Мастерская Классное внеклассное/Модуль 4

Модуль IV. Разрабатываем урок для программы чтения 12.05-12.10.2022

Ключевые слова: формы библиотечной работы, стратегии чтения, технологическая карта урока

Что делаем

• Примите участие в вебинарах или посмотрите видеозапись.
• 12.05.2022 в 10.00 мскв. Вебинар "Библиотечные формы работы и стратегии чтения", вед. Котомцева Ирина Владимировна
  • 15.09.2022 в 10.00 мскв. Вебинар "Как разработать библиотечный урок с использованием стратегий чтения", вед. Котомцева Ирина Владимировна
  • 29.09.2022 в 10.00 мскв. Вебинар "Как дополнить библиотечный урок компонентами ИКЛ и УУД", вед. Котомцева Ирина Владимировна

Практическое задание

Задание 7. Создаем технологическую карту урока внеклассного чтения (Пример выполненного задания технологическая карта по книге В. Бианки "Мышонок Пик)

• Откройте шаблон конструктора урока по ссылке
• Создайте копию документа (слева вверху нажмите “файл” и выберите “создать копию”)
• В названии документа замените слово шаблон на ваши ФИО (например, Технологическая карта урока _ Конструктор/Смутнева Е. Г.)
• Дайте доступ к документу для просмотра (справа вверху нажмите зеленую кнопку “Доступ” и выберите общий)
• Выполните задание и заполните технологическую карту (желтую часть карты не заполняем).
• Ссылку из браузерной строки вашей технологической карты урока вставьте в форму
• Кураторы отметят выполненное задание в таблице “Шаги к успеху”.

Материалы модуля

Видео	Презентация Ссылка на презентацию
Вебинар "Как разработать библиотечный урок с использованием стратегий чтения"
Видео	Презентация

Справочные материалы к модулю

• Технологическая карта урока (конструктор)
• Самоанализ урока
• Формулировки деятельности учителя и обучающихся на уроке
• Фаттахова ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ООО
• Сметанникова Н. Стратегиальный подход к обучению профессионально-специализированному чтению
• Технология «Стратегиальный подход к обучению чтению» профессора Сметанниковой Н.Н.
• Сметанникова Н. Обучение стратегиям чтения в 5-9 кл.
• Пранцова, Романичева Современные стратегии чтения

Дополнительные материалы

• Шафферт Е. Стратегии чтения научно-популярного текста: видео вебинара 12 04 2016
• Мастер-класс Откроем текст, вед. Людмила Рождественская
• Вебинар Практика работы с текстом. Ч. 1, вед. Елена Квашнина, Татьяна Коптяева (г. Екатеринбург)
• Вебинар Практика работы с текстом. Ч. 2, вед. Елена Квашнина, Татьяна Коптяева (г. Екатеринбург)
• Вебинар Технологии осмысления и обобщения информации: читаем книгу с "ромашкой Блума" и "в шести шляпах, вед. Марина Ивашина (г. Екатеринбург)
• Вебинар Введение в книгу: занятия для младших школьников, мотивирующие к прочтению, вед. Татьяна Плохотник (г. Саров)
• Вебинар Комбинированные формы работы с текстом, вед. Татьяна Плохотник (г. Саров)
• Безруких, М. М., Смысловое чтение в начальной школе: презентация
• Загашев И., Новые педагогические технологии в школьной библиотеке: образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма. Лекция 1-8. Основы образовательной технологии развития критического чтения "Стратегия. Чтение с остановками"
• Описание стратегий смыслового чтения
• Пранцова Г. В., Современные стратегии чтения: теория и практика : смысловое чтение и работа с текстом
• Романичева Е. С., «Сад расходящихся тропок»: о разных способах освоения «канона» в школьных образовательных практиках
• Романичева Е. С., Смысловое чтение в школе. Вебинар
• Словарь форм библиотечной работы
• Авт.-сост.: Романичева Е. С., Пранцова Г. В., Читатель. Чтение. Книга : словарь-справочник для самостоятельной работы в "книжном" пространстве
• Галицких Е. О. Педагогическая технология «Список»
• Громова О. А потом?: Методика чтения с остановками и "разбор полетов" читающих библиотекарей
• Загашев И. Лекция 2. Мотивирующая функция образовательной технологии развития критического мышления. Техники вопросов. Вопросы как инструменты управления познавательной активностью учащихся [Ромашка Блума]
• Загашев И. Лекция 8. Учебные стратегии развития письменной речи. Пятиэтапная стратегия создания текста. Стратегии детализации и визуализации. Рефлексия в учебном процессе: методы «Шесть шляп мышления», эссе
• Квашнина Е. Практика работы с текстом. Ч. 2. Приемы работы с поэтическими текстами
• Плохотник Т. М., Васляева Т. Комбинированные формы работы с текстом. Вебинар
• Плохотник Т. М. Введение в книгу: занятия для младших школьников, мотивирующие к прочтению
• Романичева Е. С. Играем с классическим текстом на уроке, в библиотеке
• Романичева Е. С.От чтения к письму, или как научить сжатию текста. Презентация
• Романичева Е. С. На пути к сторителлингу, или осваиваем приемы речетворчества
• Романичева Е. С. Приемы работы с текстом в инновационной методике: таксономия Блума, «стратегии вопрошания»
• Романичева Е. С. Стратегии чтения учебного и научно-популярного (научного) текстов
• Романичева Е. С. Смысловое чтение в школе: подходы к разработке междисциплинарной программы
• Тихомирова И. Психология детского чтения от А до Я

Сценарии занятий с детьми с использованием стратегий чтения

• Бородина В. Мастер-класс Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
• Занятие-предчтение книги Маленький принц
• Коптяева Т. Практика работы с текстом. Ч. 1. Обсуждение рассказа Л. Ашкенази "Собачья жизнь"
• Откуда я родом
• Климова М. о книге Давида Кали «Враг» 1
• Климова М. о книге Давида Кали «Враг» 2