Постоянные разделы 
Текущие активности
Мастер-класс Сетевые акции в библиотеке: от идеи до реализации/Модуль 2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Сервисы) |
|||
| (не показаны 37 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
{| | {| | ||
|style="width:700px;background:#FF9933"| | |style="width:700px;background:#FF9933"| | ||
| − | *'''17.10.2017 в | + | *'''17.10.2017 в 11.00 мскв.''' '''[[Вебинар Электронный читательский дневник 2017|Вебинар Электронный читательский дневник]]''', вед. [[Участник:Елена Смутнева|Смутнева Елена Григорьевна]] |
| − | **Материалы вебинара доступны на [[Вебинар | + | **Материалы вебинара будут доступны на [[Вебинар Электронный читательский дневник 2017|его странице]] |
| − | + | *Задать вопрос по выполнению заданий можно [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/networkaction '''здесь''']. | |
|[[Файл:Rse2.jpg|right|100 px]] | |[[Файл:Rse2.jpg|right|100 px]] | ||
|} | |} | ||
| − | + | ||
| − | [[Файл:Check.jpg|100px]] '''Ключевые слова''': | + | [[Файл:Check.jpg|100px]] '''Ключевые слова''': электронный читательский дневник, букблогеры, ментальная карта, облако слов, интерактивный плакат, сторителлинг, интерактивная карта, лента времени, стратегии чтения, пирамида Блума |
===Задачи=== | ===Задачи=== | ||
| − | * | + | *Познакомиться с разнообразными видами читательских дневников с использованием возможностей онлайн-сервисов и вики-среды. |
| − | * | + | *Подумать, как соединить гуманитарные технологии и интернет-сервисы, работая с текстом. |
| + | *Научиться создавать электронный читательский дневник на вики-странице | ||
===Что получим в результате=== | ===Что получим в результате=== | ||
Электронный читательский дневник | Электронный читательский дневник | ||
| Строка 31: | Строка 32: | ||
{| | {| | ||
|style="width:700px;background:#FF9933"| | |style="width:700px;background:#FF9933"| | ||
| − | #Создайте вики-страницу читательского дневника. Для этого в режиме "правка" на личной странице в разделе "Мои страницы" в двойных квадратных скобках напишите Электронный читательский дневник/ФИО. Например, | + | #Создайте вики-страницу читательского дневника. Для этого в режиме "правка" на личной странице в разделе "Мои страницы" в двойных квадратных скобках напишите Электронный читательский дневник/ФИО. Например, '''<nowiki>[[Электронный читательский дневник/Смутнева Елена]]</nowiki>''' , запишите страницу. |
| − | #Щелкните мышкой по красной ссылке-названию дневника и перейдите на новую страницу в режиме "редактирование". Скопируйте и вставьте шаблон '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/ | + | #Щелкните мышкой по красной ссылке-названию дневника и перейдите на новую страницу в режиме "редактирование". Скопируйте и вставьте шаблон '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный читательский дневник/МК Сетевые акции}}</nowiki>'''. Сохраните страницу. [[Шаблон:Электронный читательский дневник/МК Сетевые акции|'''Шаблон развернется''']]. Откройте страницу дневника в режиме "Правка" и работайте с дневником. В разделе "Творческая работа" можно выбрать один из сервисов, предложенный для создания творческой работы. |
| − | #Вставьте ссылку на читательский дневник в [ ''' | + | #Вставьте ссылку на читательский дневник в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GVDvUbJ3OeQHCQB3KfQJsdrS677S6PHG58_zy1UjKrc/edit#gid=0 '''Таблице "Шаги к успеху"''']. |
| + | #В [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GVDvUbJ3OeQHCQB3KfQJsdrS677S6PHG58_zy1UjKrc/edit#gid=0 '''Таблице "Шаги к успеху"'''] выберите дневник коллеги и прокомментируйте в [https://docs.google.com/document/d/1CWRRRilrgF7wFoNRSnwL6xss6F89ALdqIh03Q1bneSE/edit общей таблице взаимооценивания электронных читательских дневников]. Комментарии составляются по схеме: 3 предложения, что понравилось в дневнике + 3 предложения, что можно посоветовать автору дневника. | ||
| + | #Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GVDvUbJ3OeQHCQB3KfQJsdrS677S6PHG58_zy1UjKrc/edit#gid=0 '''Таблице "Шаги к успеху"''']. | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | == Материалы вебинара: рекомендации по выполнению заданий == | ||
| + | {| | ||
| + | |- | ||
| + | || | ||
| + | ;Видео 1 | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/o_iGpwtR7Kk?rel=0 | ||
| + | |width=560 | ||
| + | |height=315 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | || | ||
| + | ;Презентация 1 | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vT2jEyfcmcddcrJuE4h_eP_NBy_3cxCtZRd2sWsjSKSLZgyAadNhpxfgAAnsyIx6jp-te3-9lfJ1yod/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 | ||
| + | |width=560 | ||
| + | |height=315 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |} | ||
| + | {| | ||
| + | |- | ||
| + | || | ||
| + | ;Видео 2. Как создать вики-страницу электронного дневника | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/j9kGfFH4z0c?rel=0 | ||
| + | |width=560 | ||
| + | |height=315 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | || | ||
| + | ;Презентация 2. Как создать вики-страницу электронного дневника | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQv6l2dNNf7b79RnYLfcXbUrBTGuTnByHhC2O9GD43Fn2ad02V0yzkaHijPQ_TS2Qx_Vzn2yhc0s1Ud/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 | ||
| + | |width=560 | ||
| + | |height=315 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |} | ||
| + | ===Сервисы=== | ||
| + | |||
| + | {| border=1 | ||
| + | !Ссылка на сервис | ||
| + | !Обучающие материалы по работе с сервисами | ||
| + | !Электронный продукт | ||
| + | !Пример | ||
| + | |- | ||
| + | |[https://wordart.com/ Tagul] | ||
| + | |[https://www.youtube.com/watch?v=mkj9rA-MHnA Работа с сервисом Tagul - 2017 (1/3)] | ||
| + | |Облако слов | ||
| + | |[[Мини-конкурс:Вспомним интересную книжку, которую прочли летом]] | ||
| + | |- | ||
| + | |[https://www.mindomo.com/ Mindomo] | ||
| + | |[[Mindomo]] | ||
| + | |Ментальная карта | ||
| + | |[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-0aa8ff717da048a5a0b081000eab6040 Г. Уэллс "Человек-невидимка", авторы Н. Халипов, К. Балобин] | ||
| + | |- | ||
| + | |[https://biteable.com/ '''Biteable'''] | ||
| + | |[[Biteable]] | ||
| + | |Видеоролик | ||
| + | |[https://www.youtube.com/watch?v=aEBJe1g_U2M Буктрейлер по книге Юрия Чернова "Сумасшедшая трясогузка"] | ||
| + | |- | ||
| + | |[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов] | ||
| + | |[[Фабрика кроссвордов]] | ||
| + | |Кроссворды | ||
| + | |[http://puzzlecup.com/?guess=D6A4A1EC24FFD282 ''Детские книжки''] | ||
| + | |- | ||
| + | |[http://www.utellstory.com/show/home '''Utellstory'''] | ||
| + | |[[Utellstory]] | ||
| + | |Цифровые истории | ||
| + | | | ||
| + | *[http://www.utellstory.com/viewstory/view/c4ed4fa3059a598132b7300704295d35#player Шекспир] | ||
| + | *[[Проект Истории живая нить/Мультимедийные истории]] | ||
| + | |- | ||
| + | |[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator Генератор ребусов] | ||
| + | |"Обучалка" не нужна | ||
| + | |Ребусы | ||
| + | |[https://goo.gl/J8s2vo Ребус как способ мотивации к чтению] | ||
| + | |- | ||
| + | |[https://time.graphics/ru/ Time.graphics] | ||
| + | |[https://te-st.ru/entries/time-graphics/?utm_source=fb&utm_medium=post&utm_campaign=tools Time.graphics - бесплатный онлайн-сервис для создания таймлайна] | ||
| + | |Лента времени | ||
| + | |[https://time.graphics/ru/line/6 Лента времени Пушкин] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
[[Файл:Smayl13.gif|50px|left]] | [[Файл:Smayl13.gif|50px|left]] | ||
| − | === | + | ===Справочные материалы=== |
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
{| | {| | ||
| + | |- | ||
| + | !Учимся работать в вики | ||
| + | !Примеры электронных читательских дневников | ||
|- | |- | ||
|| | || | ||
| − | + | ||
*[[Мастер-класс Один день в ВикиШколе/Шаг 2|Мастер-класс "Один день в ВикиШколе". Тема: Создание и оформление страницы в вики]] | *[[Мастер-класс Один день в ВикиШколе/Шаг 2|Мастер-класс "Один день в ВикиШколе". Тема: Создание и оформление страницы в вики]] | ||
*[[Справка:Редактирование страницы]] | *[[Справка:Редактирование страницы]] | ||
| Строка 49: | Строка 143: | ||
*[[Справка:Конфликт редактирования страницы вики]] | *[[Справка:Конфликт редактирования страницы вики]] | ||
*[[Справка:Вставка изображений]] | *[[Справка:Вставка изображений]] | ||
| − | *[[ | + | *[[Правила оформления текста]] |
| + | *[[Справка:Наглядный Wiki-справочник]] | ||
| + | *[[Справка:Таблица цветов HTML]] | ||
| + | *[[Повторное использование текста в среде МедиаВики]] | ||
*[[Как разместить видео в среде вики]] | *[[Как разместить видео в среде вики]] | ||
| − | *[[ | + | || |
| + | *[[Электронный дневник Сибирская книга/Заворин Данил|Белозеров В. Бука]], автор дневника [[Участник:Данил Заворин|Заворин Данил]] | ||
| + | *[[Электронный дневник Сибирская книга/Торопов Александр|Кошурникова Р.В. Почему муха упала в обморок]], автор дневника [[Участник:Александр Торопов|Торопов Александр]] | ||
| + | *[[Электронный дневник Сибирская книга/Вульф Вадим|Астафьев В. Васюткино озеро]], автор дневника [[Участник:Вульф Вадим|Вульф Вадим]] | ||
| + | *[[Электронный дневник Сибирская книга/Балобин Кирилл|Медведев Е. Е. Где вы, друзья-товарищи?]], автор дневника [[Участник:Кирилл Балобин|Балобин Кирилл]] | ||
| + | *[[Электронный дневник Сибирская книга/Букарева Ирина|Прашкевич Г. Трое из тайги]], автор дневника [[Участник:Букарева Ирина|Букарева Ирина]] | ||
| + | *[[Электронный дневник Сибирская книга/Канаев Руслан|Астафьев В. Последний поклон]], автор дневника [[Участник:Канаев Руслан|Канаев Руслан]] | ||
| + | *[[Электронный читательский дневник/Костя жарков|Распутин В. Г. Уроки французского]], автор дневника [[Участник:Костя Жарков|Жарков Костя]] | ||
| + | *[[Электронный дневник Сибирская книга/Халипов Никита|Коньяков В. Димка и Журавлев]], автор дневника [[Участник:Никита Халипов|Халипов Никита]] | ||
| + | *[https://www.thinglink.com/scene/675704896091062272 электронный читательский дневник по книге Б. Васильева "В списках не значился"], автор '''Руслан Канаев''' (с. Оравка) | ||
| + | *[https://www.thinglink.com/scene/673795437601226752 электронный читательский дневник по книге Н. Носова "Огородники"], автор '''Пётр Плужко''' (Самара) | ||
| + | *[https://www.thinglink.com/scene/697293095754006529 электронный читательский дневник по книге С.Т. Аксакова "Детские годы Багрова-внука"]. '''Данил Юсин''' (с. Богатое) | ||
| + | *[https://www.thinglink.com/scene/635803849893871618 электронный читательский дневник по книге Ж. Верна "Таинственный остров"], автор '''Дмитрий Тен''' (Екатеринбург) | ||
| + | *[https://www.thinglink.com/scene/701115616869744641 электронный читательский дневник по книге Стейнбека Д. “Жемчужина”], автор '''Елена Подгорнова''' (Новоуральск) | ||
| + | *[https://www.thinglink.com/scene/677432205642825730 электронный читательский дневник по книге В. Коньякова "Димка и Журавлев"], автор '''Никита Халипов''' (Бердск) | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | ;Использование информационно-коммуникационных технологий при работе с текстом | ||
| + | *[[Вебинар Технологии осмысления и обобщения информации: читаем книгу с "ромашкой Блума" и "в шести шляпах|Ивашина М. В.Технологии осмысления и обобщения информации: читаем книгу с "ромашкой Блума" и "в шести шляпах. Вебинар]] | ||
| + | *[[Вебинар Мотивация к прочтению художественных произведений при помощи современных технологий|Квашнина Е. С. Мотивация к прочтению художественных произведений при помощи современных технологий. Вебинар]] | ||
| + | *[[Вебинар Создаем читательский дневник в ВикиСибириаДе|Смутнева Е. Создаем читательский дневник в ВикиСибириаДе. Вебинар]] | ||
| + | *[[Вебинар Электронный читательский дневник: каким ему быть|Смутнева Е. Электронный читательский дневник: каким ему быть. Вебинар]] | ||
| + | *[https://sites.google.com/site/tvorceskierabotyucasihsa/ Творческие работы учащихся] | ||
| + | *[https://sites.google.com/site/tvorceskierabotyucasihsa/home/a-s-puskin-uznik Ролик ученика по стихотворению “Узник”] | ||
| + | *[http://domuchit.blogspot.ru/2014/05/blog-post_2268.html Аудиовикторина “Песни о войне”] | ||
| + | |||
| + | == Полезные материалы == | ||
| + | ;Стратегии чтения | ||
| + | |||
| + | *[http://www.center-nlp.ru/library/s55/s63/bono.html де Боно Э. Шесть шляп мышления. [Текст]] | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/17IXzIq6WM0OXI7usN8k3q-1ygrY3BNZIC4ncWFMHYxk/edit?usp=sharing Галицких Е. О. Педагогическая технология «Список»] | ||
| + | *[http://lib.1september.ru/2006/19/3.htm Громова О. А потом?: Методика чтения с остановками и "разбор полетов" читающих библиотекарей] | ||
| + | *[http://lib.1september.ru/2004/18/11.htm Загашев И. Лекция 2. Мотивирующая функция образовательной технологии развития критического мышления. Техники вопросов. Вопросы как инструменты управления познавательной активностью учащихся [Ромашка Блума]] | ||
| + | *[http://lib.1september.ru/2004/24/13.htm Загашев И. Лекция 8. Учебные стратегии развития письменной речи. Пятиэтапная стратегия создания текста. Стратегии детализации и визуализации. Рефлексия в учебном процессе: методы «Шесть шляп мышления», эссе] | ||
| + | *[[Вебинар Практика работы с текстом. Ч. 2|Квашнина Е. Практика работы с текстом. Ч. 2. Приемы работы с поэтическими текстами]] | ||
| + | *[[Вебинар Комбинированные формы работы с текстом|Плохотник Т. М., Васляева Т. Комбинированные формы работы с текстом. Вебинар]] | ||
| + | *[[Вебинар Введение в книгу: занятия для младших школьников, мотивирующие к прочтению|Плохотник Т. М. Введение в книгу: занятия для младших школьников, мотивирующие к прочтению]] | ||
| + | *[http://ru.calameo.com/read/0009614101a6885c714d1 Романичева Е. С. Играем с классическим текстом на уроке, в библиотеке] | ||
| + | *[[Семинар Детская библиотека в информационном обществе/Мастерская От чтения к письму, или как научить сжатию текста| Романичева Е. С.От чтения к письму, или как научить сжатию текста. Презентация]] | ||
| + | *[[Семинар Детская библиотека в информационном обществе/Мастерская На пути к сторителлингу, или осваиваем приемы речетворчества|Романичева Е. С. На пути к сторителлингу, или осваиваем приемы речетворчества]] | ||
| + | *'''[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ3tffdvBFE0VRl7kFe6Xw7gUAHsBdmRtaxNEPIHqLLfBBptILkTtEgRoKtw_-FU96luuvTC1BTUf1S/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Романичева Е. С. Приемы работы с текстом в инновационной методике: таксономия Блума, «стратегии вопрошания» ]''' | ||
| + | *'''[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQABlhRmkMTP2NpGo4UiJXKyJs9PVpy9QOAlXs-VxcoNrYAZrdg6zJPJ2QdhmU1G2Wt3GeSK27BlvJ1/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Романичева Е. С. Стратегии чтения учебного и научно-популярного (научного) текстов]''' | ||
| + | *'''[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vT-f8ZGgP9B5sKAby-2vowQUjwY1_u2v50ij2PwcoQnFGtWQ01QF2jbwnnAWP2mMUTiXR9C1B16IZ9P/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Романичева Е. С. Смысловое чтение в школе: подходы к разработке междисциплинарной программы]''' | ||
| + | *[http://www.rusla.ru/rsba/reading/aboutbook.pdf Тихомирова И. Психология детского чтения от А до Я] | ||
| + | |||
| + | ;Сценарии занятий с детьми с использованием стратегий чтения | ||
| − | + | *[http://www.uraledu.ru/node/26467 Бородина В. Мастер-класс Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»] | |
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1x4VZX6-csJgHB_NTy1QM3CUs9_05qOUy-2EECnbGLA8/edit?usp=sharing Занятие-предчтение книги Маленький принц] | ||
| + | *[[Вебинар Практика работы с текстом. Ч. 1|Коптяева Т. Практика работы с текстом. Ч. 1. Обсуждение рассказа Л. Ашкенази "Собачья жизнь"]] | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1cmea7xTGHt1MSXpU9uRQINnGZEOZVRjqT7gyClraXf0/edit?usp=sharing Откуда я родом] | ||
| + | *[http://www.papmambook.ru/articles/1175/ Климова М. о книге Давида Кали «Враг» 1] | ||
| + | *[http://www.papmambook.ru/articles/1148/ Климова М. о книге Давида Кали «Враг» 2] | ||
Текущая версия на 07:39, 19 октября 2017
| Главная страница | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Итоги.Рефлексия | Участники |
