Постоянные разделы 
Текущие активности
Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Срок выполнения задания) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
=Модуль 2: Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами, обучающимися по [[Курс Детские библиотеки в вики проектах|курсу "Детские библиотеки в вики проектах"]]= | =Модуль 2: Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами, обучающимися по [[Курс Детские библиотеки в вики проектах|курсу "Детские библиотеки в вики проектах"]]= | ||
| + | |||
==Срок выполнения задания== | ==Срок выполнения задания== | ||
==='''<big> С 28 октября по 25 ноября 2011 года</big>'''=== | ==='''<big> С 28 октября по 25 ноября 2011 года</big>'''=== | ||
| − | == | + | |
| − | * | + | ==Какая основная идея занятия?== |
| − | == | + | * Освоение новых библиотечных сетевых форм и методов, которые могут быть использованы для активизации чтения детей, подростков и молодежи |
| + | |||
| + | ==Что делаем?== | ||
* Осваиваем возможности [[Социальные сервисы|некоторых сервисов и инструментов Веб 2.0]], которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью: | * Осваиваем возможности [[Социальные сервисы|некоторых сервисов и инструментов Веб 2.0]], которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью: | ||
| − | ** | + | ** [[Лента времени| Ленту времени]] исторического/географического периода, жизни и творчества писателя/поэта, отрезка времени событий, происходящих в какой-то книге, др., размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде |
| + | ** [[3D-книги| 3D-книгу]] из любой статьи/отрывка из книги на краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде | ||
| + | ** [[Карты знаний| Карту знаний]] на какую-либо краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде | ||
| + | ** [[Playcast| Запись любого стихотворения или песни о Сибири]], размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде | ||
| + | ** [[Причинно-следственная диаграмма Рыбий скелет| Причинно-следственную диаграмму Рыбий скелет]] по проблеме краеведения | ||
| + | ** Видеофрагмент об известном сибиряке из YouTube, размещаем его в вики-среде | ||
| + | ** Сетевые опросы читателей - Гугл-анкеты, размещение анкетирования в вики-среде | ||
| + | ** Как организовать "общение" с читателями на вики-страничках | ||
| + | * Размещаем ссылки на созданные материалы в коллективном Портфолио | ||
| + | *[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFJ0ooxRzffZDY5amt0bV85MDNnODZ3Nm5nNA&hl=ru Создаем свою библиотечную краеведческую газету в вики-среде] | ||
| − | *[[ | + | ==Какие результаты планируем получить?== |
| − | * | + | * Тематическую (краеведческую) вики-газету библиотеки с размещенными в ней (при необходимости): |
| − | *[ | + | ** [[Лента времени| Лентой времени]] |
| − | * | + | ** [[3D-книги| 3D-книгой]] |
| + | ** [[Карты знаний| Картой знаний]] | ||
| + | ** [[Playcast| Записью любого стихотворения или песни]] | ||
| + | ** [[Причинно-следственная диаграмма Рыбий скелет| Причинно-следственной диаграммой Рыбий скелет]] | ||
| + | ** Видеофрагментом из YouTube | ||
| + | ** Презентацией | ||
| + | ** Чатом для обсуждения с читателями информации , размещенной в газете, др. | ||
| + | * Ответы на вопросы к Анкете Занятия 1 Задания 5 (см. ниже) | ||
| − | + | ===Ключевые слова 2 Модуля=== | |
| − | + | Лента времени, 3D-книга, Карта знаний, Playcast, YouTube, Чат, причинно-следственная диаграмма, вики-газета | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | * [[Лента времени| | + | * Тематическую (краеведческую) вики-газету библиотеки с размещенными в ней (при необходимости): |
| − | * [[3D-книги| 3D- | + | ** [[Лента времени| Лентой времени]] |
| − | * [[Карты знаний| | + | ** [[3D-книги| 3D-книгой]] |
| − | * [[Playcast| | + | ** [[Карты знаний| Картой знаний]] |
| − | * [[Причинно-следственная диаграмма Рыбий скелет| Причинно- | + | ** [[Playcast| Записью любого стихотворения или песни]] |
| − | * | + | ** [[Причинно-следственная диаграмма Рыбий скелет| Причинно-следственной диаграммой Рыбий скелет]] |
| − | * | + | ** Видеофрагментом из YouTube |
| + | ** Презентацией | ||
| + | ** Чатом для обсуждения с читателями информации , размещенной в газете, др. | ||
==Задание 1. Создаем [[Лента времени| Ленту времени]]== | ==Задание 1. Создаем [[Лента времени| Ленту времени]]== | ||
| Строка 30: | Строка 50: | ||
== Задание 2. Создаем [[3D-книги| 3D-книгу]]== | == Задание 2. Создаем [[3D-книги| 3D-книгу]]== | ||
... | ... | ||
| − | |||
==Задание 3. Коллективно разрабатываем [[Карты знаний| Карту знаний]]== | ==Задание 3. Коллективно разрабатываем [[Карты знаний| Карту знаний]]== | ||
[[Файл:Школьная библиотека.gif|600px]] | [[Файл:Школьная библиотека.gif|600px]] | ||
... | ... | ||
| − | |||
==Задание 4. [[Playcast| Аудиозапись]]== | ==Задание 4. [[Playcast| Аудиозапись]]== | ||
* Скачайте бесплатное ПО Audacity для записи и редактирования звуковых файлов в формате Ogg. | * Скачайте бесплатное ПО Audacity для записи и редактирования звуковых файлов в формате Ogg. | ||
| Строка 41: | Строка 59: | ||
* Загрузите аудиофайл на сервис | * Загрузите аудиофайл на сервис | ||
* Вставьте аудиозапись в текст страницы. | * Вставьте аудиозапись в текст страницы. | ||
| − | |||
==Задание 5. Строим [[Причинно-следственная диаграмма Рыбий скелет| причинно-следственную диаграмму Рыбий скелет]]== | ==Задание 5. Строим [[Причинно-следственная диаграмма Рыбий скелет| причинно-следственную диаграмму Рыбий скелет]]== | ||
... | ... | ||
| − | + | == Задание 6. Записываем видеофрагмент и размещаем его на вики-страничку== | |
| − | == Задание 6. Записываем видеофрагмент== | + | ... |
| − | + | ||
==Задание 7. Участие в чате== | ==Задание 7. Участие в чате== | ||
Обсуждаем возможности проектно-исследовательской работы с детьми, подростками и молодежью с использованием программы [[Skype]], или на страничке обучения в разделе Обсуждение | Обсуждаем возможности проектно-исследовательской работы с детьми, подростками и молодежью с использованием программы [[Skype]], или на страничке обучения в разделе Обсуждение | ||
*Справка по работе с программой [[Skype]] | *Справка по работе с программой [[Skype]] | ||
| − | + | '''Вопросы для скайп-чата''' | |
#Какие инструменты Веб 2.0 и для какой конкретно сетевой деятельности более всего подходят для работы с детьми, подростками и молодежью? | #Какие инструменты Веб 2.0 и для какой конкретно сетевой деятельности более всего подходят для работы с детьми, подростками и молодежью? | ||
#Какие темы краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи? | #Какие темы краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи? | ||
| Строка 57: | Строка 73: | ||
==Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения== | ==Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения== | ||
| − | + | На странице [[Обсуждение:Курсы библиотекарей 2011]] ответьте на следующие вопросы: | |
| − | *Что понравилось | + | *Что понравилось в Занятии 2? |
| − | *Что показалось сложным | + | *Что показалось сложным в Занятии 2? |
*Удалось ли решить вопросы совместного обсуждения проектно-исследовательской деятельности в Интернете на Занятии 2? | *Удалось ли решить вопросы совместного обсуждения проектно-исследовательской деятельности в Интернете на Занятии 2? | ||
| − | [[ | + | Ответ сопроводите [[Справка:Создание подписи Участника на вики-странице|электронной подписью]] |
| + | |||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Библиотекарь]] | [[Категория:Библиотекарь]] | ||
Версия 13:45, 9 октября 2011
Модуль 2: Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами, обучающимися по курсу "Детские библиотеки в вики проектах"
Срок выполнения задания
С 28 октября по 25 ноября 2011 года
Какая основная идея занятия?
- Освоение новых библиотечных сетевых форм и методов, которые могут быть использованы для активизации чтения детей, подростков и молодежи
Что делаем?
- Осваиваем возможности некоторых сервисов и инструментов Веб 2.0, которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью:
- Ленту времени исторического/географического периода, жизни и творчества писателя/поэта, отрезка времени событий, происходящих в какой-то книге, др., размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде
- 3D-книгу из любой статьи/отрывка из книги на краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде
- Карту знаний на какую-либо краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде
- Запись любого стихотворения или песни о Сибири, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде
- Причинно-следственную диаграмму Рыбий скелет по проблеме краеведения
- Видеофрагмент об известном сибиряке из YouTube, размещаем его в вики-среде
- Сетевые опросы читателей - Гугл-анкеты, размещение анкетирования в вики-среде
- Как организовать "общение" с читателями на вики-страничках
- Размещаем ссылки на созданные материалы в коллективном Портфолио
- Создаем свою библиотечную краеведческую газету в вики-среде
Какие результаты планируем получить?
- Тематическую (краеведческую) вики-газету библиотеки с размещенными в ней (при необходимости):
- Лентой времени
- 3D-книгой
- Картой знаний
- Записью любого стихотворения или песни
- Причинно-следственной диаграммой Рыбий скелет
- Видеофрагментом из YouTube
- Презентацией
- Чатом для обсуждения с читателями информации , размещенной в газете, др.
- Ответы на вопросы к Анкете Занятия 1 Задания 5 (см. ниже)
Ключевые слова 2 Модуля
Лента времени, 3D-книга, Карта знаний, Playcast, YouTube, Чат, причинно-следственная диаграмма, вики-газета
- Тематическую (краеведческую) вики-газету библиотеки с размещенными в ней (при необходимости):
- Лентой времени
- 3D-книгой
- Картой знаний
- Записью любого стихотворения или песни
- Причинно-следственной диаграммой Рыбий скелет
- Видеофрагментом из YouTube
- Презентацией
- Чатом для обсуждения с читателями информации , размещенной в газете, др.
Задание 1. Создаем Ленту времени
...
Задание 2. Создаем 3D-книгу
...
Задание 3. Коллективно разрабатываем Карту знаний
...
Задание 4. Аудиозапись
- Скачайте бесплатное ПО Audacity для записи и редактирования звуковых файлов в формате Ogg.
- Придумайте тему радиопередачи продолжительностью 4 - 5 минут. Это может быть рассказ об опыте Вашей работы, интересный случай из практики, советы начинающим - своего рода "звуковой Живой Журнал". Это может быть материал, который иллюстрирует и расширяет текст вашей статьи в Вики-Сибириаде. Мы можем загрузить сразу несколько файлов аудиозаписей, редактировать любой из них и собирать из фрагментов новую запись.
- Запишите аудиофайл. Прослушайте его и отредактируйте по необходимости. Прослушать подкаст можно на любом компьютере при помощи программы Foobar.
- Загрузите аудиофайл на сервис
- Вставьте аудиозапись в текст страницы.
Задание 5. Строим причинно-следственную диаграмму Рыбий скелет
...
Задание 6. Записываем видеофрагмент и размещаем его на вики-страничку
...
Задание 7. Участие в чате
Обсуждаем возможности проектно-исследовательской работы с детьми, подростками и молодежью с использованием программы Skype, или на страничке обучения в разделе Обсуждение
- Справка по работе с программой Skype
Вопросы для скайп-чата
- Какие инструменты Веб 2.0 и для какой конкретно сетевой деятельности более всего подходят для работы с детьми, подростками и молодежью?
- Какие темы краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи?
- Как нужно обучать детей, подростков и молодежь коллективной работе с инструментами Веб 2.0 (отдельное обучение, в процессе работы в проектах, самообучение)?
Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения
На странице Обсуждение:Курсы библиотекарей 2011 ответьте на следующие вопросы:
- Что понравилось в Занятии 2?
- Что показалось сложным в Занятии 2?
- Удалось ли решить вопросы совместного обсуждения проектно-исследовательской деятельности в Интернете на Занятии 2?
Ответ сопроводите электронной подписью
