Мастер-класс Сократические беседы/Екатерина Яковлева
(→План работы мастерской) |
(→План работы мастерской) |
||
Строка 64: | Строка 64: | ||
*[[Мастер-класс Екатерины Яковлевой/Разминка|'''Разминка''']] | *[[Мастер-класс Екатерины Яковлевой/Разминка|'''Разминка''']] | ||
*[[Шаг 1/ Вопросы и утверждения| '''Шаг 1/ Вопросы и утверждения''']] | *[[Шаг 1/ Вопросы и утверждения| '''Шаг 1/ Вопросы и утверждения''']] | ||
− | *'[[ Шаг 2/ Императив и вопрос| '''Шаг 2/ | + | *'[[ Шаг 2/ Императив и вопрос| '''Шаг 2/Императив и вопрос''']] |
|} | |} |
Версия 12:54, 7 июня 2012
Мастер-класс Сократические беседыАвтор и ведущий Мастер-класса
Яковлева Екатерина Александровнанаписать мне ЭпиграфИстина не рождается и не находится в голове отдельного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими истину, в процессе их диалогического общения Цель Мастер-классаАннотация Мастер-классаСократ — великий древнегреческий философ. Дельфийскому оракулу был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ»
В мастерской автор попытается вместе с участниками разобраться с тем, что же такое "сократическая беседа"? Почему педагогам и библиотекарям, работающим с подростками, необходимо уметь выстраивать такие беседы со своими подростками-читателями? И как "сократическая беседа" может помочь интересно и правильно задавать проблемные вопросы в вики-проектах? Почему вообще их нужно уметь правильно формулировать тем, кто разрабатывает и проводит с подростками сетевые проекты? Для кого проводитсяДля библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, разрабатывающих вики-проекты, в которых важной составляющей являются правильно сформулированные вопросы Дата проведенияИюль 2012 Чему научимся в мастер-классеУчастники мастер-класса:
Полезные материалы
|