Итоги

05 ноября подошла к концу работа в Мастерской "Литературная инфографика". Всего приняли участие в Мастерской 38 человек, из них успешно закончили работу, создав итоговые продукты, 31 человек. В ходе работы мы разбирались с понятием инфографики, пытались визуализировать пословицы и поговорки, создавать свою инфографику с помощью сервисов.

На первом этапе участники регистрировались в ВикиСибириаде, знакомились с основами работы в викисреде, при этом многие первоначально сталкиваются с техническими проблемами, но в процессе, с помощью инструкций и индивидуальных консультаций, осваивают и вики.

В Шаге 1 необходимо было найти в Интернете примеры инфографики, связанной с чтением и книгами. Таких примеров было найдено много, в результате была создана коллективная копилка тематически работ, которые также могут быть полезны библиотечному специалисту в работе, например "Любимые стихи и поэты россиян", о слушателях аудиокниг или о книгах для летнего чтения.

Кроме того, участники пытались сформулировать, каким же образом они могут использовать инфографику в библиотечной и педагогической деятельности:

• реклама книги;
• результаты исследования на тему чтения;
• технологическая карта;
• характеристика героя, биография автора;
• творческий отчет библиотеки, стратегический план развития библиотеки, анонс предстоящих мероприятий;
• оформить правила работы в библиотеки, правила обращения с книгами;
• оформление личного портфолио библиотекаря;
• книжные выставки;
• выпуск печатной продукции;
• можно организовать конкурс инфографики среди учеников.

В Шаге 2 участники приступали к визуализации пословиц, поговорок и крылатых фраз. Судя по количеству созданных работ, этот этап понравился им более всего. Среди самых интересных и неожиданных:

• "Бабы каются, девки замуж собираются", автор Т.Кобзарева
• "Чем дальше в лес, тем больше дров", автор Ю.Скурихина
• Компоненты счастья (по Туве Янссон), автор Е.Аксёнова
• "Умный в гору не пойдет...", автор И.Грунтович
• "Соблюдай три правила", автор Е.Гвоздикова

и многие другие.

После своеобразной разминки участники приступили непосредственно к знакомству с сервисами и к созданию инфографики на литературную тему.

• "Фейные сказки К.Д.Бальмонт", автор М.Повх
• "Волшебник Изумрудного города", автор Ю.Груздева
• "Цикл книг А.Волкова", автор М.Шаповалова
• "Лукоморье", автор Е.Тугарина
• "Репка", автор И.Грунтович

и др.

На актуальную сейчас тему "200-летие М.Ю.Лермонтова":

• Творчество М.Ю.лермонтова, автор Людмила Малышенкова
• "Лермонтов в музыке", автор И.Огнева

Не обошлось и без "тяжелой артиллерии" - Инфографика, созданная с помощью Corel Draw "Отчет о деятельности библиотек МБС за 2013 г.", автор Ирина Черномордникова.

Подробнее с работами участников можно познакомиться на итоговой странице Мастерской.

В качестве рефлексии участники отвечали на ряд вопросов об инфографике. Подытожим.

Каковы достоинства и недостатки литературной инфографики?

• Это наглядность, привлекательность, скорость распространения информации, критическое мышление, акцент на самом важном.
• Можно кратко, ёмко и красочно изложить большое количество систематизированной информации.
• Главное – возможность необычно визуализировать информацию.
• А к недостаткам отнесу сложность создания качественной инфографики.
• Достоинства - можно выделить основные моменты, факты, цифры и т.п. Красиво и наглядно представить их в удобном формате. Недостатки - исчезают нюансы, чувства, свойственные литературе.
• Лёгкость и скорость восприятия материала, концентрация внимания, развитие логического мышления, ускорение запоминания.

Эффективно ли использование библиотечным специалистом литературной инфографики в своей работе?

• Эффективно, если специалист умеет работать в сервисах создлания инфографики, если умеет систематизировать информацию.
• Эффективно, при условии, что библиотекарь не останавливается на достигнутом, освоив один сервис или создав один плакат, а постоянно совершенствуется в освоении приемов создания инфографики.
• Да, может быть эффективным в том случае, если это будет качественная и конкретная инфографика, не перегруженная материалом.

Какой она должна быть - эффективная литературная инфографика?

• Литературная инфографика должна быть яркой, лаконичной, привлекающей к чтению и содержащая оригинальную концепцию изложения книги. Результатом использования эффективной литературной инфографики должно стать повышение интереса к книге и рост числа читателей.
• Понятной, конкретной, простой, неожиданной.
• В первую очередь - информация должна быть хорошо подобрана и легко визуализируема, лучше, если представляется в виде таблиц, диаграмм, графиков, схем. Плюс к этому - должен быть привлекательный дизайн и запоминающиеся зрительные образы.
• Инфографика должна быть продуманной до мелочей, содержать неожиданные факты, интересные аргументы, яркие примеры. Хорошо, когда инфографика не только констатирует, но и приглашает «к разговору», помогает ответить на внутренние вопросы, предлагает начать дискуссию с автором.
• Думаю, главное выделить нужную информацию в создании инографики, отбросить лишнее (для начинающих это не просто).

Такие результаты в очередной Мастерской по инфографике. Я благодарна участникам Мастерской за работу, которую они выполнили в достаточно сжатые сроки, за интересные работы, которыми могут вдохновиться другие педагоги и библиотекари (а традиционно Мастерская вышла за рамки тренинга только для библиотекарей). Я желаю всем успехов в обучении, вдохновения и отзывчивых учеников и читателей!

С уважением, Наталья Кубрак