Мастер-класс Сетевые акции в библиотеке: от идеи до реализации/Модуль 2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
GalinaK (обсуждение | вклад) (→Справочные материалы) |
|||
Строка 113: | Строка 113: | ||
*[https://www.thinglink.com/scene/701115616869744641 электронный читательский дневник по книге Стейнбека Д. “Жемчужина”], автор '''Елена Подгорнова''' (Новоуральск) | *[https://www.thinglink.com/scene/701115616869744641 электронный читательский дневник по книге Стейнбека Д. “Жемчужина”], автор '''Елена Подгорнова''' (Новоуральск) | ||
*[https://www.thinglink.com/scene/677432205642825730 электронный читательский дневник по книге В. Коньякова "Димка и Журавлев"], автор '''Никита Халипов''' (Бердск) | *[https://www.thinglink.com/scene/677432205642825730 электронный читательский дневник по книге В. Коньякова "Димка и Журавлев"], автор '''Никита Халипов''' (Бердск) | ||
+ | |||
+ | == Полезные материалы == | ||
+ | ;Стратегии чтения | ||
+ | |||
+ | *[http://www.center-nlp.ru/library/s55/s63/bono.html де Боно Э. Шесть шляп мышления. [Текст]] | ||
+ | *[https://docs.google.com/document/d/17IXzIq6WM0OXI7usN8k3q-1ygrY3BNZIC4ncWFMHYxk/edit?usp=sharing Галицких Е. О. Педагогическая технология «Список»] | ||
+ | *[http://lib.1september.ru/2006/19/3.htm Громова О. А потом?: Методика чтения с остановками и "разбор полетов" читающих библиотекарей] | ||
+ | *[http://lib.1september.ru/2004/18/11.htm Загашев И. Лекция 2. Мотивирующая функция образовательной технологии развития критического мышления. Техники вопросов. Вопросы как инструменты управления познавательной активностью учащихся [Ромашка Блума]] | ||
+ | *[http://lib.1september.ru/2004/24/13.htm Загашев И. Лекция 8. Учебные стратегии развития письменной речи. Пятиэтапная стратегия создания текста. Стратегии детализации и визуализации. Рефлексия в учебном процессе: методы «Шесть шляп мышления», эссе] | ||
+ | *[[Вебинар Технологии осмысления и обобщения информации: читаем книгу с "ромашкой Блума" и "в шести шляпах|Ивашина М. В.Технологии осмысления и обобщения информации: читаем книгу с "ромашкой Блума" и "в шести шляпах. Вебинар]] | ||
+ | *[[Вебинар Комбинированные формы работы с текстом|Плохотник Т. М., Васляева Т. Комбинированные формы работы с текстом. Вебинар]] | ||
+ | *[[Вебинар Введение в книгу: занятия для младших школьников, мотивирующие к прочтению|Плохотник Т. М. Введение в книгу: занятия для младших школьников, мотивирующие к прочтению]] | ||
+ | *[http://ru.calameo.com/read/0009614101a6885c714d1 Романичева Е. С. Играем с классическим текстом на уроке, в библиотеке] | ||
+ | *[http://www.rusla.ru/rsba/reading/aboutbook.pdf Тихомирова И. Психология детского чтения от А до Я] | ||
+ | |||
+ | ;Сценарии занятий с детьми с использованием стратегий чтения | ||
+ | |||
+ | *[http://www.uraledu.ru/node/26467 Бородина В. Мастер-класс Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»] | ||
+ | *[https://docs.google.com/document/d/1x4VZX6-csJgHB_NTy1QM3CUs9_05qOUy-2EECnbGLA8/edit?usp=sharing Занятие-предчтение книги Маленький принц] | ||
+ | *[https://docs.google.com/document/d/1cmea7xTGHt1MSXpU9uRQINnGZEOZVRjqT7gyClraXf0/edit?usp=sharing Откуда я родом] | ||
+ | *[http://www.papmambook.ru/articles/1175/ Климова М. о книге Давида Кали «Враг» 1] | ||
+ | *[http://www.papmambook.ru/articles/1148/ Климова М. о книге Давида Кали «Враг» 2] |
Версия 08:41, 16 октября 2017
Главная страница | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Итоги.Рефлексия | Участники |