Вводная часть. “Вверх тормашками”

Метафора "Вверх тормашками", означающая нарушение привычного образа жизни, указывает на перемены в деятельности библиотекаря над книгой и всем, что ее окружает в работе с детьми

Вопросы, на которые ищем ответы в Вводной части

• Как привлекательно представить собственную идею и опыт библиотечному сообществу в онлайн мастерской в ВикиСибириаде?
• Почему “перевернутое” он-лайн обучение библиотекарей, введенное в деятельность мастерских, может быть эффективным и для библиотечного сообщества?

Задание 1.

1. Если у Вас еще нет странички в ВикиСибириаде, зарегистрируйтесь. Создайте свою личную вики-страничку. Рядом со своей фотографией/аватаром сделать ссылку на Обсуждение, в дальнейшем там участники Вашей Мастерской смогут задавать Вам вопросы, а вы - отвечать на них. Пример: -- Вера Короповская ^{написать мне}
2. Поставьте на свою страничку юзербокс, который будет означать ваше участие в мастерской

Участник МК "Вверх тормашками" 01-15.12.2019

Для вставки шаблона нужно выделить и скопировать {{:Юзербокс:МК о МК}}и вставить в режиме правки на свою страницу

3. Запишитесь в Коллективную таблицу действий участников Мастерской "Вверх тормашками" и сделайте ссылку на свою страницу

Задание 2.

• Просмотрите мастерские, проводимые в ВикиСибириаде для библиотекарей.
• Напишите краткую аннотацию на одну из них в Общей Google-презентации (Название мастерской; автор; решаемая проблема (в форме вопроса), осваиваемые сервисы, результаты работы участников; основная идея)

Отметьте выполнение всех заданий в Коллективной таблице действий участников Мастерской "Вверх тормашками"

Разработка творческого “продукта”

• Создайте “визитку” вашей библиотеки на карте в Padlet (Название библиотеки или школы, адрес, фото, ссылка на сайт/блог, ФИО участника мастерской). Используя QR-код, метку на карте можно поставить и с мобильного устройства: телефона, планшета.

Отметьте выполнение в Коллективной таблице действий участников Мастерской "Вверх тормашками"

Библиотечные вики-“посиделки”

Оставьте свой комментарий по теме "Перевернутое обучение и концепция 4К" в сервисе Trello, поделитесь интересным из того, что вам понравилось или, наоборот, вызвало удивление... За интересный комментарий участник получает на свою вики-страничку бейдж (значок)

Что почитать, когда будет время

• Вся правда о том, как перевернуть занятия с ног на голову/ Л. Пертенава (перевод статьи)
• Перевёрнутый класс как средство от скуки
• ISTE: Стандарты международного общества содействия технологиям в образовании - International Society for Technology in Education
• Шаг школы в смешанное обучение/Авт,: Андреева Н.В., Рождественская Л.В., Ярмахов  Б.Б.

“Обучалки”

• Как разместить готовое видео в среде вики
• Как создать анкету с помощью документов Google
• Как разместить в вики Googlе-анкету
• Справка:Использование в вики социальных сервисов
• Ошибки при работе в Вики-Сибириада
• Справка:Вставка изображений
• Правила оформления текста
• Создание электронной подписи в ВикиСибириаде
• Как быстро подготовить слайд-шоу с музыкальным сопровождением
• Как работать в сервисе Padlet и размещать в Вики
• Как работать в сервисе Padlet и размещать метку на карте
• Как работать в сервисе Trello
• QR Coder

Примеры “нескучностей” в вики-мастерских

Если самостоятельно нашли что-то понравившееся - допишите ниже

Эпиграфы, которые характеризуют основную идею мастерской

• «Мы не можем оказывать услуги сегодняшним ученикам вчерашними методами и ожидать завтра оказаться в профессии» (Рену Катор, президент Хьюстонского университета, США) - к мастерской “Педагог-библиотекарь в школе” (авт.: Иванова Е.)
• «Если Вы будете работать для настоящего, то Ваша работа выйдет ничтожной; надо работать имея ввиду только будущее» (А.П. Чехов, русский писатель) - к мастерской “Разрабатываем проект в библиотеке” (авт.: Качева Е.)
• «Присваивайте и контролируйте важнейшие технологии во всем, что вы делаете» (Стив Джобс, один из основателей корпорации Apple) - к мастерской “Канал библиотеки на YouTube” (авт.: Гиндеберя С.)
• «Главное в этом мире не то, где мы стоим, а то, в каком направлении движемся» (Оливер Холмс, американский врач, поэт и писатель) - к мастерской “Виртуальное портфолио библиотекаря” (авт.: Кубрак Н.)
• «Целью визуализации являются не картинки, а проникновение в суть» (Бен Шнайдерман, автор Манифеста визуализации информации) - к мастерской “Видеоинформация в новом формате: Скрайбинг” (авт.: Орешко М.)

“Разминки”

• Разминка “Портретная: Узнаете ли литературный персонаж по описанию?” для мастерских "Литературиум: Разрабатываем и проводим сетевые литературные проекты" (авт.: Рыженко Т.) и “Сократические беседы” (авт.: Яковлевой Е.)
• Разминка, как итог коллективных действий в мастерской “О коллективном знании и коллективных действиях” (авт.: Кубрак Н.)

Вебинары, погружающие в проблему/ тему мастерской

• Вебинар Мультстудия в библиотеке: что, как и сколько это стоит к мастерской Тюшевой Н. Мультстудия в библиотеке. Анимационные технологии для начинающих
• Вебинар Как мы будем работать в проекте Прометеи российской науки к мастерской Шафферт Е. Читаем историческую литературу с детьми

Свободная трибуна для благодарностей и жалоб, отзывов и пожеланий

• ----