Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkaperemenka.jpg Knopkakalendar2.jpg Knopkklad.jpg Knopkadnev.jpg Shkaf knopka2.jpg

Мастер-класс Сократические беседы/Екатерина Яковлева

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Сократическая беседа.)
 
(не показана 151 промежуточная версия 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
== Мастер-класс Почему? Зачем? По какой причине?/Как правильно задавать вопросы учащимся в проектах==
+
__NOTOC__
[[Файл:Socrates.jpg|left]]Сократ — великий древнегреческий философ — был назван самым мудрым в Греции дельфийским оракулом. Был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ».
+
  
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
 +
= Мастер-класс Сократические беседы=
 +
''Сократ — великий древнегреческий философ. Дельфийскому [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F0%E0%EA%F3%EB оракулу] был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ»''
 +
<br clear=@both@/>
 +
[[Файл:Socrates.jpg|left|200px]]
 +
<br clear="both" />
 +
''Сократический диалог – обнаружение и развитие разных сторон истины''
 +
==Автор и ведущий Мастер-класса==
 +
[[Файл:Iakov12.jpeg|thumb|left|100px]]
 +
<br clear="both" />
  
 +
'''[[Участник: Екатерина Яковлева|Яковлева Екатерина Александровна]]'''<sup>[[Обсуждение участника:Екатерина Яковлева|'''написать мне''']]</sup>
 +
*Консультировала в разработке Мастерской [[Участник:ElenaY|'''Елена Ястребцева''']]
  
 +
==Эпиграф==
 +
''Истина не рождается и не находится в голове отдельного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими истину, в процессе их диалогического общения''
  
 +
== Цель Мастер-класса  ==
 +
# Разработать приемы для повышения мотивации читателей школьного возраста к чтению
 +
# Научиться разрабатывать интересные детям и подросткам-читателям вопросы, ответы на которые они с удовольствием будут искать в книгах
 +
# Определить роль вопросов в организации проектов и самостоятельной исследовательской учащихся
  
 +
== Аннотация Мастер-класса  ==
 +
В мастерской автор попытается вместе с участниками разобраться с тем, что же такое "сократическая  беседа"? Почему педагогам и библиотекарям, работающим с подростками, необходимо уметь выстраивать такие беседы, основанные на вопросах, со своими подростками-читателями? И как "сократическая беседа" может помочь интересно и правильно задавать проблемные вопросы в вики-проектах? Почему вообще их нужно уметь правильно формулировать тем, кто разрабатывает и проводит с подростками сетевые проекты?
  
 +
== Для кого проводится  ==
 +
Для библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, разрабатывающих вики-проекты, в которых важной составляющей являются правильно сформулированные вопросы
  
 +
== Дата проведения  ==
 +
'''Июнь-Июль 2012'''
  
 +
== Чему научимся в мастер-классе  ==
 +
Участники мастер-класса:
 +
* определят роль вопросов в организации совместных с читателями школьного возраста обсуждений прочитанного
 +
* смогут "увидеть" разницу между открытыми и закрытыми вопросами
 +
* научатся формулировать интересные (проблемные) вопросы для самостоятельных исследований по книгам читателей-школьников
 +
* разработают свои вопросы для разработки вики-проектов
  
=== Сократическая беседа. ===
+
==Полезные материалы==
'''Предварительная разминка'''
+
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Выберите правильно выстроенный диалог:
+
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
'''1. "Очень страшная история" Анатолий Алексин'''
+
"Я набрался мужества и спросил:
+
— Скажи: кто она… В. Э.?
+
— Разве это не было бы чудовищно?..
+
— Что… чудовищно?..
+
— Разве я могу открыть ее имя?
+
— А почему?
+
— Тебе непонятно?
+
Это было его яркой особенностью: отвечать на вопрос вопросом.
+
— Но почему же? — настаивал я.
+
— Разве мужчина имеет на это право?"
+
  
'''2. "Фиалковый венец" Джефри Триз'''
+
== Как можно принять участие в мастер-классе:  ==
"— Самая идея демократии никуда не годится. Она строилась на неверной основе.
+
*[[Справка:Регистрация|'''Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться''']]
— Каким же это образом, мой уважаемый юный друг?
+
*[[Список участников мастерской Екатерины Яковлевой|'''Записаться на участие в Мастерской''']]
— О, это нетрудно объяснить.
+
* Далее следовать '''Плану работы Мастерской'''
— Тем лучше, а то я не слишком-то понятлив.
+
|}
— Ну, мы часто сравниваем управление государством с вождением корабля и говорим о «государственном корабле»…
+
— Прекрасное сравнение!
+
— Но мы были бы последними дураками, если бы плавали по морю, руководствуясь «демократическими принципами»! Если бы мы без конца обсуждали, когда поднимать парус, а когда бросать якорь, и решали бы голосованием, кому быть кормчим, то нами в конце концов пообедали бы рыбы.
+
— Ну, а кто же должен быть кормчим, любезный Гиппий? Судя по тому, что ты говорил раньше, ты, вероятно, поставил бы у руля человека, везущего самый дорогой груз?
+
— Ну-у-у… — Гиппий заколебался, подозревая ловушку. — Во всяком случае, он больше других будет заботиться о целости корабля.
+
— Но сделается ли он благодаря этому самым искусным кормчим? — Ты когда-нибудь попадал на море в бурю, Гиппий?
+
— Разумеется! И не один раз.
+
— И я полагаю, ты в таких случаях требовал, чтобы к рулю вместо бедняка морехода поставили самого богатого из пассажиров, и тогда преставал опасаться за свою жизнь?"
+
  
3.
+
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
[[Участник:Екатерина Яковлева]]
+
|-
 +
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
[[Категория:Мастер-класс]]
+
== Самое главное в мастерской  ==
 +
 
 +
|}
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 
 +
== План работы мастерской==
 +
*[[Мастерская:Литературная разминка|'''Литературная разминка: НЕОБЯЗАТЕЛЬНАЯ''']]
 +
**[[Мастерская:Литературная разминка|Разминка ПЕРВАЯ:Портретная]]
 +
**[[Разминка ВТОРАЯ|Разминка ВТОРАЯ: Сорок слов из простокваши]]
 +
*[[Мастер-класс Екатерины Яковлевой/Разминка|'''Разминка ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ: Узнаем о том, что же такое сократическая беседа''']]
 +
* Смело можете установить на свою страничку Участника вот этот юзербокс!
 +
{|
 +
| {{:Юзербокс:Сократические беседы}}
 +
|}
 +
 
 +
*[[Шаг 1/ Вопросы и утверждения| '''Шаг 1. Способен ли взрослый человек вступать с современным ребенком в равноправный диалог? - Вопросы и суждения/утверждения''']]
 +
*[[ Шаг 2/ Императив и вопрос| '''Шаг 2. Что нужно для того, чтобы заинтересовать ребенка книгой? - Императив и вопрос''']]
 +
*[[ Шаг 3/ Открытые и закрытые вопросы|'''Шаг 3. Какие вопросы важны для совместной деятельности с детьми в проектах? - Открытые и закрытые вопросы''']]
 +
*[[Шаг 4/ Название проекта, тема  и проблемный вопрос| '''Шаг 4. Название + тема + проблемный вопрос равняется ПРОЕКТ''']]
 +
*[[Шаг 5: Рефлексия/Мастер-класс Сократические беседы|'''Шаг 5: Рефлексия''']]
 +
|}
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 
 +
=Об авторе мастер-класса  =
 +
*'''Главный редактор''' детского христианского журнала "уДИВительный журнал"
 +
*'''Методист''' Учебно-методического отдела [http://km-school.ru ООО "КМ Образование"]
 +
== Что автор пишет  ==
 +
'''Автор публикаций:'''
 +
*«Гоголь Н.В. Петербургские повести. Ревизор.  Элективный курс по творчеству Н.В. Гоголя
 +
* «Грибоедов А.С. . Горе от ума». Элективный курс по творчеству Грибоедова
 +
*«Маяковский В.В. Лирика». Элективный курс по творчеству В.В. Маяковского
 +
*«Пушкин А.С. «Евгений Онегин» Элективный курс по творчеству А.С.Пушкина и др.
 +
== Что рекомендует  ==
 +
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EA%F0%E0%F2 О Сократе и его учении в Википедии]
 +
*[http://kot-maslow.livejournal.com/22869.html О Сократическом диалоге в Живом журнале]
 +
*[http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea2012/disk/096.pdf Статья Современные детские культурные стратегии и перспективы развития библиотечной среды, авт.:Л.В.Степанова]
 +
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 
 +
==[[Итоги Мастер-класса Сократические беседы/Екатерина Яковлева|Итоги Мастер-класса]]==
 +
[[Category:Мастер-класс]]
 +
=Сертификаты участников [[Мастер-класс Сократические беседы/Екатерина Яковлева| Мастерской Екатерины Яковлевой "Сократические беседы"]] =
 +
<gallery>
 +
Файл:Агапова Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Светлана Агапова
 +
Файл:Архипова Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Ольга Архипова
 +
Файл:Булсунаева Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Любовь Булсунаева
 +
Файл:Воднева Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Галина Воднева
 +
Файл:Жесткова Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Надежда Жесткова
 +
Файл:Ильина Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Татьяна Ильина
 +
Файл:Качева Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Елена Качева
 +
Файл:Клевакина Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Марина Клевакина
 +
Файл:Кубрак Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Наталья Кубрак
 +
Файл:Мусаева Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Соня Мусаева
 +
Файл:Новоселова Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Валентина Новосёлова
 +
Файл:Огнева Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Ирина Огнева
 +
Файл:Суркова Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Наталья Суркова
 +
Файл:Шарова Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Марина Шарова
 +
</gallery>

Текущая версия на 08:45, 1 августа 2012


Мастер-класс Сократические беседы

Сократ — великий древнегреческий философ. Дельфийскому оракулу был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ»

Socrates.jpg


Сократический диалог – обнаружение и развитие разных сторон истины

Автор и ведущий Мастер-класса

Iakov12.jpeg


Яковлева Екатерина Александровнанаписать мне

Эпиграф

Истина не рождается и не находится в голове отдельного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими истину, в процессе их диалогического общения

Цель Мастер-класса

  1. Разработать приемы для повышения мотивации читателей школьного возраста к чтению
  2. Научиться разрабатывать интересные детям и подросткам-читателям вопросы, ответы на которые они с удовольствием будут искать в книгах
  3. Определить роль вопросов в организации проектов и самостоятельной исследовательской учащихся

Аннотация Мастер-класса

В мастерской автор попытается вместе с участниками разобраться с тем, что же такое "сократическая беседа"? Почему педагогам и библиотекарям, работающим с подростками, необходимо уметь выстраивать такие беседы, основанные на вопросах, со своими подростками-читателями? И как "сократическая беседа" может помочь интересно и правильно задавать проблемные вопросы в вики-проектах? Почему вообще их нужно уметь правильно формулировать тем, кто разрабатывает и проводит с подростками сетевые проекты?

Для кого проводится

Для библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, разрабатывающих вики-проекты, в которых важной составляющей являются правильно сформулированные вопросы

Дата проведения

Июнь-Июль 2012

Чему научимся в мастер-классе

Участники мастер-класса:

  • определят роль вопросов в организации совместных с читателями школьного возраста обсуждений прочитанного
  • смогут "увидеть" разницу между открытыми и закрытыми вопросами
  • научатся формулировать интересные (проблемные) вопросы для самостоятельных исследований по книгам читателей-школьников
  • разработают свои вопросы для разработки вики-проектов

Полезные материалы

Как можно принять участие в мастер-классе:

Самое главное в мастерской

План работы мастерской

Socrates.jpg
Участник Мастер-класса
"Сократические беседы"


Об авторе мастер-класса

  • Главный редактор детского христианского журнала "уДИВительный журнал"
  • Методист Учебно-методического отдела ООО "КМ Образование"

Что автор пишет

Автор публикаций:

  • «Гоголь Н.В. Петербургские повести. Ревизор. Элективный курс по творчеству Н.В. Гоголя
  • «Грибоедов А.С. . Горе от ума». Элективный курс по творчеству Грибоедова
  • «Маяковский В.В. Лирика». Элективный курс по творчеству В.В. Маяковского
  • «Пушкин А.С. «Евгений Онегин» Элективный курс по творчеству А.С.Пушкина и др.

Что рекомендует

Итоги Мастер-класса

Сертификаты участников Мастерской Екатерины Яковлевой "Сократические беседы"

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты