Постоянные разделы 
Текущие активности
Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Какая основная идея занятия) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
*... | *... | ||
| − | ==Задание 3. Коллективно разрабатываем [[Карты знаний| Карту знаний]]== | + | ==Задание 3. [[Playcast| Аудиозапись]]== |
| + | * Скачайте бесплатное ПО Audacity для записи и редактирования звуковых файлов в формате Ogg | ||
| + | * Придумайте тему радиопередачи продолжительностью 4 - 5 минут. Это может быть рассказ об опыте Вашей работы, интересный случай из практики, советы начинающим - своего рода "звуковой Живой Журнал". Это может быть материал, который иллюстрирует и расширяет текст вашей статьи в Вики-Сибириаде. Мы можем загрузить сразу несколько файлов аудиозаписей, редактировать любой из них и собирать из фрагментов новую запись | ||
| + | * Запишите аудиофайл. Прослушайте его и отредактируйте по необходимости. Прослушать подкаст можно на любом компьютере при помощи программы Foobar | ||
| + | * Загрузите аудиофайл на сервис | ||
| + | * Вставьте аудиозапись в текст страницы | ||
| + | |||
| + | == Задание 4. Записываем видеофрагмент и размещаем его на вики-страничку== | ||
| + | * '''[[Как разместить видео в среде вики|Размещаем видеофрагмент из YouTube об известном сибиряке размещаем в вики-среде на своей страничке Участника]]''' | ||
| + | |||
| + | ==Задание 5. Организуем "общение" с читателями на своих вики-страничках== | ||
| + | * [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Гугл-анкеты для сетевых опросов читателей, размещение анкетирования в вики-среде на своей страничке Участника''']] | ||
| + | *'''[[Как организовать коллективный "разговор" в вики с использованием возможностей FriendFeed| Friendfeed как форма для организации коллективного "разговора", размещение в вики на своей страничке Участника]]''' | ||
| + | |||
| + | ==Задание 6. Коллективно разрабатываем [[Карты знаний| Карту знаний]]== | ||
[[Файл:Школьная библиотека.gif|600px]] | [[Файл:Школьная библиотека.gif|600px]] | ||
| − | + | ||
| − | + | * [[Карты знаний| '''Карту знаний''']] на какую-либо краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника | |
| − | + | ||
| − | + | ==Задание 7. [[Интерактивные плакаты|Разрабатываем интерактивный плакат]]== | |
| − | + | * [[Интерактивные плакаты| '''Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе размещаем в вики на своей страничке Участника''']] | |
| − | + | ||
| − | + | ==Задание 8. Участие в Skype-чате== | |
| − | ==Задание | + | *Обсуждаем возможности проектно-исследовательской работы с детьми, подростками и молодежью с использованием программы [[Skype]], или на страничке обучения в разделе Обсуждение |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ==Задание | + | |
| − | Обсуждаем возможности проектно-исследовательской работы с детьми, подростками и молодежью с использованием программы [[Skype]], или на страничке обучения в разделе Обсуждение | + | |
*Справка по работе с программой [[Skype]] | *Справка по работе с программой [[Skype]] | ||
Версия 14:33, 9 октября 2011
Модуль 2: Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами, обучающимися по курсу "Детские библиотеки в вики проектах"
Срок выполнения задания
С 28 октября по 25 ноября 2011 года
Какая основная идея занятия
- Освоение новых библиотечных сетевых форм и методов, которые могут быть использованы для активизации чтения детей, подростков и молодежи, а также выстраивания "общения" с ними на вики-страничках.
- Для понимания изменений просматриваем презентацию Марка Пренски
Что делаем?
- Читаем статьи о сервисах Веб 2.0
- Осваиваем некоторые сервисы и инструменты Веб 2.0, которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью:
- Ленту времени исторического/географического периода, жизни и творчества писателя/поэта, отрезка времени событий, происходящих в какой-то книге, др., размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника
- 3D-книгу из любой статьи/отрывка из книги на краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника
- Playcast: Запись любого стихотворения или песни о Сибири, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника
- YouTube - Видеофрагмент об известном сибиряке размещаем в вики-среде на своей страничке Участника
- Карту знаний на какую-либо краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника
- Гугл-анкеты для сетевых опросов читателей, размещение анкетирования в вики-среде на своей страничке Участника
- Friendfeed как форма для организации коллективного "разговора", размещение в вики на своей страничке Участника
- Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе размещаем в вики на своей страничке Участника
- Размещаем ссылки на созданные материалы в коллективном Портфолио
- Создаем свою библиотечную газету по выбранной краеведческой теме в вики-среде
Какие результаты планируем получить?
- Тематическую (краеведческую) вики-газету библиотеки с размещенными в ней (при необходимости) освоенными сервисами Веб 2.0
- Ответы на вопросы к Анкете Занятия 1 Задания 5 (см. ниже)
Ключевые слова 2 Модуля
Лента времени, 3D-книга, Карта знаний, Playcast, YouTube, Чат, причинно-следственная диаграмма, вики-газета
Задание 1. Создаем Ленту времени
...
Задание 2. Создаем 3D-книгу
Задание 3. Аудиозапись
- Скачайте бесплатное ПО Audacity для записи и редактирования звуковых файлов в формате Ogg
- Придумайте тему радиопередачи продолжительностью 4 - 5 минут. Это может быть рассказ об опыте Вашей работы, интересный случай из практики, советы начинающим - своего рода "звуковой Живой Журнал". Это может быть материал, который иллюстрирует и расширяет текст вашей статьи в Вики-Сибириаде. Мы можем загрузить сразу несколько файлов аудиозаписей, редактировать любой из них и собирать из фрагментов новую запись
- Запишите аудиофайл. Прослушайте его и отредактируйте по необходимости. Прослушать подкаст можно на любом компьютере при помощи программы Foobar
- Загрузите аудиофайл на сервис
- Вставьте аудиозапись в текст страницы
Задание 4. Записываем видеофрагмент и размещаем его на вики-страничку
Задание 5. Организуем "общение" с читателями на своих вики-страничках
- Гугл-анкеты для сетевых опросов читателей, размещение анкетирования в вики-среде на своей страничке Участника
- Friendfeed как форма для организации коллективного "разговора", размещение в вики на своей страничке Участника
Задание 6. Коллективно разрабатываем Карту знаний
- Карту знаний на какую-либо краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника
Задание 7. Разрабатываем интерактивный плакат
Задание 8. Участие в Skype-чате
- Обсуждаем возможности проектно-исследовательской работы с детьми, подростками и молодежью с использованием программы Skype, или на страничке обучения в разделе Обсуждение
- Справка по работе с программой Skype
Вопросы для скайп-чата
- Какие инструменты Веб 2.0 и для какой конкретно сетевой деятельности более всего подходят для работы с детьми, подростками и молодежью?
- Какие темы краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи?
- Как нужно обучать детей, подростков и молодежь коллективной работе с инструментами Веб 2.0 (отдельное обучение, в процессе работы в проектах, самообучение)?
Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения
На странице Обсуждение:Курсы библиотекарей 2011 ответьте на следующие вопросы:
- Что понравилось в Занятии 2?
- Что показалось сложным в Занятии 2?
- Удалось ли решить вопросы совместного обсуждения проектно-исследовательской деятельности в Интернете на Занятии 2?
Ответ сопроводите электронной подписью
