Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2015/Список участников

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Участники мастер-класса)
(Участники мастер-класса)
 
(не показана 31 промежуточная версия 14 участников)
Строка 37: Строка 37:
 
  |[[Участник:Ekaterina EVA|'''Ванюхина Екатерина Анатольевна''']]
 
  |[[Участник:Ekaterina EVA|'''Ванюхина Екатерина Анатольевна''']]
 
  |г. Самара, Самарская область  
 
  |г. Самара, Самарская область  
  | "Виртуальный буккроссинг", по книгам-юбилярам 2015 года. Буккроссинг (англ. - "перемещение книги"). Суть буккроссинга проста - человек, прочитав книгу, оставляет ее в людном месте. Эту книгу находит и читает другой человек. Процесс буккроссинга состоит из простейшего действия: "прочитал - отдай другому". Проект предполагает процесс буккроссинга перенести в сеть, но это будет не физическое перемещение книг: у участников проекта появится возможность поделиться любимой книгой и создать интерактивную книжную-выставку с созданными ресурсами о любимой книге.
+
  | Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Все, что люди совершают, они совершают при помощи языка. Без языка сложно общаться, без него нельзя работать согласованно с другими людьми. Интернет-проект реализуется с целью осознания школьниками необходимости сохранения и развития русского языка. А также направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышения уровня владения информационно-коммуникационными технологиями. Итогом проекта будет сборник сказок о языке, написанный участниками команд.  
 
  | [[Портфолио проекта/Ванюхина Екатерина]]
 
  | [[Портфолио проекта/Ванюхина Екатерина]]
 
  |
 
  |
Строка 44: Строка 44:
 
  |[[Участник: Татьяна Васляева|Васляева Татьяна]]  
 
  |[[Участник: Татьяна Васляева|Васляева Татьяна]]  
 
  |г. Саров Нижегородская обл.  
 
  |г. Саров Нижегородская обл.  
  |  
+
  |Совместный проект с Татьяной Плохотник
  |  
+
  |[[Портфолио проекта/Плохотник Татьяна]]
 
  |
 
  |
 
  |-
 
  |-
Строка 57: Строка 57:
 
  |[[Участник:Сансана|'''Горьева Светлана Анатольевна''']]
 
  |[[Участник:Сансана|'''Горьева Светлана Анатольевна''']]
 
  |Новосибирская обл., г.Барабинск
 
  |Новосибирская обл., г.Барабинск
  |"И куклы оживают..."Актуальность проекта заключается в том, что современные дети чаще  стали заниматься игрушками  западных стран и не владеют достаточной информацией о народной кукле. Собирая материал о куклах, ребята  узнают откуда и когда появились куклы, какие бывают. Встречаются ли  куклы в художественных произведениях, каких. Этот проект будет посвящен 115-летию С.Образцова. Проект для учащихся 3-5 классов Думаю, работая в проекте дети многое узнают о куклах, познакомятся с театром С.Образцова, с музеем кукол.В итоге: будет изготовлена своими руками каждой командой кукла и дети должны будут защитить свою куклу. Знать и сохранять народные традиции - это наша история.
+
  |"Время кукол не прошло".Приобщение детей к русской народной культуре является сегодня актуальной темой. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы почувствовать себя частью своего народа, ощутить гордость за свою страну. Проект предполагает знакомство с куклой, позволит нам познакомиться с некоторыми сторонами культуры русского народа:  совершить путешествие в историю появления куклы; познакомиться с художественными произведениями, где кукла становится литературным героем; познакомиться с технологией изготовления народной куклы. Ведь  кукла играет огромную роль в жизни ребенка, она учит общаться и понимать окружающий мир. Участники команд создадут в итоге своими руками народную куклу. Результатом проекта станет коллективная презентация о кукле.
 
  |[[Портфолио Проекта/Горьева Светлана]]
 
  |[[Портфолио Проекта/Горьева Светлана]]
  |  
+
  |Было очень интересно работать в мастерской,работа была трудной, но принесла свои плоды. Непонятное стало понятным. Очень хорошая мастерская для библиотекарей.Большое спасибо за работу мастерской,за полученные нами навыки организации проектной деятельности.Постараюсь доработать и надеюсь, что смогу реализовать свой проект.
  |-
+
  |Долгова Наталья Александровна
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|-
+
|Жантенова Светлана Васильевна 
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|-
+
|Зиныч Ирина Ивановна 
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|-
+
|Камушкова Наталья Владимировна 
+
|
+
|
+
|
+
|
+
 
  |-
 
  |-
 
  |[[Участник:Галина Карпова|'''Карпова Галина Александровна''']]   
 
  |[[Участник:Галина Карпова|'''Карпова Галина Александровна''']]   
 
  |р.п.Линево, Новосибирская область  
 
  |р.п.Линево, Новосибирская область  
  |"Маленькие энциклопедии родного края".Книги местных авторов познакомят читателей с тем, что интересно, но мало известно. Познавательные книги разной тематики: о тайнах животного мира, красоте резьбы по дереву, как добывают нефть... И это все ни где-то за морем или океаном, а у нас в Сибири. Между читателями будут распределены задания, при выполнении которых дети познакомятся с биографией и творчеством авторов, будут приведены интересные факты, проведены опыты, составлен словарь незнакомых им слов из данных книг. В заключении ребята расскажут в классе о самом интересном, что узнали из этих книг, а в итоге покажут опыт, угостят своей выпечкой, приведут интересные факты, познакомят друзей или одноклассников с авторами познавательных книг о Сибири.
+
  |Данный проект предусматривает знакомство детей младшего школьного возраст с особенностями родного края (история, освоение и защита природных богатств, люди и их достижения, диалект) посредством чтения и последующей работы с книгами научно – познавательного характера местных  писателей. Предполагается создание команд по 4-6 человек. Каждая команда работает с одной книгой, выполняя задания по созданию: интерактивных словарей  и карт, виртуальных иллюстративных альбомом по теме книги. В процессе создания творческих работ каждый участник: познакомится с писателями родного края, пополнит багаж знаний краеведческого характера, получит навыки поиска слов и понятий, приобретет или разовьёт навыки работы  со стандартными программными приложениями и Google – сервисами.
 +
Результатом общекомандной работы станет Электронная библиотека «Маленькие энциклопедии родного края», размещенная на специально созданном Googl- сайте. 
 +
Проект, возможно, развивать, дополняя  «Электронную библиотеку» разделами, посвященными книгам авторам разных  краёв  и областей нашей страны.  
 +
 
 +
 
 
  |[[Портфолио Проекта/Карпова Галина]]
 
  |[[Портфолио Проекта/Карпова Галина]]
 
  |
 
  |
Строка 93: Строка 73:
 
   |[[Участник:GalinaK|'''Косаговская Галина Игоревна''']]
 
   |[[Участник:GalinaK|'''Косаговская Галина Игоревна''']]
 
  |г. Новосибирск
 
  |г. Новосибирск
  |1. "Энциклопедия вымышленных существ". 2. "Нереальное - реально?". Почему во все времена люди придумывают нереальных существ? Влияют ли каким-то образом эти существа на нас и наш мир? Команды поэтапно рассматривают нереальные существа в мифах, сказках и фантастических произведениях. В итоге создают общую детскую энциклопедию вымышленных существ.
+
  |1. Энциклопедия вымышленных существ: история, происхождение, мифические и иные свойства. 2. О созданиях мифических, сказочных и фантастических. С древних времен люди придумывают нереальных существ, имеющих необычную внешность и обладающих сверхъестественными способностями. Эти существа встречаются в мифах и сказках разных народов, в фантастических произведениях. Раз это происходит уже много веков, значит, это имеет какой-то смысл. Но какой? Так ли необходимы людям все эти выдуманные герои? Предлагаем вместе с нами попытаться ответить на этот вопрос. Команды-участницы проекта рассмотрят нереальные существа в мифах, сказках, фантастических произведениях, в результате чего будет создана детская вики-энциклопедия вымышленных существ.
 
  |[[Портфолио проекта/Косаговская Галина]]
 
  |[[Портфолио проекта/Косаговская Галина]]
 
  |
 
  |
Строка 100: Строка 80:
 
  |Новосибирская обл., г.Каргат  
 
  |Новосибирская обл., г.Каргат  
 
  | «От пергамента к электронной почте». Проект направлен на изучение способов передачи информации, начиная от устной речи и заканчивая современными технологиями.  Участники проекта узнают в каких странах и какими способами передавали информацию, познакомятся с историей книги и историей книгопечатания, а также попробуют себя в роли журналиста. Исходным продуктом проекта станет лента времени: «От пергамента к электронной почте», коллективная презентация «Восьмое чудо света. Интересные факты о книгах.» и коллективная статья "История книги" (или электронная газета или журнал, состоящая из статей, написанных участниками проекта, на заданную тему)  
 
  | «От пергамента к электронной почте». Проект направлен на изучение способов передачи информации, начиная от устной речи и заканчивая современными технологиями.  Участники проекта узнают в каких странах и какими способами передавали информацию, познакомятся с историей книги и историей книгопечатания, а также попробуют себя в роли журналиста. Исходным продуктом проекта станет лента времени: «От пергамента к электронной почте», коллективная презентация «Восьмое чудо света. Интересные факты о книгах.» и коллективная статья "История книги" (или электронная газета или журнал, состоящая из статей, написанных участниками проекта, на заданную тему)  
  |[[Портфолио проекта 2015]]
+
  | [[Портфолио проекта 2015]]
 
  |  
 
  |  
|-
 
|[[Участник:Ksenija_m|'''Марюхая Ксения Анатольевна''']] 
 
| НСО г.Карасук
 
|
 
|
 
|
 
 
  |-
 
  |-
 
  |[[Участник:Моисеева Наталья|'''Моисеева Наталья Георгиевна''']]
 
  |[[Участник:Моисеева Наталья|'''Моисеева Наталья Георгиевна''']]
 
  | г.Новоуральск Свердловская обл.
 
  | г.Новоуральск Свердловская обл.
  |  
+
  | "Большое космическое путешествие". Проект посвящен юбилейным космическим датам 2016 года. В ходе проекта "космические экипажи" - участники не только познакомятся с историей отечественной космонавтики, но и представят ее в ленте времени, составят интерактивный космический словарь, совершат виртуальную экскурсию по Луне, вспомнят литературных героев, побывавших в космосе. Итогом путешествия может стать общий фотоальбом впечатлений. Проект рассчитан на учащихся 4-5 классов.
  |  
+
  |[[Портфолио проекта/Моисеева Наталья]]
 
  |  
 
  |  
 
  |-
 
  |-
 
  |[[Участник:Молокова Юлия|'''Молокова Юлия Валерьевна''']]   
 
  |[[Участник:Молокова Юлия|'''Молокова Юлия Валерьевна''']]   
 
  | г. Екатеринбург
 
  | г. Екатеринбург
  | "Дружба в книгах современных уральских писателей" Актуальность: детей часто волнуют проблемы общения со сверстниками,дружбы. Но они часто стесняются обратиться за советом к взрослым. Тогда детям на помощь приходят книги, в частности книги уральских писателей. Во время проекта читатели познакомятся с книгами о дружбе современных уральских писателей (О. Колпаковой, С. Лавровой, О. Раина, В. Крапивина), создадут облако слов "Что такое дружба", запишут видеоинтервью у родителей и сверстников, какие книги о дружбе они знают. Затем прочитают книги уральских писателей по выбору из предложенного списка и создадут ментальную карту "Друзья в книге...", где назовут друзей и отметят, какие это были друзья, всегда ли они поступали по-дружески. Как итог проекта читатели сделают звуковую открытку "Письмо воображаемому другу". Проект предполагает большой подготовительный период, рассчитанный на то, что школьники заранее познакомятся с предложенным списком литературы.
+
  | "Ребята, давайте жить дружно!" Каждый из нас стремится с кем-нибудь подружиться, найти человека с общими интересами и желаниями.
 +
В ходе работы над проектом ребята проигрывают разные социальные роли:
 +
• философа: поразмышляют о том, что такое дружба.
 +
• исследователя: выяснят, какие книги о дружбе любили читать в детстве их родители, вспомнят свои любимые книги о дружбе.
 +
• корреспондента:  расскажут сверстникам из других регионов нашей страны о книгах местных авторов про дружбу, используя Интернет-сервисы.
 +
 
 
  |[[Портфолио проекта/Молокова Юлия]]  
 
  |[[Портфолио проекта/Молокова Юлия]]  
|
 
|-
 
|Мусабекова Виктория Толегеновна
 
|
 
|
 
|
 
 
  |
 
  |
 
  |-
 
  |-
 
  |[[Участник:Веста|'''Татьяна Плохотник''']]   
 
  |[[Участник:Веста|'''Татьяна Плохотник''']]   
 
  | г. Саров
 
  | г. Саров
  | Атом на службе человечеству/Вездесущий атом: история, реальность, перспективы/3.Мирный атом: создание виртуального пособия. Проект предусматривает работу с научно-популярной, справочной, в отдельных регионах краеведческой литературой, а так же с интернет-источниками.  
+
  | Мирный атом
Предполагается:
+
Проект предусматривает работу с научно-популярной, справочной, в отдельных регионах краеведческой литературой, а так же с интернет-источниками.  
 +
Последний век  стал для человечества временем научного и технического прорыва.  Но необдуманное применение на практике достижений науки и техники привело к истощению природных ресурсов и ухудшению экологической ситуации.
 +
Сегодня перед человечеством  остро стоит вопрос поиска новых источников энергии. Специалисты самых разных профессий возлагают большие надежды на открытия в атомной сфере, одновременно считая её и наиболее опасной.
 +
Как используется сегодня атомная энергия в мирных целях? Какие сферы нашей жизни затрагивает? Какие перспективы намечаются?
 +
В рамках проекта предполагается
 
- познакомиться с понятиями "атом"и "атомная энергия",
 
- познакомиться с понятиями "атом"и "атомная энергия",
 
-познакомиться с историей изучения атомной энергии и её возможностей (биографии ученых, история открытий, роль русских ученых),  
 
-познакомиться с историей изучения атомной энергии и её возможностей (биографии ученых, история открытий, роль русских ученых),  
-показать широту и перспективность использования атома в мирных целях (рассмотреть использование атомной энергии в различных профессиональных сферах - физика, энергетика, химия, биология, медицина, транспорт, экономика, космос, а так же перспективы использования).
+
-показать широту и перспективность использования атома в мирных целях  
Тема актуальна: в условиях дефицита ресурсов остро стоит проблема поиска новых источников энергии.
+
Итоговым продуктом проекта предполагается создание канала документальных фильмов по теме "Мирный атом".
Проект затрагивает различные направления библиотечной деятельности: научно-популяризаторская, историко-патриотическая, профориентационная, в отдельных регионах краеведческая, нравственное воспитание (МИРНЫЙ атом, ответственность за открытия и их использование).
+
Проект будет работать в помощь школьной программе по нескольким предметам.
+
Много вариантов использования веб-сервисов: создание гугл-карты "Атомные станции на карте страны, мира" (или "Имена ученых-физиков на карте России" -к примеру, улицы им.Курчатова есть в разных областях страны), лента времени "История атомной физики в открытиях и изобретениях", стори-теллинг "Атомные истории", гугл-презентация "Атомные профессии" и т.д.
+
 
  | [[Портфолио проекта/Плохотник Татьяна]]
 
  | [[Портфолио проекта/Плохотник Татьяна]]
 
  |
 
  |
Строка 143: Строка 117:
 
  |[[Участник:Людмила Васильевна Рачкова|''' Рачкова Людмила Васильевна''']]   
 
  |[[Участник:Людмила Васильевна Рачкова|''' Рачкова Людмила Васильевна''']]   
 
  |с. Дачное , Корсаковский район, Сахалинская область  
 
  |с. Дачное , Корсаковский район, Сахалинская область  
  |"История книги со Светланой Прудовской". Актуальность:При изучении книги, как источника информации в курсе «Информационная культура школьника», у ребят возник вопрос: какой была первая книга, как она появилась. Проанализировав наши знания, мы поняли, что их не хватает для ответа на эти вопросы. Решить возникшую проблему  возможно, работая над проектом «История книги своими руками». Цель проекта: прикосновение к истории кончиками пальцев. Дать учащимся представление о книжной графике, её особенностях. Познакомить с долгим путем, который прошла книга, пережить этот сюжет мировой истории на собственном опыте – через эксперименты с разными материалами и создание собственных рукотворных книг. Привить школьникам устойчивый интерес к теме, увлеченность, желание самостоятельно творить, привить любовь к чтению, дать возможность другими глазами посмотреть на книги, увидеть вложенный в них труд мастеров. Конечным продуктом может быть карта, где прослеживаются этапы истории книги. Командная работа. Каждая команда работает над своей темой, например, Шумерская цивилизация, Китай, Индия. Работа предполагает изучение книг Светланы Прудовской по истории книги, выполнение заданий и творчество школьников по созданию книг своими руками (глиняные таблички, книга-свиток, папирусный лист и т.д). Дополнить можно "Ожерельем афоризмов, пословиц о книге и чтении". Для  школьников 3-4 классов, с привлечение более старших - 5-7 классов. Можно сосредоточиться только на исследовании материалов: глина, пергамент, пальмовый лист, береста, папирус. Можно взять направление по формам книг: папирусный свиток, бамбуковая связка, потхи, бумажная книга (гармошка, веер). Возможно создать группы: исследователи, фотографы (фиксирующие весь ход работы), мастера-художники (создающие самодельный вариант книги), звукорежиссеры,занимающиеся созданием звуковых файлов для видео. Мы год работали по этой теме, можно предложить и другим присоединиться и показать своё прочтение замечательных книг С. Прудовской и продемонстрировать свои работы.
+
  |"История книги со Светланой Прудовской". Актуальность:При изучении книги, как источника информации в курсе «Информационная культура школьника», у ребят возник вопрос: какой была первая книга, как она появилась. Проанализировав наши знания, мы поняли, что их не хватает для ответа на эти вопросы. Решить возникшую проблему  возможно, работая над проектом «История книги своими руками». Цель проекта: прикосновение к истории кончиками пальцев. Дать учащимся представление о книжной графике, её особенностях. Познакомить с долгим путем, который прошла книга, пережить этот сюжет мировой истории на собственном опыте – через эксперименты с разными материалами и создание собственных рукотворных книг. Привить школьникам устойчивый интерес к теме, увлеченность, желание самостоятельно творить, привить любовь к чтению, дать возможность другими глазами посмотреть на книги, увидеть вложенный в них труд мастеров. Конечным продуктом может быть карта, где прослеживаются этапы истории книги. Командная работа. Каждая команда работает над своей темой, например, Шумерская цивилизация, Китай, Индия. Работа предполагает изучение книг Светланы Прудовской по истории книги, выполнение заданий и творчество школьников по созданию книг своими руками (глиняные таблички, книга-свиток, папирусный лист и т.д). Дополнить можно "Ожерельем афоризмов, пословиц о книге и чтении". Для  школьников 3-4 классов, с привлечение более старших - 5-7 классов. Можно сосредоточиться только на исследовании материалов: глина, пергамент, пальмовый лист, береста, папирус. Можно взять направление по формам книг: папирусный свиток, бамбуковая связка, потхи, бумажная книга (гармошка, веер). Возможно создать группы: исследователи, фотографы (фиксирующие весь ход работы), мастера-художники (создающие самодельный вариант книги), звукорежиссеры,занимающиеся созданием звуковых файлов для видео.  
 
  |[[Портфолио проекта/Рачкова Людмила]]
 
  |[[Портфолио проекта/Рачкова Людмила]]
 
  |  
 
  |  
 
  |-
 
  |-
  |[[Участник:Татьяна Митрофановна| Рябова Татьяна Митрофановна]]   
+
  |[[Участник:Рябова Татьяна| Рябова Татьяна Митрофановна]]   
  |  
+
  |р. п. Пышма, Пышминский район, Свердловская область
  |"Уральское созвездие". Актуальность - почти в каждом населенном пункте или городе есть писатели и поэты, которые не известны или малоизвестны широкому кругу  читателей. Участникам проекта будет предложено рассказать об одном таком человеке, познакомить с его творчеством. Итог - создание карты или электронного ресурса, позволяющего познакомиться с такими людьми
+
  |Проект "Свобода быть разными". Идеей проекта послужила книга М. Мартиросовой "Фотография на память",которая показывает как хрупко на нашей планете, как уязвимо добро и как легко подминает под себя всех и вся зло. Сегодня у тебя все хорошо, вся жизнь налажена, есть дом, есть семья, есть друзья... И это может рухнуть в любую минуту. Как быстро  может это все измениться, как внезапно может вспыхнуть национальная вражда, и как страшно когда тебя постоянно унижают. В ходе проекта раскрываются такие понятия как толерантность, интолерантность, дискриминация, конфликты и почему возникают конфликты. Участники познакомятся с основными чертами толерантной личности. Итогом проекта будет создание виртуальной книжной выставки.
| [[Портфолио проекта/Рябова Татьяна]]
+
  |[[Портфолио проекта/Рябова Татьяна]]
|
+
|-
+
|[[Участник:Анастасия_FN|'''Тарадина Анастасия Юрьевна''']] 
+
| СП Гвардейское, Симферопольский р-н, Республика Крым
+
| На данный момент ведется богатая работа с детьми и подростками по сохранению воспоминаний ветеранов и детей войны, однако зачастую информация об этом не получает широкого распространения, остается известной ограниченному кругу лиц. В то же время основное место общения как молодежи, так и более взрослого поколения все больше сводится к сети Интернет. Моя идея заключается в объединении этих двух позиций. Учащимся будет предложено провести исследования по жизни своего населенного пункта, края в годы ВОВ, провести интервью с ветеранами и старожилами села(поселка, города). В ходе работы ребятам предлагается почувствовать себя в роли настоящей съемочной группы, а результаты своего исследования представить в виде видеофильма.
+
  | [[Портфолио проекта/Тарадина Анастасия]]  
+
|
+
|-
+
|Чебанова Людмила Александровна 
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|-
+
|Червонец Денис Анатольевич 
+
|
+
|
+
|
+
 
  |
 
  |
 
  |-
 
  |-

Текущая версия на 15:08, 18 октября 2015

Главная страница Новости С чего начать? Введение Модуль 1 Модуль 2 Модуль 2.3 Модуль 2.5
Модуль 3 Модуль 4 Модуль 5 Модуль 6 Модуль 7 Модуль 8 Итоги.Рефлексия Участники

Участники мастер-класса

Таблица заполняется после опубликования списков участников Мастер-класса!

ФИО/ссылка на личную страницу Территория Идея для проекта Ссылка на портфолио проекта Отзыв о работе Мастерской
Ванюхина Екатерина Анатольевна г. Самара, Самарская область Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Все, что люди совершают, они совершают при помощи языка. Без языка сложно общаться, без него нельзя работать согласованно с другими людьми. Интернет-проект реализуется с целью осознания школьниками необходимости сохранения и развития русского языка. А также направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышения уровня владения информационно-коммуникационными технологиями. Итогом проекта будет сборник сказок о языке, написанный участниками команд. Портфолио проекта/Ванюхина Екатерина
Васляева Татьяна г. Саров Нижегородская обл. Совместный проект с Татьяной Плохотник Портфолио проекта/Плохотник Татьяна
Воднева Галина Николаевна с. Убинское Новосибирская область "Истории живая нить" Историческая память, связанная с Сибирским трактом - неоценима. Московско-Сибирский тракт оказал большое влияние на развитие деревень, сёл, городов, через которые он проходил, не только в административном, торговом, почтовом, но и культурном назначении. По тракту двигались переселенцы, учёные, путешественники, писатели,государственные деятели, сосланные на каторжные работы, ссыльные, декабристы, купцы,обозы с товарами. Проект позволит участникам узнать историю тех населённых пунктов, через который проходил Московско-Сибирский тракт, какое влияние оказали передовые умы на развитие этих деревень, сёл, городов, в каких областях деятельности проявили себя сосланные. Школьники смогут почувствовать сопричастность к замечательной истории и ответственность за будущее своей земли, создать информационные продукты, используя интернет-сервисы. Участники, команды из школьников и одного взрослого руководителя, будут искать ответ на вопрос: "........". Результатом проекта станет коллективная карта. Портфолио проекта/Воднева Галина
Горьева Светлана Анатольевна Новосибирская обл., г.Барабинск "Время кукол не прошло".Приобщение детей к русской народной культуре является сегодня актуальной темой. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы почувствовать себя частью своего народа, ощутить гордость за свою страну. Проект предполагает знакомство с куклой, позволит нам познакомиться с некоторыми сторонами культуры русского народа: совершить путешествие в историю появления куклы; познакомиться с художественными произведениями, где кукла становится литературным героем; познакомиться с технологией изготовления народной куклы. Ведь кукла играет огромную роль в жизни ребенка, она учит общаться и понимать окружающий мир. Участники команд создадут в итоге своими руками народную куклу. Результатом проекта станет коллективная презентация о кукле. Портфолио Проекта/Горьева Светлана Было очень интересно работать в мастерской,работа была трудной, но принесла свои плоды. Непонятное стало понятным. Очень хорошая мастерская для библиотекарей.Большое спасибо за работу мастерской,за полученные нами навыки организации проектной деятельности.Постараюсь доработать и надеюсь, что смогу реализовать свой проект.
Карпова Галина Александровна р.п.Линево, Новосибирская область Данный проект предусматривает знакомство детей младшего школьного возраст с особенностями родного края (история, освоение и защита природных богатств, люди и их достижения, диалект) посредством чтения и последующей работы с книгами научно – познавательного характера местных писателей. Предполагается создание команд по 4-6 человек. Каждая команда работает с одной книгой, выполняя задания по созданию: интерактивных словарей и карт, виртуальных иллюстративных альбомом по теме книги. В процессе создания творческих работ каждый участник: познакомится с писателями родного края, пополнит багаж знаний краеведческого характера, получит навыки поиска слов и понятий, приобретет или разовьёт навыки работы со стандартными программными приложениями и Google – сервисами.

Результатом общекомандной работы станет Электронная библиотека «Маленькие энциклопедии родного края», размещенная на специально созданном Googl- сайте. Проект, возможно, развивать, дополняя «Электронную библиотеку» разделами, посвященными книгам авторам разных краёв и областей нашей страны.


Портфолио Проекта/Карпова Галина
Косаговская Галина Игоревна г. Новосибирск 1. Энциклопедия вымышленных существ: история, происхождение, мифические и иные свойства. 2. О созданиях мифических, сказочных и фантастических. С древних времен люди придумывают нереальных существ, имеющих необычную внешность и обладающих сверхъестественными способностями. Эти существа встречаются в мифах и сказках разных народов, в фантастических произведениях. Раз это происходит уже много веков, значит, это имеет какой-то смысл. Но какой? Так ли необходимы людям все эти выдуманные герои? Предлагаем вместе с нами попытаться ответить на этот вопрос. Команды-участницы проекта рассмотрят нереальные существа в мифах, сказках, фантастических произведениях, в результате чего будет создана детская вики-энциклопедия вымышленных существ. Портфолио проекта/Косаговская Галина
Кочанова Наталья Сергеевна Новосибирская обл., г.Каргат «От пергамента к электронной почте». Проект направлен на изучение способов передачи информации, начиная от устной речи и заканчивая современными технологиями. Участники проекта узнают в каких странах и какими способами передавали информацию, познакомятся с историей книги и историей книгопечатания, а также попробуют себя в роли журналиста. Исходным продуктом проекта станет лента времени: «От пергамента к электронной почте», коллективная презентация «Восьмое чудо света. Интересные факты о книгах.» и коллективная статья "История книги" (или электронная газета или журнал, состоящая из статей, написанных участниками проекта, на заданную тему) Портфолио проекта 2015
Моисеева Наталья Георгиевна г.Новоуральск Свердловская обл. "Большое космическое путешествие". Проект посвящен юбилейным космическим датам 2016 года. В ходе проекта "космические экипажи" - участники не только познакомятся с историей отечественной космонавтики, но и представят ее в ленте времени, составят интерактивный космический словарь, совершат виртуальную экскурсию по Луне, вспомнят литературных героев, побывавших в космосе. Итогом путешествия может стать общий фотоальбом впечатлений. Проект рассчитан на учащихся 4-5 классов. Портфолио проекта/Моисеева Наталья
Молокова Юлия Валерьевна г. Екатеринбург "Ребята, давайте жить дружно!" Каждый из нас стремится с кем-нибудь подружиться, найти человека с общими интересами и желаниями.

В ходе работы над проектом ребята проигрывают разные социальные роли: • философа: поразмышляют о том, что такое дружба. • исследователя: выяснят, какие книги о дружбе любили читать в детстве их родители, вспомнят свои любимые книги о дружбе. • корреспондента: расскажут сверстникам из других регионов нашей страны о книгах местных авторов про дружбу, используя Интернет-сервисы.

Портфолио проекта/Молокова Юлия
Татьяна Плохотник г. Саров Мирный атом

Проект предусматривает работу с научно-популярной, справочной, в отдельных регионах краеведческой литературой, а так же с интернет-источниками. Последний век стал для человечества временем научного и технического прорыва. Но необдуманное применение на практике достижений науки и техники привело к истощению природных ресурсов и ухудшению экологической ситуации. Сегодня перед человечеством остро стоит вопрос поиска новых источников энергии. Специалисты самых разных профессий возлагают большие надежды на открытия в атомной сфере, одновременно считая её и наиболее опасной. Как используется сегодня атомная энергия в мирных целях? Какие сферы нашей жизни затрагивает? Какие перспективы намечаются? В рамках проекта предполагается - познакомиться с понятиями "атом"и "атомная энергия", -познакомиться с историей изучения атомной энергии и её возможностей (биографии ученых, история открытий, роль русских ученых), -показать широту и перспективность использования атома в мирных целях Итоговым продуктом проекта предполагается создание канала документальных фильмов по теме "Мирный атом".

Портфолио проекта/Плохотник Татьяна
Рачкова Людмила Васильевна с. Дачное , Корсаковский район, Сахалинская область "История книги со Светланой Прудовской". Актуальность:При изучении книги, как источника информации в курсе «Информационная культура школьника», у ребят возник вопрос: какой была первая книга, как она появилась. Проанализировав наши знания, мы поняли, что их не хватает для ответа на эти вопросы. Решить возникшую проблему возможно, работая над проектом «История книги своими руками». Цель проекта: прикосновение к истории кончиками пальцев. Дать учащимся представление о книжной графике, её особенностях. Познакомить с долгим путем, который прошла книга, пережить этот сюжет мировой истории на собственном опыте – через эксперименты с разными материалами и создание собственных рукотворных книг. Привить школьникам устойчивый интерес к теме, увлеченность, желание самостоятельно творить, привить любовь к чтению, дать возможность другими глазами посмотреть на книги, увидеть вложенный в них труд мастеров. Конечным продуктом может быть карта, где прослеживаются этапы истории книги. Командная работа. Каждая команда работает над своей темой, например, Шумерская цивилизация, Китай, Индия. Работа предполагает изучение книг Светланы Прудовской по истории книги, выполнение заданий и творчество школьников по созданию книг своими руками (глиняные таблички, книга-свиток, папирусный лист и т.д). Дополнить можно "Ожерельем афоризмов, пословиц о книге и чтении". Для школьников 3-4 классов, с привлечение более старших - 5-7 классов. Можно сосредоточиться только на исследовании материалов: глина, пергамент, пальмовый лист, береста, папирус. Можно взять направление по формам книг: папирусный свиток, бамбуковая связка, потхи, бумажная книга (гармошка, веер). Возможно создать группы: исследователи, фотографы (фиксирующие весь ход работы), мастера-художники (создающие самодельный вариант книги), звукорежиссеры,занимающиеся созданием звуковых файлов для видео. Портфолио проекта/Рачкова Людмила
Рябова Татьяна Митрофановна р. п. Пышма, Пышминский район, Свердловская область Проект "Свобода быть разными". Идеей проекта послужила книга М. Мартиросовой "Фотография на память",которая показывает как хрупко на нашей планете, как уязвимо добро и как легко подминает под себя всех и вся зло. Сегодня у тебя все хорошо, вся жизнь налажена, есть дом, есть семья, есть друзья... И это может рухнуть в любую минуту. Как быстро может это все измениться, как внезапно может вспыхнуть национальная вражда, и как страшно когда тебя постоянно унижают. В ходе проекта раскрываются такие понятия как толерантность, интолерантность, дискриминация, конфликты и почему возникают конфликты. Участники познакомятся с основными чертами толерантной личности. Итогом проекта будет создание виртуальной книжной выставки. Портфолио проекта/Рябова Татьяна
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты