Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Какая основная идея занятия?)
Строка 4: Строка 4:
 
==='''<big> С 28 октября по 25 ноября 2011 года</big>'''===
 
==='''<big> С 28 октября по 25 ноября 2011 года</big>'''===
  
==Какая основная идея занятия?==
+
==Какая основная идея занятия==
 
* Освоение новых библиотечных сетевых форм и методов, которые могут быть использованы для активизации чтения детей, подростков и молодежи
 
* Освоение новых библиотечных сетевых форм и методов, которые могут быть использованы для активизации чтения детей, подростков и молодежи
  

Версия 13:45, 9 октября 2011

Содержание

Модуль 2: Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами, обучающимися по курсу "Детские библиотеки в вики проектах"

Срок выполнения задания

С 28 октября по 25 ноября 2011 года

Какая основная идея занятия

Что делаем?

Какие результаты планируем получить?

Ключевые слова 2 Модуля

Лента времени, 3D-книга, Карта знаний, Playcast, YouTube, Чат, причинно-следственная диаграмма, вики-газета


Задание 1. Создаем Ленту времени

...

Задание 2. Создаем 3D-книгу

...

Задание 3. Коллективно разрабатываем Карту знаний

Школьная библиотека.gif ...

Задание 4. Аудиозапись

Задание 5. Строим причинно-следственную диаграмму Рыбий скелет

...

Задание 6. Записываем видеофрагмент и размещаем его на вики-страничку

...

Задание 7. Участие в чате

Обсуждаем возможности проектно-исследовательской работы с детьми, подростками и молодежью с использованием программы Skype, или на страничке обучения в разделе Обсуждение

Вопросы для скайп-чата

  1. Какие инструменты Веб 2.0 и для какой конкретно сетевой деятельности более всего подходят для работы с детьми, подростками и молодежью?
  2. Какие темы краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи?
  3. Как нужно обучать детей, подростков и молодежь коллективной работе с инструментами Веб 2.0 (отдельное обучение, в процессе работы в проектах, самообучение)?

Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения

На странице Обсуждение:Курсы библиотекарей 2011 ответьте на следующие вопросы:

Ответ сопроводите электронной подписью

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты