Программа Память Сибири/История семьи Истратенко (Колыванский район)
Никита (обсуждение | вклад) (→Форма исследования) |
м (Правки Никита (обсуждение) откачены к версии Наталья Косинцева) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | __NOTOC__ | |
− | + | ||
− | + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
− | + | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | |
− | + | {| | |
− | + | |{{:Юзербокс:Память Сибири}} | |
− | + | |} | |
− | + | ||
− | + | =Моя белорусская сибирская прабабушка= | |
− | + | ==Кулешов Никита== | |
− | + | [[Участник:Никита|Кулешов Никита]] | |
− | + | ||
− | + | == Руководитель == | |
− | + | [[Участник:Елена Кулешова|'''Гаенко Елена Леонидовна''']] | |
− | + | ||
− | + | == село Новотырышкино == | |
− | + | ||
− | + | Описываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте. | |
− | < | + | <googlemap version="0.9" lat="55.280484" lon="82.43351"> |
− | </ | + | 55.308489, 82.509727 |
− | + | </googlemap> | |
− | + | ||
− | + | == Список персоналий, которые характеризуют место == | |
− | + | Опишите несколько возможных лиц, характеризующих ваше место жительства - город, село или целый регион. А затем выберите исходя из следующих принципов: характерность, наличие информаторов (старожилов) по теме, соответствие истории места, историческая информативность, оригинальность и узнаваемость основных тем, затрагиваемых жизнеописанием. | |
− | + | ||
− | + | == Цели и задачи исследования == | |
− | + | Биографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны. | |
− | + | ||
− | + | Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом. | |
− | + | ||
− | + | ==Форма исследования== | |
− | + | Можно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования: | |
− | + | *провести биографическое интервью с одним человеком с помощью диктофона, видеокамеры или просто ручки; | |
− | + | ||
− | + | *провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми; | |
− | + | ||
− | + | *взять за основу один из документов семейного архива, например, дневник, внимательно его прочитать и исследовать;(Пример: [[Статья:Не хлебом единым жив человек|Не хлебом единым жив человек]]) | |
− | + | ||
− | + | *взять за основу семейный фотоальбом и попросить вашего респондента проиллюстрировать фотографии рассказом; ([http://www.m-nsk.ru/museum/tsentr-ustno-istorii/vospominaniya-novosibirtsev/619-na-portrete-bravy-unter-ofitser-sibirskogo-polka Пример]) | |
− | + | ||
− | + | *попросить человека самому записать свою биографию или отдельные сюжеты из биографии в свободной форме; | |
− | + | ||
− | + | *составить опросник для самостоятельного жизнеописания или отдельного аспекта биографии, которым вы интересуетесь; | |
− | + | ||
− | + | *провести анкетирование, составив нужный вам список вопросов. (Пример: [[Вопросник по истории семьи]]) | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | == Исследование == | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ;Вы родня мне по крови и вкусу, | |
− | + | ;По размаху идей и работ, | |
− | + | ;белорусы мои, белорусы, | |
− | + | ;трудовой и весёлый народ. | |
− | + | ''.......................Я. Смеляков.'' | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | Когда-то в 2003 году, моя мама будучи студенткой заочницей Новосибирского педагогического университета, защитила на отлично работу у профессора этнологии ЗвереваВ.А. Работа была сделана на основе воспоминаний её бабушки.Мама сохранила воспоминания, показала мне.Воспоминания моей прабабушки представляют этнологическую ценность. Я заинтересовался и решил ещё глубже изучить историю семьи Истратенко и поучаствовать в конкурсе Память Сибири, чтобы рассказать про моих белорусских предков. Моя прабабушка Истратенко, в девичестве Войтенко, Акулина Васильевна уроженка Белоруссии, Могилёвской области, Быховского района, посёлка Никоновичи.Родилась в семье крестьян Лукерьи Борисовны и Василия Андросовича 6 апреля 1912 года.Прабабушка вспоминает о своём детстве:"Трудно жили, бедно.Нас у отца было восемь детей.Мал-мала меньше пять сестёр и три брата.Надел земельный был небольшой, да и хозяйство:лошадёнка, коровёнка,куры да свинья.Ни мяса, ни хлеба вдоволь не видали.Детей воспитывали трудом, всех заставляли работать.Братья помогали отцу в поле: пахали, сеяли, убирали хлеб, косили сено.Сёстры помогали матери с хозяйством:доили корову,садили,убирали огород,пряли,ткали,старшие дети нянчили младших.Много тягот выпало на мои плечи - я из детей самая старшая.Учиться в школе мне не разрешил отец, надо было нянчить детей и помогать матери по хозяйству.Дети слушались родителей бесприкословно.Слово отца было законом для всех. == | |
− | + | ||
− | + | == Анализ == | |
+ | Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования? | ||
Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе. | Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе. | ||
− | + | ||
− | + | '''Что нужно делать в биографическом исследовании:''' | |
− | + | ||
− | + | *использовать прямую речь респондента (старожила); | |
− | + | ||
− | + | *не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным; | |
− | + | ||
− | + | *искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью; | |
− | + | ||
− | + | *при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.; | |
− | + | ||
− | + | *соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире; | |
− | + | ||
− | + | *использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д. | |
− | + | ||
− | + | '''Что не нужно делать в биографическом исследовании:''' | |
− | + | *придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.; | |
− | + | ||
− | + | *редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать; | |
− | + | ||
− | + | *использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична; | |
− | + | ||
− | + | *стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии. | |
− | + | ||
− | + | == Рефлексия авторов исследования == | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | [[Категория:Статья]] | |
− | + | [[Категория:Исследование]] | |
− | + |
Версия 03:18, 17 апреля 2014
Моя белорусская сибирская прабабушкаКулешов НикитаРуководительсело НовотырышкиноОписываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте. Список персоналий, которые характеризуют местоОпишите несколько возможных лиц, характеризующих ваше место жительства - город, село или целый регион. А затем выберите исходя из следующих принципов: характерность, наличие информаторов (старожилов) по теме, соответствие истории места, историческая информативность, оригинальность и узнаваемость основных тем, затрагиваемых жизнеописанием. Цели и задачи исследованияБиографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны. Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом. Форма исследованияМожно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:
Исследование
.......................Я. Смеляков.
АнализАнализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования? Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе. Что нужно делать в биографическом исследовании:
Что не нужно делать в биографическом исследовании:
Рефлексия авторов исследования |