Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkakalendar2.jpg Knopkklad.jpg Knopkadnev.jpg Shkaf knopka2.jpg Knopkaparad.jpg

Мастерская Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск
Главная страница Введение Шаг1 Шаг2 Шаг3 Участники Итоги

"Вверх тормашками"

01-15 декабря 2019 г.


Балерина-книга.png “Вверх тормашками”, или "Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде"
Авторы: Елена Ястребцева и Вера Короповская
01 - 15 декабря 2019 г

Записаться на участие в Мастерской


Kpdf.png Рассылка

Сообщение 7 от 14 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Завтра 15 декабря завершается работа нашей мастерской “Вверх тормашками”, или "Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде".

Два дня остается вам - нашим замечательным мастерицам для того, чтобы подчистить и дополнить свои материалы, размещаемые в своих Технологических картах авторских мастерских. Мы желаем вам не только отдохнуть в эти выходные дни, но и хорошо потрудиться и довести начатое дело до своего логического завершения!

Позитив

Как и обещали, по результатам ваших работ на 13 декабря мы разместили Грамоты вики-мастериц для тех, кто прошел и 1 и 2 этапы мастерской (шутливые, конечно, но “в каждой шутке…”). И после завершения даты нашей мастерской - с 16 декабря мы начнем оценивать работы тех, кто бодро шагает к финишу, успешно преодолев и 3 и 4 этапы, для выдачи успешно завершившим полноценных Сертификатов.

Отдельная благодарность тем участницам, кто щедро давал советы своим коллегам! Это всегда - бесценная помощь, в том числе, и преподавателям :-).

На что обратите внимание:

  • на цель и результат (они должны совпадать)
  • на формулировки заданий (мотивирующие и творческие)
  • на наличие примеров к заданиям (желательно вставленным в вики-формулы)
  • на правильное размещение внутренних и внешних ссылок (надо: в режиме правки - в двойных или одинарных квадратных скобках)
  • на наличие элементов геймификации, которые будете использовать для поощрения и поддержки своих участников...

С уважением и пожеланием успешного завершения работы над заданиями мастерской! Всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 6 от 11 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Сегодня мы начали работать над заданиями Шага 3 "Червь сомнения" нашей мастерской “Вверх тормашками”, или "Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде".

Обобщим, как и в прошлый раз, наши успехи по прохождению Шага 2 “Ахиллесова пята” (и немного Шага 3, поскольку некоторые участники “рванули” вперед!) и снова пропишем то, на что надо уже сейчас обратить внимание.

Позитивная информация

Работа вики-мастериц в мастерской “кипит”! Вы можете сами убедиться в этом:

Обратите внимание!!!

Началась работа участников мастерской, связанная с комментированием содержания мастерских коллег на вики-страничках. Комментарии интересные, (многие - полезные!) но пока только несколько участников обратили внимание на то, что рядом с корректирующим советом надо установить иконку или значок (элементы геймификации) из бесплатных коллекций для эмоционального поощрения коллег. Есть еще время вернуться к своему совету или комментарию и выполнить это задание (вам это умение пригодится в организации работы участников своей мастерской)

Технологические карты участников мастерской "Вверх тормашками" постепенно заполняются - и содержанием, и созданными работами, призванными проиллюстрировать содержательную часть.

На вебинаре Веры Павловны Короповской, который состоялся сегодня 11 декабря, говорили о сервисах. Без них работа в вики-мастерских (проектах, конкурсах, веб-квестах, сетевых акциях) просто бессмысленна - подросткам, с которыми в дальнейшем участники ваших мастерских будут работать, нужно демонстрировать интересные возможности для творчества с книгой и вокруг неё.

Но мы сейчас поговорим немного именно о содержании Технологических карт.

С Анонсами (предварительными оповещениями) Технологической карты своей мастерской более или менее разобрались. Осталось несколько участников, не заполнивших этот раздел. Думается, что это дело времени.

В Разделе Информация о мастерской надо обратить внимание на взаимосвязь задач (пока не надо формулировать их более трех), заданий из другого Раздела (одно мотивирующее и два творческих) и Этапов (Шагов). Если вы сформулировали Задачи: 1) Познакомиться с примерами ... 2) изучить сервисы для создания... 3) освоить сервисы и создать…, то в Разделе Задания именно эти три задачи и должны быть реализованы в заданиях и подкреплены примерами в сервисах, а в Разделе Шаги должно быть рассказано, что именно делают участники, выполняя эти Задания.


Пример. Мастерская Ирины Огневой. Тема “Создание библиотечно-информационного ресурса в формате виртуальной стенгазеты”

Задачи в разделе Информация о мастерской Задания (мотивирующее и задание на создание творческого продукта) Этапы (Шаги)
Развитие навыков совместной деятельности в онлайн-среде Продумайте, чему может быть посвящен библиотечно-информационный ресурс в формате виртуальной стенгазеты. Разместите свою тему на общей стенгазете. Познакомьтесь с темами, которые сформулировали другие участники и отметьте понравившиеся (для этого можно использовать звездочки под сообщением) Шаг 1. Название "Генерация идей" *Что делают участники. Создают коллективный ресурс с темами для виртуальных стенгазет.
  • Описание задания. Участники обдумывают и предлагают темы для библиотечно-информационных ресурсов в формате виртуальной стенгазеты, оценивают их.
  • Коллективная работа или индивидуальная. Коллективная работа.
  • В каком сервисе его выполняют. Padlet.
  • Ссылки на инструкции по работе с сервисом
Знакомство с сервисами для создания виртуальных стенгазет. Создание библиотечно-информационного ресурса с помощью одного из сервисов для создания виртуальных стенгазет. Создайте кроссворд соответствующей тематики в одном из выбранных вами сервисов, который в дальнейшем сможете разместить в вашей виртуальной стенгазете Шаг 2. Название "Движение вперед" *Что делают участники. 1) Определяют, каким может быть наполнение виртуальной стенгазеты. 2) Создают ребус или кроссворд как разновидность интерактивного контента.
  • Описание задания. 1) Участники размещают заметки со своими идеями и вопросами о наполнении стенгазет на онлайн-доске стикеров Scrumblr, отмечают понравившиеся заметки. 2) Участники знакомятся с одним из сервисов создания ребусов или кроссвордов, затем создают готовый продукт.
  • Коллективная работа или индивидуальная. Коллективная и индивидуальная.
  • В каком сервисе/сервисах его выполняют. Scrumblr, Генератор ребусов, LearningApps
  • Ссылки на инструкции по работе с сервисом: Создаем кроссворд на сайте learningapps.org
Развитие навыков совместной деятельности в онлайн-среде Создайте виртуальную стенгазету в одном из предложенных сервисов Шаг 3. Название "Я умею, я могу"
  • Что делают участники (описание задания). Создают собственную виртуальную стенгазету на любую тему в одном из предложенных сервисов. Размещают в коллективной презентации информацию о своей стенгазете (ссылка, аннотация, скриншот). Оставляют комментарии к слайдам, представляющим стенгазеты.
  • Коллективная работа или индивидуальная. Индивидуальная и коллективная работа.
  • В каком сервисе его выполняют. На выбор: WikiWall, Linoit, Padlet, Lucidpress. Google презентация.
  • Ссылки на инструкции по работе с сервисом: WikiWall. Инструкция, Linoit. Инструкция., Padlet. Инструкция., Lucidpress. Инструкция.


Вики-мастерицы, держитесь! Работы до 15 декабря остается уже не так много.

Авторы мастерской в поддержку слабеющего (но все же боевого!) духа участников мастерской и в преддверии получения успешно прошедшими обучение Сертификата от ВикиСибириады, награждают участников, успешно завершивших тот или иной этап и получивших “бантик”, Грамотами разного уровня:

  • 32 участника, вовремя завершившие успешно Вводный этап, получают на свои вики-странички Грамоту вики-мастера 4 степени
  • 16 участников, , вовремя завершившие успешно первый этап , получают на свои вики-странички Грамоту вики-мастера 3 степени
  • 12 участников, , вовремя завершившие выполнение заданий второго этапа, получают на свои вики-странички Грамоту вики-мастера 2 степени

С уважением и пожеланием успешного завершения работы над заданиями мастерской! Всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 5 от 07 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Сегодня мы завершаем работу над заданиями Шага 1 нашей мастерской “Вверх тормашками”, или "Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде".

Прежде чем приступить к работе над Шагом 2 “Ахиллесова пята” обобщим наши успехи и постараемся прописать еще раз то, на что надо уже сейчас обратить внимание.

Замечательные фотографии с девизами в предложенных сервисах удались почти всем. Прекрасные задания и загадки - “переворачивающиеся” карточки сделаны участниками, их можно будет использовать в своей работе при проведении мастерских и как литературную разминку, и как задание создать такие-же по темам новых мастерских участникам. Почетный знак получили две наши викитессы-мастерицы Соня Мусаева и Наталья Зиновьева - они получили больше других оценок к своим комментариям на общей доске в Trello. Поздравляем их! (Кстати, не забывайте поддерживать друг друга - читайте комментарии и ставьте эмоциональные оценки!)

Среди викитесс уже наметились “мастерицы”, замечательно справляющиеся с заданиями. Мы хотели бы познакомить всех участников с их работами:

Обязательно постарайтесь просмотреть их. Сделайте это “глазами” участников собственной мастерской. Это нужно, что проще было понять логику размещения материалов в Технологической карте мастерской. Мастерская обучает взрослых участников-библиотекарей/педагогов работать по выбранной вами теме с детьми и подростками в смешанном “перевернутом” обучении - онлайн в ВикиСибириаде и офлайн - в собственной библиотеке.

Обратите внимание на грамотное прописывание Аннотации - они наиболее удачно прописаны у Ирины Барковой, Марины Балобиной и Маргариты Шауло. На все предложенные вопросы даны ответы, причем “вшиты” они в канву хорошего, понятного участникам изложения предложения.

Продумайте и пропишите (уже пора!) , чему могут научиться ваши учащиеся взрослые. Напр., это может быть освоение каких-то конкретных сервисов для реализации вами поставленных в мастерской задач.

Также пора заполнить позиции Технологической карты - Что автор рекомендует прочитать/просмотреть и “Обучалки” в помощь участникам. Подберите в своих фондах или в интернет полезные материалы - книги, статьи по теме мастерской, впишите. Сервисы просмотрите ЗДЕСЬ, выберите те, которые помогут реализовать ваши идеи и посмотрите, есть ли там обучающие материалы именно про эти сервисы (как правило, есть) - разместите их в указанных разделах Технолгической карты.

Подумайте, какие могут пригодиться вашим участникам вебинары, на какие темы. Что вы хотите им рассказать. Обозначьте примерные темы (-му) в соответствующем разделе Технологической карты.

В ответах на вопрос Анкеты “Быть на высоте”, где выбирались из предложенных вариантов мотивирующие задания прослеживается пока полная неразбериха. Вместо понимания того, что такое задание способствует вхождению в обучение, предлагаются задания уже “создать…”, “выявить...”, “принять участие…”, “разработать…” Для понимания сути формулировки заданий - одного мотивирующего задания и нескольких заданий по разработке творческого продукта с помощью сервисов - поможет просмотр презентаций к вебинару от 05 декабря. Постарайтесь придумать и разместить рядом с вопросами примеры выполненных заданий с помощью выбранных вами сервисов. Мы с вами создаем Технологические карты учебных мастерских - помним об этом.

Повторюсь - Для выбора сервисов, которые вы хотите использовать в своей мастерской для выполнения той или иной задачи, можно ознакомиться с ними (сервисами) в ВикиШколе ВОТ ЗДЕСЬ.


С уважением и пожеланием успешной работы над мастерской, всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 4 от 04 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Сегодня 03 декабря завершается работа над Вводной частью, завтра начинаем работать над Шагом 1, поэтому решили поделиться тем, что происходит сегодня в мастерской…

На сегодня 23 участника из активно работающих в мастерской библиотекарей завершили работу над Вводной частью. Поздравляем их! 44 участника создали свои личные вики-странички, разместив там краткую информацию о себе, юзербокс, означающий участие в мастерской. 43 чел. разместили “визитки” своих библиотек на общей карте в сервисе Padlet. 32 участника провели анализ существующих в ВикиСибириаде мастерских и разместили краткую информацию об этом на слайдах в коллективной презентации. 28 участников оставили свой первый комментарий на общей доске в сервисеTrello 20 чел. поделились своими идеями по поводу тем и названий мастерских на общей доске Flinga

Самые передовые викитессы уже разместили Технологические карты мастерских и стали потихоньку их заполнять.

Потихоньку участники мастерской начали создавать свои фото с девизом в предложенных фотосервисах и размещать на личных страничках, а мы их переносим на общую вики-страничку

Постепенно проходит процесс освоения в вики-среде. Пока затруднения всё еще вызывает создание отдельной вики-странички под Технологическую карту мастерской, размещение своего фото на личной страничке, правильное формирование ссылок на внешние и внутренние (вики) ресурсы. Чтобы разобраться в этом основательно - можно просмотреть Правила по работе с вики или модуль 1 Семинара-тренинга Новое краеведение в детской библиотеке/Шаг 1

Идет процесс размышлений не только над идеями и темами будущих учебных мастерских (напоминаем, что в процессе работы до 15 декабря их можно будет изменить), но и над мотивирующими заданиями. В предложенных для осмысления мотивирующих заданиях из уже существующих вики-мастерских мы сделали акцент на повелительном наклонении, которое, как известно, обозначают побуждение к действию. И вы тоже побуждайте к действию своих участников, напр.:

  • “Используя возможности Google-анкеты проанализируйте, насколько сформирована медиаграмотность коллег-библиотекарей”
  • “Проведите поиск в интернет виртуальных клубов любителей чтения и разместите на несколько из них ссылки и краткие аннотации на общей доске в сервисе...”
  • “Разместите на общей вики-страничке короткие отрывки из книг известных писателей с описаниями зимы”
  • “Сравните и кратко запишите суть конфликта отцов и детей нашего времени и нашедшего свое отражение в трагедии “Ромео и Джульетте” У.Шекспира”
  • “Отыщите в интернет уже имеющиеся загадки и викторины с краеведческой тематикой, созданные в сервисе LearningApps, и разместите ссылки на них на коллективной доске в сервисе…”
  • “Найдите в интернет достопримечательности своего района/ города, разместите ссылки на них на вики-страничке для дальнейшей разработки маршрута виртуального веб-квеста”

и др.

Более подробно о темах и мотивирующих заданиях мы поговорим на вебинаре 05 декабря

С уважением и пожеланием успешной работы над мастерской, всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 3 от 02 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Напоминаем вам о том, что сегодня в 11:00 (вр. мск) состоится вебинар “ВикиСибириада - новая цифровая экосистема“

Ссылка на вебинар http://m.mirapolis.ru/m/miravr/7867990081

Как принять участие в вебинаре

Количество подключений к вебинарной комнате - 50

  • Вариант 1. Зарегистрироваться заранее и получить ссылку для входа по электронной почте. Ссылка для регистрации
  • Вариант 2. Без регистрации зайти по Гостевой ссылке в вебинарную комнату за 15 мин. до начала вебинара.

Если у вас есть вопросы по теме семинара, наберите их в любом текстовом редакторе, чтобы при необходимости оперативно скопировать в чат На компьютере для участия в вебинаре достаточно иметь наушники

Ждем Вас на нашем вебинаре!

С уважением и пожеланием хорошего настроения, всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 2 от 01 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Поздравляем Вас с началом работы в мастерской “Вверх тормашками”!

На сегодня 01 декабря к участию в мастерской зарегистрировались 124 чел. В основном это библиотекари и педагоги-библиотекари.

Спасибо всем тем, кто не пожалел субботнего времени (а это 27 человек) и приступил к работе до намеченного срока - 01 декабря! 8 участников уже полностью выполнили задания Вводной части, с чем мы их и поздравляем!

Первые трудности:

  • а) в аннотации на мастерскую проблему, размещаемую на слайде презентации, участники забывали формулировать в форме вопроса (а это важно!)
  • б) в “визитке” на карте в Padlet невнимательность некоторых участников привела к тому, что в них не были указаны ФИО автора или были сделаны сразу несколько меток-визиток (хорошо бы лишние убирать сразу)
  • в) юзербоксы размещались на вики-страничках, но участники не все заметили “обучалки” (Юзербокс), что позволило размещенным юзербоксам “болтаться“ на страничках где попало :-)
  • г) почему-то не все участники вставили свои фотографии на личные странички. На этот счет тоже в вики есть “обучалка” Вставка изображений

Позитивное. В “библиотечных посиделках” в сервисе Trello комментарии нескольких участников обучения вызвали бОльший интерес у коллег, и мы поставили им на личные вики-странички обещанные наградные бейджи-значки. Поздравляем Балобину Марину Леонидовну, Воронцову Галину Геннадиевну и Моисееву Наталью Георгиевну!

А мы немного помогли некоторым из вас установить на личные странички “написать мне” (чтобы было сразу понятно кому и куда задавать вопросы и оставлять комментарии), а также в сервисе bit.ly сделали “картинку” вашего электронного адреса, чтобы поисковые системы не распознавали его и им не могли воспользоваться мошенники.

Мы надеемся, что у вас накопились уже вопросы - и те, которые вы задаете нам в наших вики- обсуждениях, и те, на которые мы постараемся найти ответы на первом вебинаре 02.12.2019 в 11:00 мскв.

По результатам вводного анкетирования:

От общего количества зарегистрировавшихся участников уже принимали участие в подобных онлайн мастерских 30,6%, вообще дистанционное обучение знакомо 46,1% , а у 29,8% - опыта обучения онлайн не было вообще. 28,1% участников ранее уже обучались в мастерских ВикиСибириады, 46,3% написали, что никогда не принимали участия в онлайн активностях Викисибириаде, 5% проводили свои авторские активности в ВикиСибириаде, 16,5% - вообще не знали про Викисибириаду

Оценили свой уровень владения интернет-сервисами и инструментами участники таким образом - низкий, 11,6% - считают, что он у них высокий и 12,4% - низкий, остальные - средний

71,1% участников считают, что эффективным обучение будет в том случае, если оно - практикоориентированное. 51,2% - что для того, чтобы такое обучение было эффективным оно должно содержать работу с сервисами и инструментами, а 47,1% - дополнили, что учащиеся в обучении должны не только изучать существующие материалы, но и умело “решать проблемы путем создания новых решений”.

С уважением и пожеланием хорошего настроения, всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 1 от 28 ноября 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Спасибо за то, что выбрали нашу мастерскую!

В связи с тем, что на выполнения заданий в нашей мастерской мы отвели ВСЕГО 14 дней и, уже по первым из них выполненным некоторыми участниками, видим, что возникают вопросы (как правильно разместить “визитку” библиотеки со своими ФИО на общей карте, как убрать случайно созданную лишнюю метку на карте, как правильно сформулировать решаемую проблему в форме вопроса, как разместить на личной страничке вики рядом с ФИО “написать мне” и пр.), просим вас уже до её начала приступить по возможности к выполнению заданий Вводной части - оформлению личной странички, регистрации в мастерской, установки юзербокса - значка, который означает, что вы - участник нашей мастерской, и вообще - просмотреть предложенные материалы, подготовить вопросы, которые можно будет задать на вебинаре 02 декабря, или задать их по мере возникновения в ближайшие выходные в обсуждении на вики-страничках ведущих мастерской

По результатам вводного анкетирования: Несмотря на то, что во входной анкете только 47,7 % библиотекарей от общего количества заполнивших выбрали самый важный для нас ответ “Хочу научиться создавать и самостоятельно проводить онлайн обучение, дистанционные тренинги, мастерские”, мы все же думаем, что ваш выбор продиктован реальной потребностью в передаче своего уникального опыта, как библиотечного специалиста-Мастера своего дела, посредством организации и проведения собственных авторских онлайн мастерских. А мы постараемся вам в этом помочь! Разработав Технологическую карту мастерской, вы сможете в дальнейшем проводить он-лайн мастерские, тренинги или обучения для своих коллег или для подростков-читателей.

Ответ в той же входной анкете о причине выбора мастерской: “Хочу понять, как привлечь детей, подростков и молодежь к работе над текстами книг в социальных сетях” дали уже 70% библиотекарей. И это - замечательно, это лишь подтверждает наше мнение о важности работы над книгой по-новому! С каждым шагом, которые мы все осваиваем в интернет-пространстве, участвуя в проектах и конкурсах, акциях и событиях, связанных с применением сервисов и инструментов, для нас открываются все новые и новые возможности для работы со своей аудиторией - читателями-детьми и подростками школьного возраста над книгой и чтением. Погружаем ли мы своих читателей в контекст книги через создание ими “говорящих аватарок” персонажей, разъясняем ли вместе с ними непонятное при помощи создания интерактивных толковых словарей, приучаем ли к более внимательному прочтению текста через их самостоятельный отбор самых важных слов книги и размещение их в “облаках”, раздвигаем ли границы кругозора наших читателей посредством создания ими виртуальных путешествий героев прочитанных книг, реализуем ли их творческие идеи через разработку детьми-читателями иллюстрированных аудиозаписей или видеороликов, учим ли мы детвору “упаковывать” смыслы” прочитанного через создание инфографики или узнавать в тексте “фейки”, как манипуляции в поведении литературных персонажей и пр. - мы тем самым учим детей, подростков и молодежь по-новому - с интересом и значительно большим пониманием смыслов содержания читать книги. И если вы с нами согласны, то темы, которые вы выберете/придумаете для своих мастерских будут связаны именно с чтением по-новому!

Почти 90% заполнивших входную анкету выбрали нашу мастерскую в надежде “овладеть новыми навыками работы с сервисами и инструментами”. Несмотря на то, что мы в большей степени ориентируем работу в мастерской на разработку этапов и содержания авторских мастерских, на те или иные необходимые виды индивидуальных и коллективных работ в ней, на то, какими способами можно сделать её “нескучной”, без освоения некоторых сервисов и инструментов мы точно не обойдемся. А умение действовать в социальной сети ВикиСибириаде и использовать некоторые сервисы для индивидуальной или коллективной творческой работы её участников, приобретенные или закрепленные в нашей мастерской, позволят вам организовать и провести свои мастерские в ВикиСибириаде уже в 2020 году!


С уважением и пожеланием хорошего настроения, всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Авторы мастерской

Лена Вера Артек.jpg




“Пока другому объяснил и сам понял”
(Поговорка)

“По настоящему знает тот, кто может сделать и другому объяснить, как это делается”
(Ал. Герасименко)


Кураторы

Анонс Мастерской

В какой-то момент библиотекари, обучившись чему-то новому и интересному, применив на собственном опыте новые приемы и сервисы “цифровой среды” в работе над книгой, убедившись в эффективности этой работы с детьми, подростками и молодежью по-новому, начинают ощущать потребность в сообществе коллег, которые разделяют их идеи, говорят с ними “на одном языке”, умеют делать то, чем владеют они сами. Такие библиотекари в своем стремлении поделиться новым знанием и навыками становятся, как правило, авторами своих собственных обучений, тренерами и тьюторами, преподавателями и наставниками.

Авторы надеются, что построенная на идее “перевернутого обучения” мастерская “Вверх тормашками” вдохновит библиотекарей не только делиться собственным уникальным опытом работы с коллегами, что можно делать и посредством написания статей и постов в социальных сетях, но и на организацию и проведение собственных онлайн курсов, тренингов, мастерских в ВикиСибириаде - лучшем сетевом сообществе, объединяющем на сегодня более 10 тыс детских и школьных библиотекарей

Ключевые слова

  • "Библиотечная” мастерская
  • Мотивирующее творческое задание
  • Творческий “продукт”
  • "Нескучности"
  • Технологическая карта мастерской

Сроки проведения 01 - 15 декабря 2019

Для кого проводится

Для библиотекарей и библиотекарей-педагогов, работающих с детьми, подростками и молодежью, ощущающих потребность в сообществе коллег, которые разделяют их идеи и умеют делать то, чем владеют они сами, стремящихся поделиться новым знанием и навыками с коллегами

Ожидаемый результат

Участники мастерской “Вверх тормашками” разработают Технологические карты своих авторских Мастерских с возможностью их дальнейшего проведения в ВикиСибириаде в 2020г.

Почему это обучение нужно библиотекарям

Библиотекари смогут приобрести новые навыки, связанные с эффективной передачей ими накопленного опыта работы с детьми, подростками и молодежью над чтением и книгой в цифровой среде, посредством организации и проведения обучения в вики-мастерских

Чему участники смогут научиться

  • Организовывать индивидуальный подход по отношению к каждому участнику будущей Мастерской
  • Создавать интересные мотивирующие и творческие задания
  • Отрабатывать на практике умения по планированию, организации и контролю деятельности участников своей будущей Мастерской
  • Коллективно взаимодействовать
  • Свободно действовать в социальной сети ВикиСибириада

С какими сервисами познакомятся

  • медиавики (ВикиСибириада)
  • презентации Google
  • совместная карта в Padlet
  • командная работа в Трелло
  • “переворачивающиеся” карточки в Playbuzz
  • совместная онлайн-доска Flinga
  • совместное онлайн обсуждение Scrumlr

Призы и награды

  • Все участники мастерской, успешно завершившие прохождение всех этапов, получат дипломы участников в электронном виде от организаторов
  • Авторы лучших вики-мастерских смогут провести их в ВикиСибириаДе в 2020 году

Как можно принять участие в Мастерской

Балерина-книга.png
Участник МК
"Вверх тормашками"

01-15.12.2019


Для вставки шаблона нужно в режиме правки скопировать {{:Юзербокс:МК о МК}}и вставить так же в режиме правки

  • Следовать "шагам", заданным в Плане работы в Мастерской


План работы мастерской

Что авторы рекомендуют

Болезни прочь.jpg



Переходите к выполнению заданий Вводной части "Вверх тормашками"

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты