Постоянные разделы 
Текущие активности
Мастерская Инфографика в работе с детьми/Шаг 3
Содержание |
Инфографика в коллективе
Освоившись среди инфографических сервисов и после создания собственных инфографик, мы приступаем к очередному этапу и попробуем работать коллективно. Этот прием мы также можем использовать в работе с детьми, в том числе и в сетевых проектах. Простейший,но весьма распространенный вид коллективной визуализации - "карты ума", где каждый участник вносит свою лепту. Но если добавить к такой схеме иллюстрации и текст,то может получиться инфографика,созданная в коллективе. Существует ряд сервисов, позволяющих работать совместно и синхронно с другими участниками.
Сервисы
- Мindmeister.com
- Lucidchart.com
- Cacoo.com
- Гугл-карты
- Гугл-Рисунок
- и др.
- также допустимо сочетание различных сервисов для объединения полученных изображений на одном поле: напр. ментальная карта создается в одном сервисе, диаграмма - в другом, добавляются иллюстрации и размещаются все составные части на слайде PowerPoint с последующим сохранением его в формат jpg или pdf. В этом случае каждый участник может работать в своем сервисе, позже объединив свой результат с другими.
Выбор инструментария остается за Вами!
Темы
Необходимо создать инфографику по теме (на выбор команды)
- Как выбрать подарок на день рождения
- Народы России
- Праздники России
- Сервисы Веб 2.0. в обучении
- Сервисы Веб 2.0 в развлечении
Команды
1 Группа
- Чуклинова Тамара
- Адамская Марианна
- Бруханская Елена
- Петрова Галина
- Корепанова Наталья
2 Группа
- Котельникова Наталья
- Малахова Елена
- Горбатенко Вероника
- Кривошеин Юрий
- Лазарева Анастасия
3 Группа
- Ивасько Галина
- Карандашева Оксана
- Васкан Елена
- Соколова Наталья
- Шелухина Лариса
4 Группа
- Кошарская Людмила
- Лебедева Ольга
- Кипнес Елена
- Олефир Светлана
- Воеводина Светлана
5 Группа
- Проскурякова Марина
- Моргунова Наталья
- Нечаева Татьяна
- Крышталь Лилия
- Жданова Дарья
6 Группа
- Перфильева Ирина
- Муратханова Ольга
- Костицина Инна
- Анчутина Светлана
- Никонова Наталья
