Версия 10:21, 7 ноября 2019

ШАГ 1. “Быть на высоте”

Метафора "Быть на высоте", означающая быть честным по отношению к своим жизненным принципам, удовлетворять самым строгим требованиям чего-л. Название этого этапа обучения указывает на те высоты в цифровом пространстве, к которым стремятся в своей работе современные библиотекари

Вопросы, на которые ищем ответ, работая в Шаге 1

• Какие интересные идеи могут лечь в основу обучения библиотекарями в цифровой среде?
• Что позволит сделать работу в мастерскую “нескучной”?

Задание 1.

Просмотрите предложенные ранее библиотекарями идеи для организации Мастерских. Выберите ту, которая кажется вам актуальной для решения в вашей авторской Мастерской. Идея должна решать какую-то проблему, стоящую перед библиотекой, или быть основанной на собственном уникальном опыте. Запишите ее или придумайте свою, разместите на Коллективной доске идей в сервисе Padlet. Если найдете схожие идеи Мастерских у коллег, можете пригласить их объединиться в пары или группы (не более 3-х чел.) по разработке совместной Мастерской.

Задание 2.

Перенесите Шаблон Технологической карты своей Мастерской на отдельную вики-страничку. Если вы выбрали работу в паре или группе с коллегами по обучению - создайте одну на всех вики-страничку с Технологической картой Мастерской. Начните ее заполнение, укажите ссылки на личные вики-странички всех авторов. Отметьте готовность других видов работ на Технологической карте в ВикиСибириаде и в Коллективной таблице действий участников Мастерской "Вверх тормашками"

Задание 3.

Важное место в первоначальном наброске Технологической карты будущей авторской мастерской занимает интересное мотивирующее задание. Выберите из предложенных вариантов заданий в мастерских ВикиСибириады те, которые можно отнести к мотивирующим, цель которых - пробудить у участников желание включиться в учебный процесс. Создайте мотивирующее задание по теме своей Мастерской и разместите его в Технологической карте

Разработка творческого “продукта”

Создайте “переворачивающиеся” карточки по теме своей будущей Мастерской или по любой “библиотечной” теме в Playbuzz (Например, Название книги → Автор; Имя персонажа книги → Роль в сюжете; Выдача книг в “бумажной” библиотеке → Выдача книг в электронной библиотеке; Бумажный вариант книги → Электронная книга, Название сказки→Герои сказки, др.). Разместите карточки на своей личной вики-страничке

Библиотечные вики-“посиделки”

Оставьте свой комментарий по теме "Творческие мотивирующие задания" в сервисе Trello, поделитесь интересным из того, что вам понравилось или, наоборот, вызвало удивление...

За качественный комментарий участник получает на свою вики-страничку бейдж (значок)

Что почитать, когда будет время

• Андрагогика: как учить взрослых?
• Как вовлечь участников тренинга? - 7 важных факторов внутренней мотивации к обучению

“Обучалки”

• О том, как работать в Playbuzz (авт.: М. Шауло)
• Как работать в сервисе Padlet и размещать в Вики

Примеры “нескучностей” в вики-мастерских

(если самостоятельно нашли что-то понравившееся - допишите)

Мотивирующие творческие задания

• Задание 1 в мастерской “Виртуальные книжные выставки - новый вид информационо-библиотечного обслуживания читателей” (авт.: Гиндеберя С.): Найдите в Интернете примеры виртуальных книжных выставок и разместите их на вики-странице. Подумайте над вопросами анкеты «Что делает виртуальную выставку привлекательной»
• Задание 3 в мастерской “Расширяем реальность с QR-кодами” (авт. Подъяпольская О.): Примите участие в расследовании, предложенном в детективном расследовании Клад Степана Разина с использованием QR-кодов

Переходите к выполнению заданий Мастерская ШАГА 2. "Ахиллесова пята"