Постоянные разделы 
Текущие активности
Мастерская Инфографика как результат представления ученического исследования/Итоги Разминки
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| − | В ходе [[Мастерская Инфографика как результат представления/Разминка|разминки]] участникам предлагалось разместить на страничке найденные ими на просторах Интернета инфографики. А поскольку Интернет весьма просторен, большая часть участников (80 человек) справились с этим заданием.Разминка помогла дать участникам основное понимание того,что есть инфографика, какие у неё особенности и закономерности.Все найденные изображения имеют свою "изюминку" и привлекают к себе пользователя,тем самым предлагая ему информацию. | + | В ходе [[Мастерская Инфографика как результат представления/Разминка|разминки]] участникам предлагалось разместить на страничке найденные ими на просторах Интернета инфографики. А поскольку Интернет весьма просторен, большая часть участников (80 человек) справились с этим заданием,разместив более ста примеров.Разминка помогла дать участникам основное понимание того,что есть инфографика, какие у неё особенности и закономерности.Все найденные изображения имеют свою "изюминку" и привлекают к себе пользователя,тем самым предлагая ему информацию. |
Нашлась и старорусская инфографика от [http://www.nlr.ru/prof/reader/links/rubakin.html Николая Рубакина] ([http://metkere.com/2009/03/russian-1912.html более подробно]) | Нашлась и старорусская инфографика от [http://www.nlr.ru/prof/reader/links/rubakin.html Николая Рубакина] ([http://metkere.com/2009/03/russian-1912.html более подробно]) | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
Файл:PrmerZhukova.jpg | Файл:PrmerZhukova.jpg | ||
Файл:ТБ.jpg | Файл:ТБ.jpg | ||
| + | Файл:Как зовут.jpg | ||
| + | Файл:Infografika2.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 02:05, 24 сентября 2012
Итоги Разминки
В ходе разминки участникам предлагалось разместить на страничке найденные ими на просторах Интернета инфографики. А поскольку Интернет весьма просторен, большая часть участников (80 человек) справились с этим заданием,разместив более ста примеров.Разминка помогла дать участникам основное понимание того,что есть инфографика, какие у неё особенности и закономерности.Все найденные изображения имеют свою "изюминку" и привлекают к себе пользователя,тем самым предлагая ему информацию.
Нашлась и старорусская инфографика от Николая Рубакина (более подробно) ,размещенная Еленой Максименко, и советская от Светланы Одеговой.
Это еще раз подтвердило мою гипотезу,что инфографика - всё-таки явление не новое.
Оказалось, что существуют различные жанры инфографики: это может быть и инструкция, и информационный плакат, и памятка, и статистические исследования, и путеводители...
Думается, что в действительности способов применения информационного дизайна гораздо больше. Некоторые предложенные инфографики можно смело использовать как дидактический материал для работы с детьми, например
В целом, это несложное коллективное задание позволило узнать,какие возможности есть у информационного дизайна, в каких направлениях его используют.
