Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Программа Память Сибири/Герои моей семьи (Барнаул)

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Руководитель)
(Анализ)
 
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника)
Строка 16: Строка 16:
 
== Место исследования ==
 
== Место исследования ==
  
Описываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте.
+
Город Барнаул столица Алтайского края
 +
 
 +
<googlemap version="0.9" lat="54.238613" lon="83.529622" zoom="7">
 +
53.335281, 83.770752
 +
Барнаул
 +
</googlemap>
  
 
== Список персоналий, которые характеризуют место ==
 
== Список персоналий, которые характеризуют место ==
Опишите несколько возможных лиц, характеризующих ваше место жительства - город, село или целый регион. А затем выберите исходя из следующих принципов: характерность, наличие информаторов (старожилов) по теме, соответствие истории места, историческая информативность, оригинальность и узнаваемость основных тем, затрагиваемых жизнеописанием.
+
Чуракова Валентина Егоровна
 +
Чураков Николай Ильич
 +
Милосердова Мария
 +
Милосердов Геннадий Михайловиич
  
 
== Цели  и задачи исследования ==
 
== Цели  и задачи исследования ==
Биографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны.
+
Цели моего исследования: Узнать о жизни моих прадедов на войне.
 
+
Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом.  
+
  
 
==Форма исследования==
 
==Форма исследования==
Можно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:
 
*провести биографическое интервью с одним человеком с помощью диктофона, видеокамеры или просто ручки;
 
  
*провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми;
+
*провела серию интервью с бабушками и дедушками;
  
*взять за основу один из документов семейного архива, например, дневник, внимательно его прочитать и исследовать;(Пример: [[Статья:Не хлебом единым жив человек|Не хлебом единым жив человек]])
+
*взяла за основу семейный фотоальбом, написали стихотворение
  
*взять за основу семейный фотоальбом и попросить вашего респондента проиллюстрировать фотографии рассказом; ([http://www.m-nsk.ru/museum/tsentr-ustno-istorii/vospominaniya-novosibirtsev/619-na-portrete-bravy-unter-ofitser-sibirskogo-polka Пример])
+
== Исследование ==
  
*попросить человека самому записать свою биографию или отдельные сюжеты из биографии в свободной форме;
+
Герои моей семьи
  
*составить опросник для самостоятельного жизнеописания или отдельного аспекта биографии, которым вы интересуетесь;
+
<div style="float:left">
 +
  {|border=0
 +
  |<youtube>EO_ZFFZ6Lww</youtube>
 +
  |-
 +
  |'''Герои моей семьи'''
 +
  |}
 +
  </div>
  
*провести анкетирование, составив нужный вам список вопросов. (Пример: [[Вопросник по истории семьи]])
+
Корнями дерево сильно,  
  
== Исследование ==
+
А человек родными,
  
== Анализ ==
+
И теми, что ушли на фронт,  
Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования?
+
Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.
+
  
'''Что нужно делать в биографическом исследовании:'''
+
И теми, что живые!
 +
 +
Мы наше дерево создать
  
*использовать прямую речь респондента (старожила);
+
Сумели без прекрас
  
*не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;
+
И представляем вам его
  
*искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;
+
Сегодня в первый раз!
 +
 +
Мой дед Егор был моряком,
  
*при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;
+
Он воевал на фронте.  
  
*соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;
+
Сражался с финнами,  
  
*использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.
+
Потом - был на Балтийском флоте.  
  
'''Что не нужно делать в биографическом исследовании:'''
+
Однажды был подбит корабль,
*придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;
+
  
*редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;
+
И прадед очутился
  
*использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;
+
В холодных водах…
  
*стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.
+
Выжил он!
 +
 
 +
В рубашке он родился!
 +
 
 +
Второй мой прадед был шофёр,  
 +
 
 +
Возил боеприпасы,  
 +
 
 +
Следил за тем,
 +
 
 +
Чтоб никогда не кончились запасы.
 +
 
 +
Патроны вёз и полк снабжал,
 +
 
 +
Он за оружие отвечал,
 +
 
 +
Чтоб каждый мог солдат стрелять,
 +
 
 +
Свою Отчизну защищать!
 +
 +
Мой дед Илья учитель был,
 +
 
 +
Он воевал достойно!
 +
 
 +
И друга раненого
 +
 
 +
В тыл он вынес с поля боя!
 +
 +
Четвёртый прадед мой, Иван,
 +
 
 +
Был командир орудия!
 +
 
 +
Он танков несколько подбил!
 +
 
 +
Врага громил и победил!
 +
 
 +
Он на войне героем слыл,
 +
 
 +
Так говорили люди!
 +
 +
Четыре прадеда мои
 +
 
 +
Стояли друг за друга,
 +
 
 +
Тогда все были как семья,
 +
 
 +
И это очень круто!
 +
 +
И воевали за меня,
 +
 
 +
За Родину святую,
 +
 
 +
И до победного конца
 +
 
 +
Прошли войну глухую,
 +
 
 +
Не знали, что они - родня,
 +
 
 +
Не думали, наверно,
 +
 
 +
Что будет общий внук у них-
 +
 
 +
Владимир Милосердов.
 +
 
 +
Я  их не знал, не ведал я
 +
 
 +
Как труден путь военный!
 +
 
 +
Но всё - таки в груди моей
 +
 
 +
Горит огонь нетленный.
 +
 +
То отблески того огня,
 +
 
 +
Который на могиле
 +
 
 +
Горит всегда за тех солдат,
 +
 
 +
Что головы сложили.
 +
 +
Я благодарен им за то,
 +
 
 +
Что ярко солнце светит,
 +
 
 +
За жизнь и за мою семью…
 +
 
 +
За лучшую на свете!
 +
 
 +
== Анализ ==
 +
Исследовала фронтовой путь и вклад в Победу моих родственников.
  
 
== Рефлексия авторов исследования ==
 
== Рефлексия авторов исследования ==

Текущая версия на 05:34, 28 апреля 2014


Памятьсибири.jpg
Участник Программы
"Память Сибири"


Творческое название исследования

Автор/авторы исследования

Милосердова Люба

Руководитель

Молоканова Ольга Борисовна

Место исследования

Город Барнаул столица Алтайского края

Список персоналий, которые характеризуют место

Чуракова Валентина Егоровна Чураков Николай Ильич Милосердова Мария Милосердов Геннадий Михайловиич

Цели и задачи исследования

Цели моего исследования: Узнать о жизни моих прадедов на войне.

Форма исследования

  • провела серию интервью с бабушками и дедушками;
  • взяла за основу семейный фотоальбом, написали стихотворение

Исследование

Герои моей семьи

Герои моей семьи

Корнями дерево сильно,

А человек родными,

И теми, что ушли на фронт,

И теми, что живые!

Мы наше дерево создать

Сумели без прекрас

И представляем вам его

Сегодня в первый раз!

Мой дед Егор был моряком,

Он воевал на фронте.

Сражался с финнами,

Потом - был на Балтийском флоте.

Однажды был подбит корабль,

И прадед очутился

В холодных водах…

Выжил он!

В рубашке он родился!

Второй мой прадед был шофёр,

Возил боеприпасы,

Следил за тем,

Чтоб никогда не кончились запасы.

Патроны вёз и полк снабжал,

Он за оружие отвечал,

Чтоб каждый мог солдат стрелять,

Свою Отчизну защищать!

Мой дед Илья учитель был,

Он воевал достойно!

И друга раненого

В тыл он вынес с поля боя!

Четвёртый прадед мой, Иван,

Был командир орудия!

Он танков несколько подбил!

Врага громил и победил!

Он на войне героем слыл,

Так говорили люди!

Четыре прадеда мои

Стояли друг за друга,

Тогда все были как семья,

И это очень круто!

И воевали за меня,

За Родину святую,

И до победного конца

Прошли войну глухую,

Не знали, что они - родня,

Не думали, наверно,

Что будет общий внук у них-

Владимир Милосердов.

Я их не знал, не ведал я

Как труден путь военный!

Но всё - таки в груди моей

Горит огонь нетленный.

То отблески того огня,

Который на могиле

Горит всегда за тех солдат,

Что головы сложили.

Я благодарен им за то,

Что ярко солнце светит,

За жизнь и за мою семью…

За лучшую на свете!

Анализ

Исследовала фронтовой путь и вклад в Победу моих родственников.

Рефлексия авторов исследования

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты