Портфолио проекта/Молокова Юлия
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 115: | Строка 115: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1c4G0q-UMRywTo2sL-WOn3ryM48DbPJdNQSQkaMucVH0/edit?usp=sharing Бланк самоконтроля итогового продукта проекта] | [https://docs.google.com/document/d/1c4G0q-UMRywTo2sL-WOn3ryM48DbPJdNQSQkaMucVH0/edit?usp=sharing Бланк самоконтроля итогового продукта проекта] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MbvRKqCOEfKX8rRmJb_r7pJxHK-TjAkOF5t8SEG5FBE/edit?usp=sharing Таблица продвижения команд] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/191S1KLPvQjbeuvnYKc9knlpLeG0YCkaq6DFCNoUV8ZE/edit?usp=sharing Бланк самооценки навыков сотрудничества] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1Cw2dHToRpxFryBOiHik_bvv-JEbgwYYVNWlbh2lrt7w/viewform Викторина "Из каких книг эти герои?"] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1Vn1I_YxIaas4I_Lc-4Unu5rL5dkDe5kW8UbFwKpACCw/viewform Рефлексия для УП] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1Z6vqnR1yvDWQ1qv2UqFu8ymWMjt454eyDrfX_w3eCrw/viewform Рефлексия для КП] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bnWsudCeeNdFGZ_D7awgmEpyiypaPRybErdikPC9tj8/edit?usp=sharing Таблица взаимоооценивания электронных игр] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 17:02, 13 октября 2015
Название проекта"Ребята, давайте жить дружно!" АвторМолокова Ю.В. Предмет, классВнеурочный проект, 3-4 классы Краткая аннотация«Друг». «Подружиться». «Дружба». Какой смысл Вы вкладываете в эти слова? Можете ли Вы дать чёткое определение этим понятиям? С дружбой приходится сталкиваться в жизни каждому человеку. Когда у человека есть настоящие друзья, это сильно влияет даже на то, насколько счастливым он себя чувствует. Но, к несчастью, под маской дружбы иногда прячутся несколько иные отношения, и иногда в результате этого человек испытывает глубокое разочарование. Для каждого из нас важно умение отличить дружбу от других видов отношений, а для этого в первую очередь нужно читать детские книги про дружбу. В ходе проекта дети познакомятся с книгами про дружбу, проведут интервью и выяснят у своих родителей и сверстников, какие книги про дружбу они знают, и создадут ментальную карту положительных и отрицательных качеств героев; создадут "облако слов" из названий книг про дружбу, создадут электронную игру для других команд. В итоге команды-участницы - создадут виртуальную книжную выставку - коллективную презентацию из аннотаций книг местных авторов о дружбе. Вопросы, направляющие проект
Почему люди дружат?
1. Почему пишут о дружбе? 2. Что такое дружба? 3. Могут ли книги сдружить нас?
1.1. Какие книги о дружбе вы знаете? 1.2. Какие книги о дружбе читали ваши родители? 2.1. В каких книгах ещё автор рассказывает о дружбе? 2.2. Как герои книг выходят из трудных ситуаций? 3.1. Какие писатели твоего края пишут о дружбе? 3.2. Могут ли книги о дружбе объединить людей? План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация для родителейПрезентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихсяСписок всех продуктов деятельности учащихся Какие книги о дружбе знают взрослые? Какие книги о дружбе знают дети? Ментальная карта Электронная игра Видео (дополнительное задание) выполнила Пряхина Даша, участница проекта "Книжный шкаф поколения next" Коллективная презентация Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюКритерии оценивания и бланк самоконтроля на этапе "Сборы" Критерии оценивания и бланк самоконтроля на 1 этапе Критерии оценивания и бланк самоконтроля на 2 этапе Критерии оценивания и бланк самоконтроля на 3 этапе Критерии оценивания и бланк самоконтроля на этапе "Подведение итогов Бланк самоконтроля итогового продукта проекта Бланк самооценки навыков сотрудничества Викторина "Из каких книг эти герои?" Таблица взаимоооценивания электронных игр Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Инструкция к выполнению заданий I этапа Инструкция к выполнению заданий II этапа Инструкция к выполнению заданий III этапа Инструкция к выполнению заданий IV этапа Регистрация на "Викисибириаде" Tagul: инструкция. Автор - Романова В.А. Piktochart: инструкция. Автор - Баданов А. Learning Apps: инструкция. Автор - Александрова З.В. Popplet: инструкция. Автор - Саламаха О.Н. Coggle: инструкция. Автор - Косаговская Г.И. Элементы дизайна |