Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Программа Память Сибири/История династии библиотекарей (Колывань)

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Памятьсибири.jpg
Участник Программы
"Память Сибири"


Содержание

История династии библиотекарей

Автор/авторы исследования

Руководитель

Место исследования

Список персоналий, которые характеризуют место

  • Воспоминания моей бабушки Шальневой Зинаиды Михайловны
  • Рассказ моей мамы Потеряевой Лилии Васильевны

Цели и задачи исследования

Моя цель, проследить путь династии библиотекарей в нескольких поколениях.

Задачи:

  • Узнать, кто был библиотекарем,
  • В какие года работали,
  • Общий библиотечный стаж работы на сегодняшний день.

Форма исследования

Можно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:

  • провести биографическое интервью с одним человеком с помощью диктофона, видеокамеры или просто ручки;
  • провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми;
  • взять за основу один из документов семейного архива, например, дневник, внимательно его прочитать и исследовать;(Пример: Не хлебом единым жив человек)
  • взять за основу семейный фотоальбом и попросить вашего респондента проиллюстрировать фотографии рассказом; (Пример)
  • попросить человека самому записать свою биографию или отдельные сюжеты из биографии в свободной форме;
  • составить опросник для самостоятельного жизнеописания или отдельного аспекта биографии, которым вы интересуетесь;

Исследование

Мы очень трепетно относимся к нашей семье, особенно к её прошлому. Мы знаем, о наших предках начиная с 1882 года. Все они были простыми людьми, которые трудились на полях в колхозах, познали революцию. Великая Отечественная война прошла по нашим семьям страшными потерями, большинство не вернулось домой, но мы знаем все места их захоронений. У нас прослеживается династия библиотекарей, включает она пять поколений. Но не в зависимости, сколько классов было образования, среднее, специальное или высшее. Кто мы по профессии: инженер, монтёр, шофёр, доярка, бухгалтер, педагог, библиотекарь. Нас всех объединяет, то, что мы любим землю и любим на ней трудиться.

  • Первая в династии библиотекарей.
Царёва М.А.

Первая в династии библиотекарей моя двоюродная прабабушка Мария Александровна Царёва. Она заведовала с 1935 года в городе Бийск, Алтайский край избой читальней. В послевоенные годы она переехала в город Новосибирск. Умерла в марте 1973 года.

  • Вторая, в династии библиотекарей, Кузьминых Лариса Кирилловна.
Шальнева З.М. и Кузьминых Л.К.

С 1967 года она сотрудник ГПНТБ СО РАН. Все эти годы она работала главным библиотекарем отдела обработки отраслевой литературы. В 2011 году ушла на заслуженный отдых, "Заслуженным работником культуры".

  • Третья в династии библиотекарей, моя бабушка Шальнева Зинаида Михайловна. Она родилась 20 апреля 1949г. в деревне Тропино Колыванского района Новосибирской области. Её отец, Кузьминых Михаил Игнатьевич, работал заместителем председателя колхоза имени «Девяти павших борцов». Мама, Кузьминых Анна Александровна, была заведующая фермой. В их семье было трое детей: сын Геннадий, дочь Зинаида и младшая дочь Наталья.В 1956 году Зинаида пошла, учиться в школу, девять лет пролетело и в 1964 году, после окончания восьми классов, она едет учиться в Боярскую среднюю школу. Там до 1966 года она живёт и учится в Боярке, вдали от дома. Сейчас она, смеясь, вспоминает, как ходила пешком с друзьями в родную деревню, как скучала по дому. Училась в школе она хорошо, без троек окончила школу, собралась и поехала в Новосибирск. В мае 1966 года Зинаида Михайловна поступила в книготорговый техникум, на библиотечное отделение.

Анализ

Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования? Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.

Что нужно делать в биографическом исследовании:

  • использовать прямую речь респондента (старожила);
  • не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;
  • искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;
  • при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;
  • соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;
  • использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.

Что не нужно делать в биографическом исследовании:

  • придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;
  • редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;
  • использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;
  • стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.

Рефлексия авторов исследования

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты