Материал из Wiki-Сибириада

(Различия между версиями)

Текущая версия на 00:58, 14 августа 2014

Содержание

1 Мастер-класс Инфографика как результат представления ученического исследования
2 Автор Мастер-класса
3 Цель Мастер-класса
4 Аннотация Мастер-класса
5 Для кого проводится
6 Дата проведения
7 Чему научимся в мастер-классе
8 Полезные материалы
9 Как можно принять участие в мастер-классе:
10 Самое главное в мастерской
11 Инструктивные письма в помощь участникам
12 План работы мастерской
13 Об авторе мастер-класса
14 Сертификаты участников Мастерской

Мастер-класс Инфографика как результат представления ученического исследования

"Информация прекрасна и жить без неё невозможно. Но она нуждается в ком-то, кто отфильтрует массивы окружающей нас информации и приведет её в читабельной и полезной форме..." (Мартин Оберхаузер)

Культура 19-го века определялась романом
Культура 20-го века определялась кино
Культура 21-го будет определяться интерфейсом

(Источник) Инфографика в примерах

Автор Мастер-класса

Наталья Кубрак^{написать мне}

Консультировала в разработке Мастерской Елена Ястребцева

Цель Мастер-класса

Разобраться с тем, что такое инфографика в интернете
Понять, может ли и каким образом инфографика может стать основой сетевого библиотечного проекта
Научиться создавать свою инфографику

Аннотация Мастер-класса

Данная Мастерская позволит участникам освоить новые сервисы по визуализации информации, тем самым получив опыт по созданию инфографики. Это актуальное направление информационного дизайна, которое используется во всех областях. В ходе работы мы увидим,что инфографику можно использовать и в библиотечной работе, в том числе, при работе с детьми в проектах по прочитанным книгам

Для кого проводится

Для библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ.

Дата проведения

17.09-30.09 2012

Чему научимся в мастер-классе

Подбирать и анализировать информацию для дальнейшего её "конвертирования" в графическое изображение Создавать инфографические объекты с помощью различных инструментов Использовать инфографику в работе с детьми и привлекать их к самостоятельному созданию подобных продуктов по прочитанным книгам и др.

Полезные материалы

Вебинар по инфографике

Ведущие вебинара, с которым можно ознакомиться в видеозаписи: Ирина Доброва и Макс Горбачевский — создатели первого в России ресурса по инфографике Infographer.ru и одноимённого агентства:

Пример Инфографики

Как можно принять участие в мастер-классе:

Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться
Записаться на участие в Мастерской
Поставить на свою страничу юзербокс {{:Юзербокс:Инфографика как результат представления}}

Участник мастер-класса
"Инфографика как результат представления ученического исследования"

Следовать "шагам", заданным в Плане работы в Мастерской

Самое главное в мастерской

В ходе работы предполагается не только получить понятие об инфографике, освоить сервисы.Самое главное: "примерить" инфографику к коллективной работе с детьми.Мы должны понять, КАКИМ ОБРАЗОМ мы можем использовать возможности инфографики в привлечении детей к чтению и к совместной деятельности.

Инструктивные письма в помощь участникам

Первое инструктивное письмо

Второе инструктивное письмо

Третье инструктивное письмо

План работы мастерской

Разминка. Инфографика-явление не новое?!
Шаг 1. Инфографика в работе с детьми
Шаг 2. Инструменты для создания инфографики
Шаг 3. Создаем свою инфографику
Итоги. Рефлексия

Сводная таблица промежуточных результатов Мастерской

Об авторе мастер-класса

Что автор пишет

"Визуализация информации" - сегодня это весьма распространенное сочетание слов.Все проекты в Сети так или иначе стремятся визуализировать информацию, чтобы донести её до пользователя. Всё выстраивается в форме образов и ассоциаций.

Становится более популярным "плиточный" принцип выстраивания объектов - так выглядят сегодня многие сайты и социальные сети (Типичные примеры - интерфейс соцсети Pinterest, интерфейс меню в смартфонах, даже компания Microsoft представила ОС Windows 8 в плиточном интерфейсе). Всё это не дань моде, эти тенденции связаны с тем, что при огромнейшем потоке информации вокруг у пользователя обостряется визуальное её восприятие - ведь часто мы и книгу в библиотеке опознаем по иллюстрации на обложке или по цвету самой обложки, не помня названия или автора.

Визуализация актуальна сейчас как никогда в обучении школьников и студентов.Не зря самыми популярными книгами в библиотеках становятся "Математика в таблицах и схемах" или "Гражданское право в таблицах". То есть инфографический дизайн помогал ученикам с давних времен. Но времена изменились, теперь люди постигают практически всё в таблицах и схемах, усовершенствовались инструменты по созданию этих материалов.

Изменился сам процесс обучения школьников и студентов, и изменения эти также связаны с визуализацией знаний (презентации PowerPoint помогли сделать первые шаги в этом направлении, если,конечно, не вспоминать старые добрые диафильмы...) Так или иначе, поворота назад уже не будет, и мы должны соответствовать времени, и более того, учить детей работать с информацией таким образом, чтобы на неё хотелось посмотреть.

Что автор рекомендует

Уроки инфографики в школе

Ресурсы по инфографике

5 советов по созданию осмысленной инфографики

Ресурс об инфографике и визуализации данных

Инфографика в примерах. В этом блоге есть и теория, и практика создания инфографики.

InfograКоллективный инфографический блог Павла Рябова.

Вме100слов.Российско-украинский блог об инфографике.

Дизайн-бюро Артема Горбунова

Альманах эпохи гипертекста

Lifehacker.ru

Revision.ru

Сайты инфографов, студий и информагентств

Блог Федора Шумилова, руководителя студии «Паровоз», организатора российской конференции «Инфографика»

ЖЖ журнала «Инфографика»

Инфографика РИА Новости

Сообщества в соцсетях

Facebook.com/infografics

Facebook.com/infografika

Infografika Вконтакте

Infographics Вконтакте

Indico Вконтакте

Infografica Вконтакте

Итоги Мастер-класса

Итоги Разминки

Мастерская Инфографика как результат представления ученического исследования/Итоги Мастерской

Сертификаты участников Мастерской

Сертификаты участников

@@ Строка 26: / Строка 26: @@
 == '''Для кого проводится''' ==
 Для библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ.
 == '''Дата проведения''' ==
@@ Строка 48: / Строка 47: @@
 }}
+* [http://www.so.cl/#/embed?i=1QQq.ktOczQrGwX4H Пример Инфографики]
-{{#widget:Iframe
-   |url=http://www.so.cl/#/embed?i=1QQq.ktOczQrGwX4H
-   |width=700
-   |height=700
-   |border=0
-}}
 == '''Как можно принять участие в мастер-классе:'''  ==
 *[[Справка:Регистрация|'''Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться''']]
 *[[Список участников мастерской Инфографика как результат представления|'''Записаться на участие в Мастерской''']]
+* Поставить на свою страничу '''юзербокс''' '''<nowiki>{{:Юзербокс:Инфографика как результат представления}}</nowiki>'''
+{{:Юзербокс:Инфографика как результат представления}}
 * Следовать "шагам", заданным в Плане работы в Мастерской
@@ Строка 66: / Строка 62: @@
 == '''Инструктивные письма в помощь участникам''' ==
-'''[[Мастерская Натальи Кубрак: Первое инструктивное письмо| Первое инструктивное письмо]]'''
+'''[[Мастерская Натальи Кубрак 2012:Первое инструктивное письмо| Первое инструктивное письмо]]'''
+'''[[Мастерская Натальи Кубрак: Второе инструктивное письмо|Второе инструктивное письмо]]'''
+'''[[Мастерская Натальи Кубрак 2012: Третье инструктивное письмо|Третье инструктивное письмо]]'''
 == '''План работы мастерской''' ==
-*'''Разминка.''' [[Мастерская Инфографика как результат представления/Разминка|'''Инфографика-явление не новое?!''']]
+*'''Разминка.''' [[Мастерская Инфографика как результат представления 2012/Разминка|'''Инфографика-явление не новое?!''']]
 *'''Шаг 1.''' [[Мастерская Инфографика как результат представления/Шаг 1|'''Инфографика в работе с детьми''']]
 *'''Шаг 2.''' [[Мастерская Инфографика как результат представления/Шаг 2|'''Инструменты для создания инфографики''']]
 *'''Шаг 3.''' '''[[Мастерская Инфографика как результат представления/Шаг 3| Создаем свою инфографику]]'''
-*'''[[Мастерская Инфографика как результат представления/Рефлексия3|Итоги. Рефлексия]]'''
+*'''[[Мастерская Инфографика как результат представления/Рефлексия|Итоги. Рефлексия]]'''
+'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As4bAk_ZkKdrdDlfUk5naEtBbXNHQm5qN1E4Q3E1UFE Сводная таблица промежуточных результатов Мастерской]'''
 ='''Об авторе мастер-класса'''  =
@@ Строка 93: / Строка 95: @@
 == '''Что автор рекомендует'''  ==
+[http://infoanalyze.blogspot.ru/2011/03/blog-post_23.html Уроки инфографики в школе]
 '''Ресурсы по инфографике'''
@@ Строка 139: / Строка 144: @@
 == '''Итоги Мастер-класса''' ==
+[[Мастерская Инфографика как результат представления ученического исследования/Итоги Разминки|Итоги Разминки]]
+[[Мастерская Инфографика как результат представления ученического исследования/Итоги Мастерской]]
 = '''Сертификаты участников [[Мастерская Инфографика как результат представления ученического исследования|Мастерской]]''' =
+[http://wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%8B#.D0.A1.D0.B5.D1.80.D1.82.D0.B8.D1.84.D0.B8.D0.BA.D0.B0.D1.82.D1.8B_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.BE.D0.B2_.D0.9C.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.B5.D1.80.D1.81.D0.BA.D0.B0.D1.8F_.D0.98.D0.BD.D1.84.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.BA.D0.B0_.D0.BA.D0.B0.D0.BA_.D1.80.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D1.81.D1.82.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F_.D1.83.D1.87.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.87.D0.B5.D1.81.D0.BA.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.B8.D1.81.D1.81.D0.BB.D0.B5.D0.B4.D0.BE.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8F '''Сертификаты участников''']
 [[Категория:Мастер-класс]]

Мастерская Инфографика как результат представления ученического исследования