Проект Волшебные штучки/Волшебный сундучок
(→Этап I. Волшебный сундучок: 21 - 30.11.2016) |
(→Этап I. Волшебный сундучок: 21 - 30.11.2016) |
||
Строка 87: | Строка 87: | ||
|- | |- | ||
|15. | |15. | ||
− | |Волшебная иголка | + | |Волшебная иголка |
|[[Проект Волшебные штучки/Команда МАГИструктура|Команда МАГИструктура]] | |[[Проект Волшебные штучки/Команда МАГИструктура|Команда МАГИструктура]] | ||
|- | |- | ||
Строка 107: | Строка 107: | ||
|- | |- | ||
|20. | |20. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |21. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |22. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |23. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |24. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |25. | ||
| | | | ||
| | | |
Версия 16:32, 19 ноября 2016
Главная страница | Инструктивные письма | Сборы | Этап 1: Волшебный сундучок | Этап 2: Книга волшебства | Этап 3: Музей чудес | Итоги.Рефлексия | Команды-участницы |
|
№№
п/п |
Волшебный сказочный предмет | Название команды/ссылка на страницу команды |
---|---|---|
1. | Волшебное кольцо | Команда "Координаторы" |
2. | Волшебная палочка | Команда "Волшебники@.ru" |
3. | Зеркальце | Команда Кукляшки |
4. | Печь | Команда Кошки - воительницы |
5. | Скатерть самобранка | Команда Феникс |
6. | Волшебный клубочек | Команда Отряд Дамблдора |
7. | Волшебный цветок | Команда "Мудрые совушки" |
8. | Сапоги скороходы | Команда "Магистры магии" |
9. | Гребень | Команда Чародеи |
10. | Ступа | Команда Кругозор |
11. | Ковёр - самолет | Команда Stalker |
12. | Яблочко | Команда Маглы |
13. | Шапка-невидимка | Команда Таинственные незнакомцы |
14. | Платочек | Команда Знайки |
15. | Волшебная иголка | Команда МАГИструктура |
16. | ||
17. | ||
18. | ||
19. | ||
20. | ||
21. | ||
22. | ||
23. | ||
24. | ||
25. |
Создание ментальной карты о волшебном предмете
Задание 4. По итогам исследования напишите краткую характеристику волшебного предмета и нарисуйте рисунок волшебного предмета. Рисунок и характеристику разместите на странице команды.
1. Какими волшебными свойствами он обладает?
2. Как действует?
3. Из какого материала изготавливается?
4. Какие герои сказок его используют?
5. Найдите сказки, в которых встречается выбранным вами волшебный предмет.
6. Выясните, встречается ли предмет, который выбрала ваша команда в сказках других народов мира или зарубежных писателей?
7. Ответьте на вопрос: в какую категорию волшебных предметов можно отнести выбранный вашей командой волшебный предмет? Категории представлены на этой ментальной карте:
Ментальная карта "Волшебный сундучок"
Задание 5. По итогам исследования сказочного волшебного предмета создайте ментальную карту в одном из сервисов.
- Прежде чем создавать ментальную карту, познакомьтесь с листом Самооценивание Ментальной карты.
- Создайте ментальную карту в одном из сервисов для создания ментальных карт. Тем, кто впервые создает ментальную карту, предлагаем выбрать сервис Coogle, опытным участникам предлагаем поработать в сервисе Spiderscribe или любом другом по вашему выбору.
- Ментальную карту вставьте на страницу команды виджетом.
- Заполните Бланк Самооценивания Ментальной карты.
- Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу "Листы самоконтроля"
Задание 6. Отвечаем на странице команды на вопрос этапа : "Как рождается волшебство?" (это должен быть ответ команды).
- Выполнение всех заданий отмечаем в Таблице "Шаги к успеху".
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к Критериям оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
- Также не забываем заполнять таблицу команды "З-И-У-К"
Инструкции по работе с сервисами для создания ментальных карт
- Coggle, автор Нина Ананьевна Люлькун
- Popplet
- Интеллект-карта Mindmeister: Инструкция для учителя Автор - учитель информатики Ольга Пивненко
- Статья "MindMapping - учимся мыслить и излагать свои мысли" Автор - Юлия Завдовьева
- Как вставить ментальную карту в вики