Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Конкурс Книжный шкаф поколения Next 2020

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (Защищена страница «Конкурс Книжный шкаф поколения Next 2020»: популярная страница ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно)))
(Как принять участие в конкурсе)
(не показаны 11 промежуточных версий 2 участников)
Строка 14: Строка 14:
 
Исследования последних лет демонстрируют падение авторитета библиотек в сфере продвижения чтения и низкие показатели читательских компетенций. Библиотеки, оставшиеся в рамках традиционных форм и не опирающиеся в работе на лучшие образцы современной  литературы для детей и подростков, всё с большим трудом сохраняют свои позиции в деятельности по продвижению чтения и повышению его качества.
 
Исследования последних лет демонстрируют падение авторитета библиотек в сфере продвижения чтения и низкие показатели читательских компетенций. Библиотеки, оставшиеся в рамках традиционных форм и не опирающиеся в работе на лучшие образцы современной  литературы для детей и подростков, всё с большим трудом сохраняют свои позиции в деятельности по продвижению чтения и повышению его качества.
 
Используя арсенал новых интернет-инструментов - сетевых коммуникаций и сервисов и опираясь на актуальный литературный материал, способный заинтересовать подростков, библиотека имеет возможность одновременно сделать чтение увлекательным занятием и научить осмысленному, внимательному отношению к тексту за счёт его скрупулёзного исследования.
 
Используя арсенал новых интернет-инструментов - сетевых коммуникаций и сервисов и опираясь на актуальный литературный материал, способный заинтересовать подростков, библиотека имеет возможность одновременно сделать чтение увлекательным занятием и научить осмысленному, внимательному отношению к тексту за счёт его скрупулёзного исследования.
В условиях новых ФГОС по литературе и вновь вводимого сочинения  библиотечные специалисты, хорошо ориентирующиеся в  современной литературе для детей и подростков и владеющие новыми технологиями,  могут стать интересными партнёрами для педагогов-словесников, предлагая литературу в русле тем для сочинений и инструменты для работы с ней.
 
  
 
== Срок проведения ==
 
== Срок проведения ==
 
'''15 января - 01 июня 2020 г.'''
 
'''15 января - 01 июня 2020 г.'''
 
== Организаторы ==
 
== Организаторы ==
*Секция по чтению РБА
+
*[http://www.rba.ru/content/activities/section/30/index.php?papka=30&id_sec=29 Секция по чтению РБА]
 
*[http://www.bibliomir.com/ журнал “Школьная библиотека: сегодня и завтра”]
 
*[http://www.bibliomir.com/ журнал “Школьная библиотека: сегодня и завтра”]
 
*[[Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького|ГБУК НСО “Областная детская библиотека”]] (г. Новосибирск)
 
*[[Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького|ГБУК НСО “Областная детская библиотека”]] (г. Новосибирск)
 
*[http://dlib-sar.ru/ МКУК “Центральная городская детская библиотека  им. А.С. Пушкина”] (г. Саров)
 
*[http://dlib-sar.ru/ МКУК “Центральная городская детская библиотека  им. А.С. Пушкина”] (г. Саров)
*МБУК централизованная библиотечная система г. Арзамаса Нижегородской области
+
*[[МУК централизованная библиотечная система г.Арзамаса Нижегородской области|МБУК централизованная библиотечная система г. Арзамаса Нижегородской области]]
*ГБУК “Пермская краевая детская библиотека им.Л.И. Кузьмина”
+
*[https://www.pkdb.ru/ ГБУК “Пермская краевая детская библиотека им.Л.И. Кузьмина”]
*Тверской центр книги и чтения
+
*[[Тверской центр книги и чтения|Тверской центр книги и чтения]]
*Центральная детская библиотека МБУ “МИБС г. Новокузнецка”
+
*[[Центральная детская библиотека/Новокузнецк|Центральная детская библиотека МБУ “МИБС г. Новокузнецка”]]
  
 
== Партнеры ==
 
== Партнеры ==
Строка 37: Строка 36:
 
*'''[[Участник:Елена Смутнева|Елена  Смутнева]]'''<sup>[[Обсуждение участника:Елена Смутнева |'''написать мне''']]</sup>, нач. координационно-методического отдела Областной детской библиотеки им. А. М. Горького, координатор  сообщества “ВикиСибириаДа” (г. Новосибирск)
 
*'''[[Участник:Елена Смутнева|Елена  Смутнева]]'''<sup>[[Обсуждение участника:Елена Смутнева |'''написать мне''']]</sup>, нач. координационно-методического отдела Областной детской библиотеки им. А. М. Горького, координатор  сообщества “ВикиСибириаДа” (г. Новосибирск)
 
*[[Участник:Плохотник Татьяна|'''Татьяна Плохотник''']],  заместитель директора Центральной городской детской библиотеки  им. А. С. Пушкина  (г. Саров Нижегородской области)
 
*[[Участник:Плохотник Татьяна|'''Татьяна Плохотник''']],  заместитель директора Центральной городской детской библиотеки  им. А. С. Пушкина  (г. Саров Нижегородской области)
*Галина Ивановна Егорова, руководитель Центра книги и чтения Тверской областной универсальной научной библиотеки им. А. М. Горького,  (г. Тверь)  
+
*[[Участник:Галина Егорова|Галина Ивановна Егорова]], руководитель Центра книги и чтения Тверской областной универсальной научной библиотеки им. А. М. Горького,  (г. Тверь)  
 
*Елена Леонтьевна  Герасимова, заведующая отделом “Краевой центр детского чтения” ГБУК “Пермская краевая детская библиотека им. Л. И. Кузьмина”
 
*Елена Леонтьевна  Герасимова, заведующая отделом “Краевой центр детского чтения” ГБУК “Пермская краевая детская библиотека им. Л. И. Кузьмина”
*Ирина Николаевна Огнева, заведующая методическим отделом центральной городской библиотеки им. А. М. Горького МБУК централизованная библиотечная система г. Арзамаса Нижегородской области
+
*[[Участник:Огнева Ирина|Ирина Николаевна Огнева]], заведующая методическим отделом центральной городской библиотеки им. А. М. Горького МБУК централизованная библиотечная система г. Арзамаса Нижегородской области
*Ирина Вениаминовна Баркова, главный библиограф Центральной детской библиотеки г. Новокузнецк  
+
*[[Участник:Баркова Ирина|Ирина Вениаминовна Баркова]], главный библиограф Центральной детской библиотеки г. Новокузнецк  
*Ирина Анатольевна Броварник, библиотекарь Прикаспийского современного высшего колледжа (г. Атырау, Казахстан)
+
*[[Участник:Ирина65|Ирина Анатольевна Броварник]], библиотекарь Прикаспийского современного высшего колледжа (г. Атырау, Казахстан)
  
 
== Участники ==
 
== Участники ==
Строка 53: Строка 52:
 
Для вставки шаблона нужно набрать '''<nowiki>{{:Юзербокс:Шкаф 2020}}</nowiki>'''
 
Для вставки шаблона нужно набрать '''<nowiki>{{:Юзербокс:Шкаф 2020}}</nowiki>'''
  
 
== Аннотация ==
 
Проект предполагает объединить работу с текстом художественного произведения (“глубокое” прочтение) и представление личных читательских впечатлений о книге с помощью различных интернет-сервисов путем создания читательских дневников  “в цифре”, включающих видео, аудио, интерактивные плакаты, виртуальные путешествия, QR-коды, инфографику и др.
 
Первый этап проекта  - обучающий. Для руководителей детским чтением будут организованы вебинары ,  которые позволят им в дальнейшем эффективно работать с детьми и подростками школьного возраста в рамках проекта. На втором этапе будет проведен конкурс электронных читательских дневников. В результате совместной деятельности участники проекта создадут электронный ресурс, содержащий рекомендации, методические материалы в разных форматах (текст, видео) по проблемам детского чтения и коллекцию электронных читательских дневников.
 
 
== Уникальность проекта ==
 
Расширение круга чтения школьников за счёт лучших изданий современной литературы последних лет.  Синтез  гуманитарных и онлайн технологий, направленных на повышение качества чтения, в рамках образовательной программы
 
 
== Цели/Задачи ==
 
== Цели/Задачи ==
 
;Цель
 
;Цель
Строка 75: Строка 67:
 
*III этап: 30 апреля - 15 мая 2020 - формирование лонг-листа
 
*III этап: 30 апреля - 15 мая 2020 - формирование лонг-листа
 
*IV этап: 16 - 30 мая 2020 - формирование шорт-листа
 
*IV этап: 16 - 30 мая 2020 - формирование шорт-листа
*IV этап: 1 июня 2020 - подведение итогов Конкурса, обнародование решения Жюри.
+
*V этап: 1 июня 2020 - подведение итогов Конкурса, обнародование решения Жюри.
  
 
== Номинации ==
 
== Номинации ==
Строка 90: Строка 82:
 
*Язык конкурса - русский
 
*Язык конкурса - русский
 
*Участие в Конкурсе индивидуальное. Количество конкурсных работ, представленных на Конкурс одним заявителем, не больше 2-х (по одной в каждой номинации).
 
*Участие в Конкурсе индивидуальное. Количество конкурсных работ, представленных на Конкурс одним заявителем, не больше 2-х (по одной в каждой номинации).
*Ссылка на конкурсную работу должна быть загружена на доску Padlet не позднее 30.04.2020
+
*Ссылка на конкурсную работу должна быть загружена на [https://padlet.com/hsmutneva/tvndrir1kf6v '''доску Padlet'''] не позднее 30.04.2020
 
*В качестве заявки на участие в Конкурсе заполняется [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflEGXNiIOOOB50LLoklQVxHdbG68n9mFuNFTWpX1ewiNGONQ/viewform регистрационная анкета]. Анкета заполняется после создания конкурсной работы и размещения ее на доске Padlet
 
*В качестве заявки на участие в Конкурсе заполняется [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflEGXNiIOOOB50LLoklQVxHdbG68n9mFuNFTWpX1ewiNGONQ/viewform регистрационная анкета]. Анкета заполняется после создания конкурсной работы и размещения ее на доске Padlet
  
Строка 109: Строка 101:
 
*Члены оргкомитета и партнеры Конкурса имеют право создавать специальные номинации для участников конкурса. Победители в этих номинациях получат призы за счет средств инициаторов  номинаций.
 
*Члены оргкомитета и партнеры Конкурса имеют право создавать специальные номинации для участников конкурса. Победители в этих номинациях получат призы за счет средств инициаторов  номинаций.
  
 
+
== В помощь участникам конкурса ==
 
+
*[[Мастерская Интерактивный читательский дневник и другие бумажные хитрости]], автор [[Участник:Елена Квашнина|Елена Квашнина]]
 +
*[[Проект Книжный шкаф поколения Next/Вебинары|Вебинары в помощь руководителям конкурсных работ]]
 +
*[[Проект Книжный шкаф поколения Next]]
 
[[Категория:Конкурс Книжный шкаф поколения Next 2020]]
 
[[Категория:Конкурс Книжный шкаф поколения Next 2020]]

Версия 13:51, 24 ноября 2019

Главная страница Положение о конкурсе Работы на конкурс Участники Итоги

Конкурс "Книжный шкаф поколения Next-2020"

Мелкий.jpg Конкурс "Книжный шкаф поколения Next-2020"
15 января - 01 июля 2020 г.
Принять участие в конкурсе



Исследования последних лет демонстрируют падение авторитета библиотек в сфере продвижения чтения и низкие показатели читательских компетенций. Библиотеки, оставшиеся в рамках традиционных форм и не опирающиеся в работе на лучшие образцы современной литературы для детей и подростков, всё с большим трудом сохраняют свои позиции в деятельности по продвижению чтения и повышению его качества. Используя арсенал новых интернет-инструментов - сетевых коммуникаций и сервисов и опираясь на актуальный литературный материал, способный заинтересовать подростков, библиотека имеет возможность одновременно сделать чтение увлекательным занятием и научить осмысленному, внимательному отношению к тексту за счёт его скрупулёзного исследования.

Срок проведения

15 января - 01 июня 2020 г.

Организаторы

Партнеры

  • Сообщество “ВикиСибириаДа”

Информационные партнёры

Координаторы

  • Елена Смутневанаписать мне, нач. координационно-методического отдела Областной детской библиотеки им. А. М. Горького, координатор сообщества “ВикиСибириаДа” (г. Новосибирск)
  • Татьяна Плохотник, заместитель директора Центральной городской детской библиотеки им. А. С. Пушкина (г. Саров Нижегородской области)
  • Галина Ивановна Егорова, руководитель Центра книги и чтения Тверской областной универсальной научной библиотеки им. А. М. Горького, (г. Тверь)
  • Елена Леонтьевна Герасимова, заведующая отделом “Краевой центр детского чтения” ГБУК “Пермская краевая детская библиотека им. Л. И. Кузьмина”
  • Ирина Николаевна Огнева, заведующая методическим отделом центральной городской библиотеки им. А. М. Горького МБУК централизованная библиотечная система г. Арзамаса Нижегородской области
  • Ирина Вениаминовна Баркова, главный библиограф Центральной детской библиотеки г. Новокузнецк
  • Ирина Анатольевна Броварник, библиотекарь Прикаспийского современного высшего колледжа (г. Атырау, Казахстан)

Участники

  • Дети и подростки, проживающие в России и странах ближнего зарубежья

Значок участника конкурса

Мелкий.jpg
Участник конкурса-2020


Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс:Шкаф 2020}}

Цели/Задачи

Цель

Мотивировать к чтению детей и подростков через вовлечение их в междисциплинарную деятельность по созданию читательских дневников.

Задачи
  • Развить умения анализа текста и рефлексии у подрастающего поколения.
  • Развить навыки работы с информацией и представления её с помощью интернет-сервисов.
  • Создать коллекцию читательских дневников современных детей и подростков.
  • Объединить ресурсы библиотек разных типов и ведомств, а также других учреждений культуры и образования для продвижения книги и чтения

Сроки проведения и этапы

  • I этап: 15 января 2020 - объявление о старте Конкурса
  • II этап: 15 января - 30 апреля - создание и размещение конкурсных работ с использованием сервиса Padlet
  • III этап: 30 апреля - 15 мая 2020 - формирование лонг-листа
  • IV этап: 16 - 30 мая 2020 - формирование шорт-листа
  • V этап: 1 июня 2020 - подведение итогов Конкурса, обнародование решения Жюри.

Номинации

  • “Бумажный читательский дневник”. В номинации участвуют читательские дневники, созданные вручную с помощью бумаги с использованием элементов интерактивности (pop-up конструкций, подвижных конструкций, визуализации, игрофикации). На конкурс представляется видеоролик (или презентация), раскрывающий содержание бумажного дневника. Видео должно быть размещено в открытом доступе в сети интернет. Качество изображения текста дневника и продолжительность его демонстрации на видео должны быть достаточными для чтения текста с экрана.
  • “Электронный читательский дневник”. Для участия в номинации необходимо создать электронный читательский дневник с помощью любых интернет-сервисов. Электронный дневник должен быть доступен для просмотра (при работе с сервисами необходимо предоставлять публичный доступ к электронному продукту).
Работы рассматриваются по группам в каждой номинации
  • 7-11 лет
  • 12-15 лет
  • 16-18 лет

Как принять участие в конкурсе

  • В Конкурсе участвуют читательские дневники, созданные с помощью интернет-сервисов, и бумажные читательские дневники, переведенные в электронный формат (видео, презентация). Ссылки на дневники (электронные продукты, к которым предоставлен публичный доступ) размещаются на интерактивной доске Padlet. Дневник может быть создан по одной книге или серии книг одного автора (соавторов). Выбор автора, жанра, темы - на усмотрение участника конкурса. Дата создания читательского дневника - не ранее 2019-2020 гг.
  • Язык конкурса - русский
  • Участие в Конкурсе индивидуальное. Количество конкурсных работ, представленных на Конкурс одним заявителем, не больше 2-х (по одной в каждой номинации).
  • Ссылка на конкурсную работу должна быть загружена на доску Padlet не позднее 30.04.2020
  • В качестве заявки на участие в Конкурсе заполняется регистрационная анкета. Анкета заполняется после создания конкурсной работы и размещения ее на доске Padlet

Внимание

  • Автор конкурсной работы не должен нарушать законы РФ об охране и защите авторских прав.
  • Автор конкурсной работы обязуется соблюдать этические нормы.

Критерии оценки конкурсных работ

  • Авторская позиция
  • Оригинальность художественной идеи и способов её раскрытия
  • Мастерство технической реализации идеи
  • Грамотное использование арсенала интернет-сервисов
  • Сила эмоционального воздействия
  • Грамотность

Призы и награды

  • Все участники Конкурса получат диплом участника в электронном виде. Руководители конкурсных работ - благодарственное письмо в электронном виде. Победители Конкурса и лауреаты (вошедшие в короткий и длинный список) получат дипломы победителей и лауреатов Конкурса в бумажном виде.
  • Учреждения культуры и образования, организовавшие участие в Конкурсе не менее 3-х человек, получат благодарственные письма от организаторов Конкурса.
  • Члены оргкомитета и партнеры Конкурса имеют право создавать специальные номинации для участников конкурса. Победители в этих номинациях получат призы за счет средств инициаторов номинаций.

В помощь участникам конкурса

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты