Мастер-класс Сократические беседы/Екатерина Яковлева
(→3. Императив:) |
(→Результаты работы над третьим заданием) |
||
Строка 172: | Строка 172: | ||
== Результаты работы над третьим заданием == | == Результаты работы над третьим заданием == | ||
− | + | Третий этап работы был направлен на выявление разницы между открытыми и закрытыми вопросами. Вопросами, которые предполагают точный конкретный ответ, и вопросами, которые побуждают задуматься и на которые нельзя дать уже известный ответ. Такого ответа нет, его нельзя прочитать в учебнике или в справочной литературе. Ответом на такой вопрос будет исследование. | |
В задании были дана закрытые вопросы, которые должны были быть переделаны в открытые. | В задании были дана закрытые вопросы, которые должны были быть переделаны в открытые. | ||
===1. ''Закрытый вопрос''=== | ===1. ''Закрытый вопрос''=== | ||
Когда Евгений Онегин понимает, что любит Татьяну? | Когда Евгений Онегин понимает, что любит Татьяну? | ||
+ | |||
+ | '''Открытые вопросы:''' | ||
+ | *Почему Онегин понял, что любит Татьяну так поздно? | ||
+ | *Онегин не ответил на чувства Татьяны, когда это было возможно, и полюбил ее, когда взаимное чувство уже было под запретом? | ||
+ | Именно на эти вопросы нельзя ответить однозначно, тут могут быть самые различные точки зрения. Учащиеся могут выдвигать свои гипотезы и проверять их в ходе своего исследования | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Открытые вопросы:''' | ||
+ | *Онегин и Ленский такие разные, почему же они подружились? | ||
+ | *Почему дружба между Онегиным и Ленским не выдерживает испытания? |
Версия 07:25, 27 июня 2012
Мастер-класс Сократические беседыСократ — великий древнегреческий философ. Дельфийскому оракулу был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ»
Автор и ведущий Мастер-класса
Яковлева Екатерина Александровнанаписать мне
ЭпиграфИстина не рождается и не находится в голове отдельного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими истину, в процессе их диалогического общения Цель Мастер-класса
Аннотация Мастер-классаВ мастерской автор попытается вместе с участниками разобраться с тем, что же такое "сократическая беседа"? Почему педагогам и библиотекарям, работающим с подростками, необходимо уметь выстраивать такие беседы, основанные на вопросах, со своими подростками-читателями? И как "сократическая беседа" может помочь интересно и правильно задавать проблемные вопросы в вики-проектах? Почему вообще их нужно уметь правильно формулировать тем, кто разрабатывает и проводит с подростками сетевые проекты? Для кого проводитсяДля библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, разрабатывающих вики-проекты, в которых важной составляющей являются правильно сформулированные вопросы Дата проведенияИюнь-Июль 2012 Чему научимся в мастер-классеУчастники мастер-класса:
Полезные материалы
|