Мастер-класс Откроем текст/Шаг 2
Главная страница | Верно-неверно | Читаем инфографику | Есть билет на балет или что таится в мелком шрифте? | Откроем художественный текст... | Итоги.Рефлексия | Участники |
Читаем инфографикуВторое инструктивное письмоНа этом этапе речь пойдет о чтении диаграмм, графиков и набирающей популярность инфографике - графической форме организации больших объемов информации. Разнообразные схемы, таблицы, "ленты времени", круговые и столбчатые диаграммы входят в набор элементов инфографики наряду с абзацами сплошного текста. Инфографику в целом мы отнесем к несплошным текстам в классификации PISA. Рассмотрим пример лаконичной инфографики. Несмотря на то, что она выполнена на анлийском, ее легко можно "расшифровать" благодаря наглядной визуальной форме. Все же понятно: кнопка "+1" в популярной социальной сети G+ используется около 5 миллиардов раз в день, как и то, что 2/3 пользователей Google+ - мужчины. Еще примеры Чтение информации, представленной в визуальной форме, может вызывать сложности у учеников. Не менее важной представляется задача преобразования учеником информации из одного вида в другой. Пока еще заданий такого рода немного в нашем учительском багаже. Попробуем восполнить этот пробел и поработать в мастерской над составлением заданий к инфографике или отдельным ее элементам - графикам или диаграммам. Особое внимание участников мастерской хотела бы обратить на чтение/интерпретацию диаграмм, поскольку такие задания не очень часто можно встретить в современных учебниках, если это, конечно, не учебники математики. Примеры заданий к инфографике:
Можно порекомендовать для разработки заданий также примеры инфографики: Если вы хотите использовать для составления заданий какой-либо из этих образцов, вам достаточно сделать свою копию документа. Если одну и ту же инфографику возьмут несколько участников, думаю, будет интересно сравнить разные варианты заданий! И конечно же, для разработки заданий вы можете использовать и образцы, найденные вами! Источники готовой инфографики:
Задание 2-го этапа:
Вопросы второго этапа:
|