Творческое название исследования
Автор/авторы исследования
Косинцева Люба
Руководитель
Наталья Александровна Косинцева
Место исследования
Описываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте.
Список персоналий, которые характеризуют место
Опишите несколько возможных лиц, характеризующих ваше место жительства - город, село или целый регион. А затем выберите исходя из следующих принципов: характерность, наличие информаторов (старожилов) по теме, соответствие истории места, историческая информативность, оригинальность и узнаваемость основных тем, затрагиваемых жизнеописанием.
Цели и задачи исследования
Биографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны.
Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом.
Форма исследования
Можно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:
- провести биографическое интервью с одним человеком с помощью диктофона, видеокамеры или просто ручки;
- провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми;
- взять за основу один из документов семейного архива, например, дневник, внимательно его прочитать и исследовать;(Пример: Не хлебом единым жив человек)
- взять за основу семейный фотоальбом и попросить вашего респондента проиллюстрировать фотографии рассказом; (Пример)
- попросить человека самому записать свою биографию или отдельные сюжеты из биографии в свободной форме;
- составить опросник для самостоятельного жизнеописания или отдельного аспекта биографии, которым вы интересуетесь;
Исследование "История семьи Рябцевых"
"Тамбашка"
Прошлым летом в гостях у моих дедушки и бабушки гостила тётушка моего деда. При разговоре я слышала, что она неоднократно называла мою прабабушку интересным словом - "тамбашка". Мне очень интересно стало происхождение этого слова, и я спросила маму о его значении, на что мама улыбнулась и сказала "О, это не просто слово, а история твоего рода, поговори об этом с дедушкой, он многое тебе расскажет". И я пошла к дедушке. Кстати, его зовут Рябцев Александр Николаевич. Вот что он мне поведал.
Рассказ деда
- Всё очень просто, Люба, твою прабабушку Дарью Федоровну, называли "тамбашка", потому что её предки были с Тамбовской губернии, а попали они в Сибирь во времена аграрной столыпинской реформы. Примерно в 1911 году семья Ноздрюхиных приехали в новую переселенческую деревню Томской губернии - Петропавловка. А чуть ранее в этой деревне поселились семьи Чепановых и Рябцевых - это твои родственники по линии моего отца, твоего прадеда.
- Деревня Петропавловка развивалась очень быстро, так как сюда приехали люди готовые трудится и развивать сельское хозяйство. Люди в то время все были верующие, а поблизости не было ни одной церкви, только леса, болота и староверческие деревни, поэтому было принято решение о строительстве церкви. Церковь была большая и красивая.Сюда стекались прихожане с соседних деревень.
- Жизнь кипела. Развивались крепкие крестьянские хозяйства. Так и у моего прадеда Чепанова Павла Васильевича была маслобойня, единственная на всю деревню. Прадед скупал молоко у односельчан и переработав его в масло и сбывал готовый качественный продукт на ярмарках в Томске. Жизнь текла своим чередом. Вот и младшая дочь Ульяна вышла замуж за Федота Рябцева, выходца из Орловской губернии. Жили все дружно и зажиточно, не смотря на то, что в стране уже давно прошел государственный переворот, свергли царя и строили страну Советов. Жизнь в Петропавловке шла своим чередом по устоявшемуся укладу.
Анализ
Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования?
Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.
Что нужно делать в биографическом исследовании:
- использовать прямую речь респондента (старожила);
- не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;
- искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;
- при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;
- соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;
- использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.
Что не нужно делать в биографическом исследовании:
- придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;
- редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;
- использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;
- стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.
Рефлексия авторов исследования
|