Екатерине Анатольевне, консультантам проекта Елене Григорьевне Смутневой и Елене Валерьевне Качевой за интересное путешествие по чудесам и волшебствам наших фантазий. До новых встреч в сетевых проектах! (Куропова Елена Анатольевна, команда "Наследники")

Желаем авторам и в дальнейшем создавать такие же увлекательные и творческие проекты. Спасибо за возможность ещё раз окунуться в волшебную атмосферу сказок и чудес! (Трубникова Виктория Сергеевна, команда "Огниво")


Благодарю всех за теплые слова, за такие замечательные и креативные команды, которые приняли участие в проекте. Было приятно и интересно работать с такими участниками. Несмотря на то, что многие команды впервые участвовали в таком проекте и среда вики им была незнакома, все достойно справились с заданиями проекта. Все участники - молодцы! Вы преодолели все трудности, дошли до финала, вы все - победители!

Поздравляю всех участников и их руководителей с окончанием проекта, с успешным выполнением всех заданий проекта, за проявленную креативность, за ответственность и своевременное выполнение заданий.

Окончательные баллы проекта вы можете увидеть в таблице “Шаги к успеху”, на странице Итоги.Рефлексия в разделе Дипломы размещены благодарственные письма руководителям команд и Дипломы участникам команд и Дипломы командам с указанием баллов, набранных в проекте.

На память всем участникам проекта от меня в подарок - видеоролик. Еще раз поздравляю всех с финалом проекта и с наступающим Новым годом!!!

Волшебные штучки
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты