Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Мастерская QR-коды в образовании

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Подведем первые итоги сделанного)
(Удалена Категория Шаблоны)
 
(не показаны 30 промежуточных версий 7 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
 
=Мастерская QR-коды в образовании=
 
=Мастерская QR-коды в образовании=
Строка 23: Строка 23:
 
''"...баркоды оживляют нецифровые медиа..." [http://seo-aspirant.ru/14-poleznyx-dlya-marketologa-faktov-o-qr-kodax Источник]''
 
''"...баркоды оживляют нецифровые медиа..." [http://seo-aspirant.ru/14-poleznyx-dlya-marketologa-faktov-o-qr-kodax Источник]''
  
== Цель Мастер-класса  ==
+
<div style="float:left">
*Научиться устанавливать на свои мобильные телефоны/айфоны ПО для считывания QR-кодов
+
  {|border=0
*Разобраться с тем, как можно использовать QR-коды в работе с книгами и детьми/подростками
+
  |<youtube>Iup-1BgrIYo</youtube>
 +
  |-
 +
  |'''Рекламный ролик "QR-код"'''
 +
  |}
 +
 
 +
  </div>
 +
 
 +
<br clear="both" />
  
 
== Аннотация Мастер-класса  ==
 
== Аннотация Мастер-класса  ==
Строка 32: Строка 39:
  
 
Участники познакомятся с понятием “QR-код”, освоят технологические приемы “мобильной” работы с информационными объектами, представленными в виде QR-кодов, получат практические навыки установки программного обеспечения для мобильных телефонов/смартфонов, работы с мобильными версиями социальных сетей, поразмышляют о возможностях использования мобильных технологий в библиотечной деятельности.
 
Участники познакомятся с понятием “QR-код”, освоят технологические приемы “мобильной” работы с информационными объектами, представленными в виде QR-кодов, получат практические навыки установки программного обеспечения для мобильных телефонов/смартфонов, работы с мобильными версиями социальных сетей, поразмышляют о возможностях использования мобильных технологий в библиотечной деятельности.
 +
== Цель Мастер-класса  ==
 +
*Научиться устанавливать на свои мобильные телефоны/айфоны ПО для считывания QR-кодов
 +
*Разобраться с тем, как можно использовать QR-коды в работе с книгами и детьми/подростками
  
 
== Для кого проводится  ==
 
== Для кого проводится  ==
Строка 37: Строка 47:
  
 
== Дата проведения  ==
 
== Дата проведения  ==
'''Май 2012'''
 
  
'''Октябрь 2012'''
+
'''08-21 октября 2012'''
  
 
== Чему научимся в мастер-классе  ==
 
== Чему научимся в мастер-классе  ==
Строка 55: Строка 64:
 
* а также в процессе мы соберем копилку практических идей и вариантов использования данной технологии работы с информацией в проектной работе, творчестве читателей, организации доступа к ресурсам библиотек
 
* а также в процессе мы соберем копилку практических идей и вариантов использования данной технологии работы с информацией в проектной работе, творчестве читателей, организации доступа к ресурсам библиотек
  
*...
+
* разработают мероприятие с использованием QR-кодов
 
+
==Полезные материалы==
+
{|
+
|{{#widget:SlideShare |doc=qrmaster-120228065524-phpapp01 |width=350 |height=220}}
+
<br clear="both" />
+
|{{#widget:Iframe
+
  |url=https://docs.google.com/present/view?id=dd8d4h44_1485dxttdkf8&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true
+
  |width=350
+
  |height=220
+
  |border=0
+
  }}
+
<br clear="both" />
+
|}
+
{{#widget:Iframe
+
  |url=http://edu.glogster.com/glog.php?glog_id=21927285&scale=60
+
  |width=650
+
  |height=820
+
  |border=0
+
  }}
+
<br clear="both" />
+
|}
+
 
+
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
  
 
== Как можно принять участие в мастер-классе:  ==
 
== Как можно принять участие в мастер-классе:  ==
*[[Справка:Регистрация|'''Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться''']]
+
*Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться  
*[[Список участников мастерской Ольги Подъяпольской|'''Записаться на участие в Мастерской''']]
+
*Записаться на участие в Мастерской
 
*Поставить на свою страничку Участника юзербокс
 
*Поставить на свою страничку Участника юзербокс
 
{|
 
{|
|{{:Юзербокс:QR-коды}}
+
|{{:Юзербокс:Участник Мастерской "QR-коды в образовании"}}
|}
+
* Далее следовать '''Плану работы Мастерской:'''
+
**'''[[Создаем свои QR-визитки]]'''
+
** Выбираем группу для проведения детективного "расследования", предложенного [[Веб-квест Детективное расследование дела о кладе Стеньки Разина|'''в веб-квесте Клад Стеньки Разина''']] и проходим этапы квест-игры с использованием QR-кодов. Не забываем написать на отдельной вики-страничке краткий отчет о том, как проходило "расследование"
+
* '''ВНИМАНИЕ!''' Хотите разработать свою квест-игру с QR-кодами?! - Нет ничего проще! - Формулируйте''' практические идеи и варианты использования данной технологии работы с информацией''' в проектной работе, творчестве читателей, организации доступа к ресурсам библиотек [[Технологические карты к сетевым мобильным играм‎|'''в виде Технологической карты''']]. Вы сможете разработать свою игру!
+
 
+
 
|}
 
|}
 +
<noinclude>Для вставки шаблона нужно набрать '''<nowiki>{{:Юзербокс:QR-коды в образовании}}</nowiki>'''</noinclude>
  
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
* Далее следовать '''Плану работы Мастерской'''
|-
+
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
  
 
== Самое главное в мастерской  ==
 
== Самое главное в мастерской  ==
Строка 105: Строка 83:
  
 
[http://www.qrcc.ru Источник]  
 
[http://www.qrcc.ru Источник]  
 
|}
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|-
 
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
  
 
== План работы мастерской==
 
== План работы мастерской==
# Знакомимся с [http://www.slideshare.net/podyap/qr-master '''презентацией про QR-коды'''] и [http://edu.glogster.com/glog.php?glog_id=21927285&scale=50 '''материалами интерактивного плаката'''], принципом "цифрового захвата" через представление и чтение информации в формате "быстрый отклик" /quick response, QR-кодирование/
+
#''' Шаг 1.''' [[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 1|'''Первое инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании''']]. Осваиваемся на портале ВикиСибириада. Заполняем свои личные странички и анкету участника мастер-класса.
# Устанавливаем на своих мобильных устройствах [[QR-код/Веб-квест |программу-ридер QR-кодов]]
+
#''' Шаг 2.''' [[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 2|'''Второе инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании''']]. Знакомимся с понятием QR-код. Анализируем преимущества и трудности использования QR-кодов в жизни и профессиональной деятельности.
# Создаем на вики-страничке Участника [http://qrcoder.ru/ '''"визитку" с собственным QR-кодом''']
+
# '''Шаг 3.''' [[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 3|'''Третье инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании''']]. Знакомимся с технологиями распознавания и создания QR-кодов. Устанавливаем ридер кодов на свои мобильные девайсы (смартфоны, планшеты). Принимаем участие в детективном расследовании, предложенном в [[Веб-квест Детективное расследование дела о кладе Стеньки Разина|детективном расследовании Клад Степана Разина]] с использованием QR-кодов.
# Принимаем участие в детективном расследовании, предложенном [[Веб-квест Детективное расследование дела о кладе Стеньки Разина|'''в веб-квесте Клад Стеньки Разина''']] с использованием QR-кодов
+
# '''Шаг 4.''' [[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 4|'''Четвертое инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании''']]. Формулируем практические идеи и варианты использования данной технологии работы с информацией в проектной работе, творчестве читателей, организации доступа к ресурсам библиотек. Разрабатываем мероприятие с QR-кодами [[Технологические карты к сетевым мобильным играм/Елена Ястребцева|в виде Технологической карты]].
# Формулируем''' практические идеи и варианты использования данной технологии работы с информацией''' в проектной работе, творчестве читателей, организации доступа к ресурсам библиотек [[Технологические карты к сетевым мобильным играм‎|в виде Технологической карты]]
+
 
+
 
+
|}
+
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
|-
+
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
  
 
=Об авторе мастер-класса  =
 
=Об авторе мастер-класса  =
Строка 136: Строка 102:
 
== Что рекомендует  ==
 
== Что рекомендует  ==
 
*[http://biblio-media.blogspot.com/ Медиатека школы]
 
*[http://biblio-media.blogspot.com/ Медиатека школы]
** [http://biblio-media.blogspot.com/2011/10/blog-post_4389.html Библиотекари делают акцент в сторону поддержки индивидуального и совместного поиска информации и знаний]
+
*[http://biblio-media.blogspot.com/2011/10/blog-post_4389.html Библиотекари делают акцент в сторону поддержки индивидуального и совместного поиска информации и знаний]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1ttgSjm03L_dnSNxl9x_dC7hj5x-mJ6lR7T5audz5Aas/edit Сиркиз Е.В. Практика использования мобильных технологий в деятельности педагога-библиотекаря] (тезисы конференции RELARN 2011)
 
*[https://docs.google.com/document/d/1ttgSjm03L_dnSNxl9x_dC7hj5x-mJ6lR7T5audz5Aas/edit Сиркиз Е.В. Практика использования мобильных технологий в деятельности педагога-библиотекаря] (тезисы конференции RELARN 2011)
 
*[http://startupwomen.ru/stati/obzory/mobilnye-prilozheniya-dlya-detey-cool-fun-and-smart Обзор мобильных приложений для детей]
 
*[http://startupwomen.ru/stati/obzory/mobilnye-prilozheniya-dlya-detey-cool-fun-and-smart Обзор мобильных приложений для детей]
|}
 
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|-
 
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
  
 
==Итоги Мастер-класса==
 
==Итоги Мастер-класса==
'''[[Участник:Sirkizev|Елена Сиркиз]]:'''
+
Таблицы продвижения по мастер-классу:
 
+
*[[Мастерская QR-коды в образовании. Таблица продвижения 1|Группа 1]]
===Подведем первые итоги сделанного===
+
Прошел почти месяц с того момента, как  участники мастер-класса приступили к работе. Все участники, в соответствии с планом работы мастерской:
+
* познакомились с понятием “QR-код”,
+
* освоили технологические приемы “мобильной” работы с информационными объектами, представленными в виде QR-кодов
+
* Все, без исключения, освоили веб-сервисы для создания собственных QR-кодов и научились создавать QR-коды для кодирования  информации разного вида. Первой создала визитку с собственным QR-кодом на своей странице Участника [[Участник:Галина Воднева|'''Галина Воднева''']]. За ней постепенно стали создавать свои визитки другие участники мастерской. 
+
 
+
Некоторые участники остановились на первых этапах работы мастер-класса. Причиной этого стала технологическая трудность в установке на свои мобильные телефоны ПО для считывания QR-кодов.
+
 
+
Вот что написала о работе в мастерской [[Участник:Заковряшина Галина|'''Галина Заковряшина''']]: "Научилась лишь создавать QR-коды для своей страницы и своего сайта. А в веб-квесте не смогла поучаствовать, т. к. мое мобильное устройство не устанавливает программы, предназначенные для чтения QR-кодов. Но всё равно интересно, ново. Теперь всем рассказываю про них". - Это тоже результат! Те участники,которые установили программу-ридер QR-кодов на свои телефоны, станут активными и мобильными "читателями" QR-кодов.
+
 
+
Уважаемые участники, '''настало время для  участия в детективном расследовании''', предложенном  [[Веб-квест Детективное расследование дела о кладе Стеньки Разина|'''в веб-квесте Клад Стеньки Разина''']] с использованием QR-кодов.
+
 
+
Закрепим полученные знания и умения в поиске клада знаменитого разбойника!
+
  
 +
==Дипломы участников игры в [[Веб-квест Детективное расследование дела о кладе Стеньки Разина|детективное расследование клада Стеньки Разина]]==
 +
'''Квест-игра проводится в рамках мастерской'''
  
 +
<gallery>
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Адамская.jpg|Адамская Марианна
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Алексаненкова.jpg| Алексаненкова Марина
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Блинов.jpg| Блинов Дмитрий
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Баданов.jpg|Баданов Александр
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Воднева.jpg|Воднева Галина
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Джакония.jpg| Джакония Елена
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Иванова Мария.jpg|Иванова Мария
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Кравченко 3.jpg| Кравченко Лора
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Лебедева.jpg| Лебедева Ольга
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Михайлова.jpg|Михайлова Галина
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Сим.jpg| Сим Луара
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Сухорова.jpg| Сухорокова Елена
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Тютрина.jpg| Тютрина Юлия
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Чебурина.jpg| Чебурина Ольга
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Чуклинова.jpg| Чуклинова Тамара
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Якубейко.jpg| Якубейко Элл
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Кауфман.jpg|Кауфман Инна Николаевна
 +
Файл:Золотой диплом Расследование Плотникова.jpg|Плотникова Ольга
 +
</gallery>
 
[[Category:Мастер-класс]]
 
[[Category:Мастер-класс]]

Текущая версия на 07:30, 12 апреля 2013


Мастерская QR-коды в образовании

Podyapolskaya.JPG

Автор Мастер-класса

Ольга Подъяпольская

Ведущие Мастер-класса

Ольга Подъяпольская

Елена Сиркиз

Эпиграф

QR master 1.jpg

"Эпоха iPad и других мобильных/портативных устройств изменили библиотеки навсегда, при этом сделав роль педагога-библиотекаря важным лидером для всего сообщества!" (Дж. О'Коннел)


"...баркоды оживляют нецифровые медиа..." Источник

Рекламный ролик "QR-код"


Аннотация Мастер-класса

QR master 2.jpg

В Мастерской будет уделено внимание использованию мобильных технологий в библиотечной работе с детьми и подростками. В Мастерской участники освоят новые формы генерации информационных объектов (QR-коды), способы организации информационного обмена с использованием мобильных устройств. Акцент будет сделан на мобильных телефонах/смартфонах (чаще всего “на ладони” наших подростков-читателей оказываются именно они).

Участники познакомятся с понятием “QR-код”, освоят технологические приемы “мобильной” работы с информационными объектами, представленными в виде QR-кодов, получат практические навыки установки программного обеспечения для мобильных телефонов/смартфонов, работы с мобильными версиями социальных сетей, поразмышляют о возможностях использования мобильных технологий в библиотечной деятельности.

Цель Мастер-класса

  • Научиться устанавливать на свои мобильные телефоны/айфоны ПО для считывания QR-кодов
  • Разобраться с тем, как можно использовать QR-коды в работе с книгами и детьми/подростками

Для кого проводится

Для библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, ориентирующихся в своей деятельности с детьми и подростками на использование мобильных технологий

Дата проведения

08-21 октября 2012

Чему научимся в мастер-классе

Участники мастер-класса:

  • познакомятся с принципом "цифрового захвата" через представление и чтение информации в формате "быстрый отклик" /quick response, QR-кодирование/
  • установят на своих мобильных устройствах программу-ридер QR-кодов
  • станут активными и мобильными "читателями" QR-кодов
  • освоят веб-сервисы для создания собственных QR-кодов
  • создадут или расширят (и даже привлекут читателей, им будет очень интересно научиться использовать свои девайсы в таком ракурсе) уже ранее реализованные собственные глоги, виртуальные книжные выставки, электронные дневники и пр. ...
  • а также в процессе мы соберем копилку практических идей и вариантов использования данной технологии работы с информацией в проектной работе, творчестве читателей, организации доступа к ресурсам библиотек
  • разработают мероприятие с использованием QR-кодов

Как можно принять участие в мастер-классе:

  • Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться
  • Записаться на участие в Мастерской
  • Поставить на свою страничку Участника юзербокс
QR-код
Участник Мастерской
"QR-коды в образовании"


Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс:QR-коды в образовании}}

  • Далее следовать Плану работы Мастерской

Самое главное в мастерской

"Существует мнение, что баркоды применительно к их использованию для передачи информации пользователям мобильных устройств - это шаг к формированию Web 3.0, в котором реальный и виртуальный миры частично переплетаются, и объекты виртуального мира переходят в реальный... "

Источник

План работы мастерской

  1. Шаг 1. Первое инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании. Осваиваемся на портале ВикиСибириада. Заполняем свои личные странички и анкету участника мастер-класса.
  2. Шаг 2. Второе инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании. Знакомимся с понятием QR-код. Анализируем преимущества и трудности использования QR-кодов в жизни и профессиональной деятельности.
  3. Шаг 3. Третье инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании. Знакомимся с технологиями распознавания и создания QR-кодов. Устанавливаем ридер кодов на свои мобильные девайсы (смартфоны, планшеты). Принимаем участие в детективном расследовании, предложенном в детективном расследовании Клад Степана Разина с использованием QR-кодов.
  4. Шаг 4. Четвертое инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании. Формулируем практические идеи и варианты использования данной технологии работы с информацией в проектной работе, творчестве читателей, организации доступа к ресурсам библиотек. Разрабатываем мероприятие с QR-кодами в виде Технологической карты.

Об авторе мастер-класса


Что автор пишет

"...Представители тех профессий, сфера деятельности которых постоянно, ежедневно связанна с работой с информацией, по возможности должны избавляться от консервативных подходов. Технологии, виды информационных ресурсов, способы представления информации меняются в современном мире чуть ли не каждый день.... Наше сознание теперь должно быть мобильным..."

Из обсуждений проблем во FriendFeed

Мобильные технологии в деятельности школьного информационно-библиотечного центра. Ресурсное обеспечение образовательного процесса, дополняющее реальность (тезисы конференции RELARN 2011)

Что рекомендует

Итоги Мастер-класса

Таблицы продвижения по мастер-классу:

Дипломы участников игры в детективное расследование клада Стеньки Разина

Квест-игра проводится в рамках мастерской

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты