Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2015/Список участников
Ksenija m (обсуждение | вклад) (→Участники мастер-класса) |
HelenKa (обсуждение | вклад) |
||
Строка 44: | Строка 44: | ||
|[[Участник: Татьяна Васляева|Васляева Татьяна]] | |[[Участник: Татьяна Васляева|Васляева Татьяна]] | ||
|г. Саров Нижегородская обл. | |г. Саров Нижегородская обл. | ||
− | | | + | |Совместный проект с татьяной Плохотник |
− | | | + | |[[Портфолио проекта/Плохотник Татьяна]] |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 59: | Строка 59: | ||
|"И куклы оживают..."Актуальность проекта заключается в том, что современные дети чаще стали заниматься игрушками западных стран и не владеют достаточной информацией о народной кукле. Собирая материал о куклах, ребята узнают откуда и когда появились куклы, какие бывают. Встречаются ли куклы в художественных произведениях, каких. Этот проект будет посвящен 115-летию С.Образцова. Проект для учащихся 3-5 классов Думаю, работая в проекте дети многое узнают о куклах, познакомятся с театром С.Образцова, с музеем кукол.В итоге: будет изготовлена своими руками каждой командой кукла и дети должны будут защитить свою куклу. Знать и сохранять народные традиции - это наша история. | |"И куклы оживают..."Актуальность проекта заключается в том, что современные дети чаще стали заниматься игрушками западных стран и не владеют достаточной информацией о народной кукле. Собирая материал о куклах, ребята узнают откуда и когда появились куклы, какие бывают. Встречаются ли куклы в художественных произведениях, каких. Этот проект будет посвящен 115-летию С.Образцова. Проект для учащихся 3-5 классов Думаю, работая в проекте дети многое узнают о куклах, познакомятся с театром С.Образцова, с музеем кукол.В итоге: будет изготовлена своими руками каждой командой кукла и дети должны будут защитить свою куклу. Знать и сохранять народные традиции - это наша история. | ||
|[[Портфолио Проекта/Горьева Светлана]] | |[[Портфолио Проекта/Горьева Светлана]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 100: | Строка 76: | ||
|Новосибирская обл., г.Каргат | |Новосибирская обл., г.Каргат | ||
| «От пергамента к электронной почте». Проект направлен на изучение способов передачи информации, начиная от устной речи и заканчивая современными технологиями. Участники проекта узнают в каких странах и какими способами передавали информацию, познакомятся с историей книги и историей книгопечатания, а также попробуют себя в роли журналиста. Исходным продуктом проекта станет лента времени: «От пергамента к электронной почте», коллективная презентация «Восьмое чудо света. Интересные факты о книгах.» и коллективная статья "История книги" (или электронная газета или журнал, состоящая из статей, написанных участниками проекта, на заданную тему) | | «От пергамента к электронной почте». Проект направлен на изучение способов передачи информации, начиная от устной речи и заканчивая современными технологиями. Участники проекта узнают в каких странах и какими способами передавали информацию, познакомятся с историей книги и историей книгопечатания, а также попробуют себя в роли журналиста. Исходным продуктом проекта станет лента времени: «От пергамента к электронной почте», коллективная презентация «Восьмое чудо света. Интересные факты о книгах.» и коллективная статья "История книги" (или электронная газета или журнал, состоящая из статей, написанных участниками проекта, на заданную тему) | ||
− | |||
| | | | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
| | | | ||
− | |||
|- | |- | ||
|[[Участник:Моисеева Наталья|'''Моисеева Наталья Георгиевна''']] | |[[Участник:Моисеева Наталья|'''Моисеева Наталья Георгиевна''']] | ||
Строка 119: | Строка 89: | ||
| "Дружба в книгах современных уральских писателей" Актуальность: детей часто волнуют проблемы общения со сверстниками,дружбы. Но они часто стесняются обратиться за советом к взрослым. Тогда детям на помощь приходят книги, в частности книги уральских писателей. Во время проекта читатели познакомятся с книгами о дружбе современных уральских писателей (О. Колпаковой, С. Лавровой, О. Раина, В. Крапивина), создадут облако слов "Что такое дружба", запишут видеоинтервью у родителей и сверстников, какие книги о дружбе они знают. Затем прочитают книги уральских писателей по выбору из предложенного списка и создадут ментальную карту "Друзья в книге...", где назовут друзей и отметят, какие это были друзья, всегда ли они поступали по-дружески. Как итог проекта читатели сделают звуковую открытку "Письмо воображаемому другу". Проект предполагает большой подготовительный период, рассчитанный на то, что школьники заранее познакомятся с предложенным списком литературы. | | "Дружба в книгах современных уральских писателей" Актуальность: детей часто волнуют проблемы общения со сверстниками,дружбы. Но они часто стесняются обратиться за советом к взрослым. Тогда детям на помощь приходят книги, в частности книги уральских писателей. Во время проекта читатели познакомятся с книгами о дружбе современных уральских писателей (О. Колпаковой, С. Лавровой, О. Раина, В. Крапивина), создадут облако слов "Что такое дружба", запишут видеоинтервью у родителей и сверстников, какие книги о дружбе они знают. Затем прочитают книги уральских писателей по выбору из предложенного списка и создадут ментальную карту "Друзья в книге...", где назовут друзей и отметят, какие это были друзья, всегда ли они поступали по-дружески. Как итог проекта читатели сделают звуковую открытку "Письмо воображаемому другу". Проект предполагает большой подготовительный период, рассчитанный на то, что школьники заранее познакомятся с предложенным списком литературы. | ||
|[[Портфолио проекта/Молокова Юлия]] | |[[Портфолио проекта/Молокова Юлия]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 150: | Строка 114: | ||
| | | | ||
|"Уральское созвездие". Актуальность - почти в каждом населенном пункте или городе есть писатели и поэты, которые не известны или малоизвестны широкому кругу читателей. Участникам проекта будет предложено рассказать об одном таком человеке, познакомить с его творчеством. Итог - создание карты или электронного ресурса, позволяющего познакомиться с такими людьми | |"Уральское созвездие". Актуальность - почти в каждом населенном пункте или городе есть писатели и поэты, которые не известны или малоизвестны широкому кругу читателей. Участникам проекта будет предложено рассказать об одном таком человеке, познакомить с его творчеством. Итог - создание карты или электронного ресурса, позволяющего познакомиться с такими людьми | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
| | | | ||
| | | |
Версия 16:17, 10 сентября 2015
Главная страница | Новости | С чего начать? | Введение | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 2.3 | Модуль 2.5 |
Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Модуль 6 | Модуль 7 | Модуль 8 | Итоги.Рефлексия | Участники |
Участники мастер-классаТаблица заполняется после опубликования списков участников Мастер-класса!
|