Мастер-класс: Достижение метапредметных результатов обучения через проектную деятельность школьной библиотеки

Автор и ведущий

Елена Качева

Цель Мастер-класса

Рассмотреть роль библиотекаря в достижении метапредметных результатов обучения через проектную деятельность

Аннотация Мастер-класса

Во ФГОС нового поколения очень четко прослеживается новая роль школьной библиотеки в образовательном процессе, особенно в достижении метапредметных результатов обучения. Для этого необходимо менять формы и методы работы с детьми. Одной из таких форм может стать проектная деятельность. Сетевые проекты могут качественно изменить работу библиотеки по формированию информационной культуры школьника и осуществить большую включенность библиотеки в образовательный процесс.

В Мастерской вместе будем искать ответы на вопросы:

• Как можно изменить работу библиотеки по формированию информационной культуры школьника?
• Зачем библиотекарю сетевые проекты?

Для этого обсудим возможности библиотек в достижении метапредметных результатов обучения, поделимся опытом проектной деятельности библиотеки.

Для кого проводится

Для библиотекарей, работающих с детьми и подростками, студентов библиотечных специальностей и методистов по учебным фондам

Дата проведения

С 20 сентября по 5 октября 2012г.

Чему научимся в мастер-классе

Участники познакомятся с возможностями библиотеки в организации проектной деятельности для достижения метапредметных результатов обучения школьников

Полезные материалы

• ФГОС основного общего образования

• Метапредметный подход. Что это такое?: Переходим от теории к практике

Как можно принять участие в мастер-классе:

• Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться
• Записаться на участие в Мастерской
• Следовать "шагам", заданным в Плане работы в Мастерской

Самое главное в мастерской

Сегодня ситуация в школах начинает кардинально изменяться с введением в школе новых стандартов общего образования, в которых в качестве нового методологического подхода заложено требование к метапредметным результатам обучения. Что это такое? Насколько применимо к деятельности реальной школьной библиотеки?

Разместите у себя на страничке

Участник Мастерской Достижение метапредметных результатов

План работы мастерской

• Шаг 1: Вебинар "Достижения метапредметных результатов обучения через проектную деятельность школьной библиотеки
• Шаг 2: Смысловое чтение
• Шаг 3: Коллективное взаимодействие
• Итоги. Рефлексия

Об авторе мастер-класса

Что автор пишет

• Зачем сетевые проекты школьному библиотекарю?

• Сетевой проект как вид сотрудничества

Что автор рекомендует по теме

• Организация познавательной деятельности на основе смыслового чтения на уроках ИЯ в младшем подростковом возрасте;
• Заувервальд, М.Г. К проблеме обучения смысловому чтению;
• Идрисова, Ж.Ф. Сетевые проекты как средство мотивации учащихся;
• Жукова, Т.А. Сетевой проект - это интересно!;
• Стратегии смыслового чтения и работа с текстом

Итоги Мастер-класса

• Первые итоги работы или Как мы читали "Евгения Онегина"

• Новые ощущения, или Итоги работы Мастерской "Достижения метапредметных результатов обучения"

• Фамилярская Л.Размышления про "Достижения метапредметных результатов обучения через деятельность школьных библиотек"