Постоянные разделы Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Веб-квест.png Tyrgenevknopka.jpg Акция кнопка.jpg Knopkakalendar.jpg Мама кнопка.jpg

Программа Память Сибири/Команда ЛКН

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Памятьсибири.jpg
Участник Программы
"Память Сибири"


Команда ЛКН

Что означает: Л- Лица К- Колыванской Н- Национальности

Эмблема команды

Эмблема ЛКН.png

Участники

Руководитель

Потеряева Лилия Васильевна

Главная задача программы

Провести исследование, результаты его разместить с помощью интернет-сервисов на командную вики-страницу и попытаться ответить на вопрос “Что объединяет разные народы в одну нацию и делает ее сильной?”

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в таблице.

Этап 1: Создание инфографики по теме Народности, проживающие на территории нашего района/области

Мы представляем национальности населяющие р.п. Колывань на 2013 год. Двадцать три нации проживает в р.п. Колывань, большую часть составляют русские. Данные взяты из отдела статистики по Колыванскому району.Работы выполнены в программе: Easel.ly

Нации р.п.Колывань.jpg Русские Колывани.jpgВыполнила :*Участник:Лена Потеряева

Этап 2: Разработка ленты времени по теме История заселения нашей территории

Задание 1. Найти материалы, свидетельствующие об истории возникновения и развития своих населенных пунктов
  • Кержаки [1]
  • Старообрядчество[2]
  • Сибирь [3]
  • Река Керженец [4]
  • История Колывани [5]
  • О дате основания города Колывани [6]
  • Мост через Обь [7]
Задание 2. Создаем ленту времени заселения нашей территории (для руководителя+ участники)

Народы Сибири В своей ленте времени мы раскрыли самые яркие этапы в жизни развития посёлка Колывань, которые влияли на численность и национальный состав населения.

Задание 3. Создаем ленту времени своей семьи (задание для участников)
  • Участник:Сергей Потеряев В своей ленте времени я расскажу о истории своей семьи, от далёкого 1917 года. В нашей семье это очень дорого и свято, мы ведём летопись, чтобы оставить память своим потомкам.

Использованные материалы:

  • Архив семьи
  • Тамбовская губерния [8]
  • Реликвия семьи Потеряевых [9]


  • Участник:Оганесян АнжеликаВ своей ленте времени я расскажу о родословной моей семьи. Моя родословная принадлежит к исторической Колывани, а ещё мы чтим армянские традиции моего папы. Обо всём в моей ленте времени.

Использованные материалы:

  • Семейный архив
  • Исторический очерк [10]
  • Дом купца Орлова [11]
  • Свято-троицкий собор [12]


  • Участник:Аксёнова Алиса В своей ленте времени я расскажу о этнографической группе русских старообрядцев, к которой относятся мои предки.

Использованные материалы
  • Кержаки [13]
  • Старообрядчество[14]
  • Сибирь [15]
  • река Керженец [16]
  • Урал [17]


В своей ленте времени я расскажу о библиотечной династии. Первая библиотекарь Мария Александровна, в нашей династии, заведовала избой читальней с 1935 года. О моей бабушке Шальневой Зинаиде Михайловне, которая проработала 37 лет заведующей Сидоровским сельским филиалом Колыванской ЦБС. О моей маме Потеряевой Лилии Васильевне, которая работает в Колыванской детской библиотеке, её стаж 18 лет. И о себе.


Использованные материалы:

  • Колывань библиотечная [18]
  • Шальнева З.М., моя бабушка [19]
  • Совхоз Шубинский [20]
  • Блог "С книжкой под мышкой"[21]
  • Ветераны библиотечного дела [22]
  • Морозова Л.И. [23]

Этап 3: Разработка интерактивного плаката Одежда, жилища и предметы быта народов, населяющих наш регион

Народная одежда во многом сохраняла традиции предшествующих веков. Мы живём в красивом посёлке Колывань Новосибирской области. 2013 год был знаменателен, мы всем районом отмечали 300-летие Чаусскому острогу. Мне выпала честь принять участие в торжественном шествии, где я сыграл роль Колыванского купца. Об одежде тех далёких лет я и расскажу в интерактивном плакате. *Участник:Сергей Потеряев

Использованные материалы:

Предлагаем командам добавить на наш плакат символы своей семьи или .известные вам семейные символы --Лилия Потеряева 15:16, 14 марта 2014 (GMT-7)

Этап 4: Размещение фотографий и видео "Мой класс"

Задание 1. Создать фотогалерею "Школьные годы" из семейных фотографий участников команды

Очень лёгкий сервис для создания фоторамки онлайн бесплатно [24], именно им мы и воспользовались.

Задание 2. Создать коллаж из отобранных фотографий участников команды в одном из предложенных в мастерской сервисе

Мы одна команда, поэтому решили, что в программе PowerPoint мы создадим общий школьный альбом и загрузим его воспользовавшись сервисомCalameo

Задание 3. Создать видеоролик. Сюжет видео должен быть связан со школьной темой (история школы, учительская династия, история класса и т.п.)

Листая свои школьные альбомы мы решили, что возьмём фотографии, которые расскажут о наших классах с помощью сервиса YouTube. Мы хотим в этом задании быть едины, хоть мы и из разных школ и классов, но дружба команды должна объединить нас в один класс и показать своим небольшим фильмом о ярких моментах из нашей жизни. Которые останутся в наших сердцах навсегда.

"Школьный альбом команды ЛКН"

Этап 5: Написание истории о том, какие традиции - фольклор, песни, праздники, обряды, кухня, ремесла бытуют в семьях, проживающих на нашей территории

Задание 1. Подберите тексты, иллюстрации, видео, аудио о фольклоре выбранной народности, используйте самые разные источники для сбора информации по теме, в том числе рассказы родных и знакомых. Разместите найденный материал в этом разделе (можно обобщить все находки с помощью сервиса Calaméo). Не забудьте указать источники информации.

Источники по загадкам: 1.[25] 2.[26] Источники по песням: 1.[27] 2.[28] 3.[29] 4.[30] 5.[31]

Задание 2. Руководитель команды регистрируется в сервисе linoit, создает доску и вставляет ее на вики-страничку команды. Справка по работе с сервисом Linoit. Участники команды размещают на командной доске свои мнения о том, почему нужно сохранять фольклор.

Задание 3. Изучите предложенные сервисы (Storybird, Cowbird, Narrable, Calameo) для создания цифровых историй и создайте свое эссе о фольклоре в одном из них. Разместите эссе на командной вики-странице. В таблицу "Саморефлексия участников программы "Память Сибири" добавьте ссылку на страницу сервиса с вашей работой.

Этап 6: Сбор и написание собранных или своих семейных историй, размещение их на индивидуальных вики-страничках участников-подростков - “добровольцев”

Этап 7: Разработка командной Карты Памяти

Анкета Что мы сделали в программе "Память Сибири"

Анкета заполняется каждым участником команды (школьниками и руководителем) после коллективного обсуждения проблемного вопроса: “Что объединяет разные народы в одну нацию и делает ее сильной?”

ЗАПОЛНИЛИ!!!!!

Размышления руководителя команды о работе в программе

Сегодня подошла к концу наша плодотворная, интересная работа. Честно сказать, даже взгрустнулось. Новые и интересные идеи детей были в таком количестве, что приходилось останавливать их. Показывала работы других детей, искали в них плюсы и минусы. Приходили к общему выводу, что лучше чётко и мало, чем много и всё об одном, только по разному. Найти самое главное и интересное, при поднести это успех любой работы. Для себя дети узнали много интересных фактов из истории Колывани, нашему посёлку уже много лет и у нас богатая история. Богаты историями и люди Колывани, ребята учились брать интервью, проводили опросы у населения. Большими помощниками у нас были родители, хочется им сказать отдельное спасибо! Участвуя в Программе "Память Сибири", мы внесли ещё одну крупицу истории о нашей родной Колывани. Это память нашим детям и внукам. И кто знает, может одна из наших работ найдёт отзыв в душе у людей и мы ждём обратную связь, как это уже было ни раз. И я очень сильно надеюсь, что у работ детей обязательно будет продолжение! Спасибо, организаторам! И я надеюсь, до новых встреч и идей!!!--Лилия Потеряева 13:48, 18 апреля 2014 (GMT-7)

Наши дипломы

DSCN0272.JPG

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты