Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkakalendar2.jpg Knopkklad.jpg Knopkadnev.jpg Shkaf knopka2.jpg Knopkaparad.jpg

Мастерская Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде/Шаг2

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 3.)
(Задания на создание КОЛЛЕКТИВНОГО творческого “продукта”)
Строка 83: Строка 83:
  
 
===''Задания на создание КОЛЛЕКТИВНОГО творческого “продукта”''===
 
===''Задания на создание КОЛЛЕКТИВНОГО творческого “продукта”''===
*Задание: ''Принять участие в составлении '''[[Мастер-класс Медиаграмотность в мире Web 2.0/Итоги|Коллективного списка ресурсов для развития критического мышления]]''''' в '''[[Мастер-класс Медиаграмотность в мире Web 2.0|мастерской “Медиаграмотность в мире Web 2.0”]]''' (авт.: Шафферт Е.)
+
*Задание: ''Принять участие в составлении '''[[Мастер-класс Медиаграмотность в мире Web 2.0/Итоги|Списка ресурсов для развития критического мышления]]''''' в '''[[Мастер-класс Медиаграмотность в мире Web 2.0|мастерской “Медиаграмотность в мире Web 2.0”]]''' (авт.: Шафферт Е.)
*Задание: ''Принять участие в составлении '''[https://docs.google.com/presentation/d/1OtNxqtHpFUtMfndiJUg3rCL8nOZ33YkdXRy2zcLuZhc/edit#slide=id.g4b6a318bb_2_105 Коллективной Google-Презентации “Педагог-библиотекарь в школе: Краткое руководство, основанное на коллективном опыте”]''''' в  '''[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена|мастерской “Педагог-библиотекарь в школе“]] (авт.: Иванова Е.)
+
*Задание: ''Принять участие в составлении '''[https://docs.google.com/presentation/d/1OtNxqtHpFUtMfndiJUg3rCL8nOZ33YkdXRy2zcLuZhc/edit#slide=id.g4b6a318bb_2_105 Google-Презентации “Педагог-библиотекарь в школе: Краткое руководство, основанное на коллективном опыте”]''''' в  '''[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена|мастерской “Педагог-библиотекарь в школе“]] (авт.: Иванова Е.)
 
*Задание: ''Принять участие в создании '''[[Мастер-класс Создаём виртуальный тур/ШАГ4. Совместная работа| совместных историй]]''' в сервисах MyHistro, Tripline и ThingLink''  в '''[[Мастер-класс Создаём виртуальный тур|мастерской “Создаём виртуальный тур“ ]]''' (авт.: Короповская В.)
 
*Задание: ''Принять участие в создании '''[[Мастер-класс Создаём виртуальный тур/ШАГ4. Совместная работа| совместных историй]]''' в сервисах MyHistro, Tripline и ThingLink''  в '''[[Мастер-класс Создаём виртуальный тур|мастерской “Создаём виртуальный тур“ ]]''' (авт.: Короповская В.)
  

Версия 15:03, 18 ноября 2019

Главная страница Введение Шаг1 Шаг2 Шаг3 Участники Итоги

Шаг 2. "Ахиллесова пята"

08-11 декабря 2019 г.


ШАГ 2. “Ахиллесова пята”

Ахиллесова пята мастерская.jpg

Метафора, означающая наиболее уязвимое место кого-чего-н. [из др.-греч. мифа об Ахиллесе, тело к-рого было неуязвимо во всех местах, кроме пятки]. Название этого Шага мастерской указывает на слабое место многих проводимых в той или иной социальной сети мастерских, в которых не учитывается обязательность самостоятельного создания участниками творческого продукта

Вопрос, на который ищем ответ, работая в Шаге 2

Chat communication message talk icon 127217 (1).png

  • Верно ли утверждение, что творческий продукт позволяет каждому реализовывать свой потенциал? Подтвердите примером

Задание 1.

Познакомьтесь с перечнем некоторых творческих “продуктов”, как результатов работы участников мастерских. Это позволит вам сравнить собственные представления об индивидуальных и коллективных самостоятельно создаваемых творческих "продуктах", с предложенными авторами мастерских в ВикиСибириаДа. Оставьте свое мнение на коллективной площадке в сервисе Scrumlr о том, какие плюсы и минусы есть в индивидуальных и коллективных мотивирующих творческих заданиях Мастерских. (Не забудьте подписать свои сообщения!)

Задание 2.

На специальной страничке в вики есть описание разных сервисов, которые выбирают авторы Мастерских ВикиСибириады, для реализации различных задач, поставленных авторами, так или иначе связанных с созданием творческих "продуктов". Дополните ветки совместной ментальной карты сервисами, подходящими под указанные задачи с примерами выполненных в них работ, напр., если в совместной ментальной карте указано задание для создания видео к мастерской, то нужно напротив указать выбранные сервисы для создания видео - Объясняшки, Biteable , YouTube, др.

Задание 3.

  • Придумайте к теме своей мастерской несколько заданий, имеющих на выходе индивидуальные и коллективные творческие "продукты". Разместите их на страничке Технологической карты своей мастерской

Отметьте выполнение всех заданий в Коллективной таблице действий участников Мастерской "Вверх тормашками"

Разработка творческого “продукта”

  • Для разработки творческого задания для своей будущей мастерской опробуйте один из предложенных сервисов - LearningApps или Learnis. Создайте с помощью выбранного сервиса, например, викторину или простой веб-квест. Разместите ссылку на выполненное задание на вики-страничке Технологической карты вашей мастерской.

Отметьте выполнение в Коллективной таблице действий участников Мастерской "Вверх тормашками"

Библиотечные вики-“посиделки”

Оставьте свой комментарий по теме "Творческие продукты и сервисы для их создания" в сервисе Trello, поделитесь интересным из того, что вам понравилось или, наоборот, вызвало удивление...

За качественный комментарий участник получает на свою вики-страничку бейдж (значок)

Что почитать, когда будет время

“Обучалки”

Attention.gif

Примеры “нескучностей” в вики-мастерских

Если самостоятельно нашли что-то понравившееся - допишите ниже

Задания на создание ИНДИВИДУАЛЬНОГО творческого "продукта"

Задания на создание КОЛЛЕКТИВНОГО творческого “продукта”

Творческие “продукты”, созданные с детьми-читателями в некоторых “нескучных” сервисах

Что авторы рекомендуют

Держись изо всех сил.jpg

Свободная трибуна для благодарностей и жалоб, отзывов и пожеланий

  • ----


Переходите к выполнению заданий ШАГА 3 "Червь сомнения"

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты