Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 2. Организуем "общение" с читателями на своих вики-страничках)
(Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 3)
 
(не показаны 82 промежуточные версии 5 участников)
Строка 6: Строка 6:
 
==Какая основная идея занятия==
 
==Какая основная идея занятия==
 
* Освоение новых библиотечных сетевых форм и методов, которые могут быть использованы для активизации чтения детей, подростков и молодежи, а также выстраивания "общения" с ними на вики-страничках.  
 
* Освоение новых библиотечных сетевых форм и методов, которые могут быть использованы для активизации чтения детей, подростков и молодежи, а также выстраивания "общения" с ними на вики-страничках.  
* Для понимания изменений можно просмотреть  '''[http://biblio-media.blogspot.com/search/label/Марк%20Пренски презентацию Марка Пренски]'''
+
* Для предварительного понимания необходимости изменений можно просмотреть  '''[http://biblio-media.blogspot.com/search/label/Марк%20Пренски презентацию Марка Пренски]'''
  
 
{{#widget:SlideShare |doc=electronic-110909070953-phpapp01 |width=425 |height=348 }}
 
{{#widget:SlideShare |doc=electronic-110909070953-phpapp01 |width=425 |height=348 }}
  
 
==Что делаем?==
 
==Что делаем?==
* [[Методические материалы|'''Читаем статьи о сервисах Веб 2.0''']] - '''с 28 по 30 октября 2011'''
+
* [[Методические материалы|'''Читаем статьи о сервисах Веб 2.0''']] и Принимаем участие в '''[http://friendfeed.com/biblio-media/fd3301a1/2-0 обсуждении возможности сервисов Веб 2.0 в библиотечной работе с детьми, подростками и молодежью]''' - '''с 28 по 30 октября 2011'''
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFJ0ooxRzffZDY5amt0bV85MDNnODZ3Nm5nNA&hl=ru Создаем страничку в ВикиСибириаДе для '''Библиотечной газеты''' по выбранной краеведческой теме в вики-среде], на которую в процессе обучения размещаются все разработанные материалы, выполненные с помощью сервисов Веб 2.0 (Воспользуйтесь шаблоном) - '''с 28 по 30 октября 2011'''
+
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFJ0ooxRzffZDY5amt0bV85MDNnODZ3Nm5nNA&hl=ru Создаем страничку в ВикиСибириаДе для '''Библиотечной газеты''' по выбранной краеведческой теме в вики-среде], на которую в процессе обучения размещаются все разработанные материалы, выполненные с помощью сервисов Веб 2.0 '''ВНИМАНИЕ!''' Страницу называем '''Газета Название газеты/Выпуск №1''',  [[Шаблон:Вики-газета по краеведению|Воспользуйтесь шаблоном]] - '''с 28 по 30 октября 2011'''
 
* Осваиваем некоторые сервисы и инструменты Веб 2.0, которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью:
 
* Осваиваем некоторые сервисы и инструменты Веб 2.0, которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью:
 
**  [[Playcast - музыкальные открытки| '''Playcast: Запись любого стихотворения или песни о Сибири''']] - '''с 31 октября по 04 ноября 2011'''
 
**  [[Playcast - музыкальные открытки| '''Playcast: Запись любого стихотворения или песни о Сибири''']] - '''с 31 октября по 04 ноября 2011'''
 
** '''[[Как разместить видео в среде вики|YouTube]]''' -  Видеофрагмент об известном сибиряке - '''с 05 по 07 ноября 2011'''
 
** '''[[Как разместить видео в среде вики|YouTube]]''' -  Видеофрагмент об известном сибиряке - '''с 05 по 07 ноября 2011'''
** [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Гугл-анкеты для сетевых опросов читателей''']] - '''с 08 по 11 ноября 2011'''
+
** [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Гугл-анкеты для сетевых опросов читателей''']] Создаем [[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права|мини-анкету по авторскому праву]] для детей-читателей - '''с 08 по 11 ноября 2011'''
 
**'''[[Как организовать коллективный "разговор" в вики с использованием возможностей FriendFeed| Friendfeed как форма для организации коллективного "разговора"]]''' - '''с 12 по 15 ноября 2011'''
 
**'''[[Как организовать коллективный "разговор" в вики с использованием возможностей FriendFeed| Friendfeed как форма для организации коллективного "разговора"]]''' - '''с 12 по 15 ноября 2011'''
 
**  [[3D-книги| '''3D-книгу''']] из любой статьи/отрывка из книги на краеведческую тему - '''с 16 по 19 ноября 2011'''
 
**  [[3D-книги| '''3D-книгу''']] из любой статьи/отрывка из книги на краеведческую тему - '''с 16 по 19 ноября 2011'''
 
**  [[Ленты времени| '''Ленту времени''']] исторического/географического периода, жизни и творчества писателя/поэта, отрезка времени событий, происходящих в какой-то книге, др. - '''с 20 ноября по 22 ноября 2011'''
 
**  [[Ленты времени| '''Ленту времени''']] исторического/географического периода, жизни и творчества писателя/поэта, отрезка времени событий, происходящих в какой-то книге, др. - '''с 20 ноября по 22 ноября 2011'''
**  [[Карты знаний| '''Карту знаний''']] на какую-либо краеведческую тему - '''с 23 по 29 ноября 2011'''
+
**  [[Карты ума|'''Карту знаний''']] на какую-либо краеведческую тему - '''с 23 по 29 ноября 2011'''
 
** [[Интерактивные плакаты| '''Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе''']] - '''с 30 ноября по 05 декабря 2011'''
 
** [[Интерактивные плакаты| '''Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе''']] - '''с 30 ноября по 05 декабря 2011'''
 
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFJ0ooxRzffZDY5amt0bV85MDNnODZ3Nm5nNA&hl=ru Завершаем работу над своей '''библиотечной газетой''' по выбранной краеведческой теме в вики-среде] - '''с 05 по 09 декабря 2011'''
 
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFJ0ooxRzffZDY5amt0bV85MDNnODZ3Nm5nNA&hl=ru Завершаем работу над своей '''библиотечной газетой''' по выбранной краеведческой теме в вики-среде] - '''с 05 по 09 декабря 2011'''
 
* Размещаем ссылки на созданные материалы в [[Курсы библиотекарей 2011/Коллективное портфолио|'''коллективном Портфолио''']] - '''до 11 декабря 2011'''
 
* Размещаем ссылки на созданные материалы в [[Курсы библиотекарей 2011/Коллективное портфолио|'''коллективном Портфолио''']] - '''до 11 декабря 2011'''
 +
* Принимаем участие в обсуждении возможности сервисов Веб 2.0 в библиотечной работе с детьми, подростками и молодежью на страничке обучения [[Обсуждение:Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2|в разделе Обсуждение]] или с использованием программы Skype
  
 
==Какие результаты планируем получить?==
 
==Какие результаты планируем получить?==
Строка 29: Строка 30:
 
* Ответы на вопросы к Анкете Занятия 1 Задания 5 (см. ниже)
 
* Ответы на вопросы к Анкете Занятия 1 Задания 5 (см. ниже)
  
===Ключевые слова 2 Модуля===
+
==Ключевые слова 2 Модуля==
 
Лента времени, 3D-книга, Карта знаний, Playcast, YouTube, Чат, причинно-следственная диаграмма, вики-газета
 
Лента времени, 3D-книга, Карта знаний, Playcast, YouTube, Чат, причинно-следственная диаграмма, вики-газета
 
  
 
==Задание 1. Читаем о Веб 2.0 и создаем страничку своей вики-газеты==
 
==Задание 1. Читаем о Веб 2.0 и создаем страничку своей вики-газеты==
 
'''Срок выполнения - до 30 октября 2011 года'''
 
'''Срок выполнения - до 30 октября 2011 года'''
  
*[[Методические материалы| Читаем о сервисах Веб 2.0]]
+
*[[Методические материалы| Прочитайте о сервисах Веб 2.0]]
*[[Шаблон:Вики-газета| Устанавливаем по шаблону вики-страничку своей библиотечной газеты]] по теме краеведения, на которую в процессе обучения будут размещаться выполненные работы
+
* Познакомьтесь с презентацией [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFJ0ooxRzffZDY5amt0bV85MDNnODZ3Nm5nNA&hl=ru Создаем вики-газету, автор: Оксана Петрова]
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFJ0ooxRzffZDY5amt0bV85MDNnODZ3Nm5nNA&hl=ru Создаем вики-газету, автор: Оксана Петрова]
+
*[[Шаблон:Вики-газета по краеведению| Установите по шаблону вики-страничку своей библиотечной газеты]] по теме краеведения, на которую в процессе обучения будут размещаться выполненные работы.  Страницу называем '''Газета Название газеты/Выпуск №1'''
 +
* Размещаем ссылку на свою газету в таблицу на [[Курсы библиотекарей 2011/Коллективное портфолио|'''странице коллективного портфолио''']]  
  
==Задание 2. Организуем "общение" с читателями на своих вики-страничках==
+
'''Что еще можно почитать'''
 +
* [http://samsebepisatel.blogspot.com/2009/11/blog-post.html С чего начать работу над газетой?]
 +
* [http://samsebepisatel.blogspot.com/2009/11/blog-post_9752.html Где брать информацию для газеты?]
 +
* [http://samsebepisatel.blogspot.com/2009/11/blog-post_15.html Как составить план номера газеты?]
 +
* [http://samsebepisatel.blogspot.com/2009/11/9.html 9 советов о том, как написать хороший материал в газету]
 +
 
 +
==Задание 2. Организуем опросы и "общение" с читателями на своих вики-страничках==
 
'''Срок выполнения - до 04 ноября 2011 года'''
 
'''Срок выполнения - до 04 ноября 2011 года'''
 +
*Разрабатываем и размещаем в вики материалы к литературно-краеведческому проекту в [[Мастер-класс Татьяны Рыженко|Мастерской Татьяны Рыженко]] ВНИМАНИЕ! [[Шаблон:Портфолио проекта|Воспользуйтесь Шаблоном]] Страницу называем Проект Название проекта/Материалы
 +
*Создаем [[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права|мини-анкету по авторскому праву]] для детей-читателей и продумываем вопрос выстраивания общения с детьми в своем проекте
  
 +
'''Опросы, анкетирование:'''
 +
* [[Мастерская:Осваиваем литературные вики-опросы|Пример вики-анкетирования по прочитанным книгам]] в [[Мастер-класс Татьяны Рыженко|Мастерской Татьяны Рыженко]]
 +
*[[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права|Пример вики-анкетирования]] по вопросам, связанным с определениями и понятиями авторского права в [[Мастер-класс Елены Белан|Мастерской Елены Белан]]
 
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как создать Гугл-анкету для сетевых опросов читателей и разместить ее в вики-среде''']]
 
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как создать Гугл-анкету для сетевых опросов читателей и разместить ее в вики-среде''']]
** [[Мастерская:Осваиваем литературные вики-опросы|'''Пример вики-анкетирования по прочитанным книгам''']] в [[Мастер-класс Татьяны Рыженко|Мастерской Татьяны Рыженко]]
+
*[[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права|Разработайте и разместите на вики-страничке своей библиотеки мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей]]
**[[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права|Пример вики-анкетирования]] по вопросам, связанным с определениями и понятиями авторского права в [[Мастер-класс Елены Белан|Мастерской Елены Белан]]
+
 
 +
'''"Общение" с читателями:'''
 
*'''[[Как организовать коллективный "разговор" в вики с использованием возможностей FriendFeed| Как организовать коллективный "разговор" в вики с использованием возможностей FriendFeed и разместить его в вики]]'''
 
*'''[[Как организовать коллективный "разговор" в вики с использованием возможностей FriendFeed| Как организовать коллективный "разговор" в вики с использованием возможностей FriendFeed и разместить его в вики]]'''
 +
*'''[[Как разместить в вики чат Google Talk|Как быстро отвечать на вопросы читателей в чате Google Talk и разместить его в вики ]]'''
  
 
==Задание 3. [[Playcast - музыкальные открытки|Playcast: Аудиозапись]]==
 
==Задание 3. [[Playcast - музыкальные открытки|Playcast: Аудиозапись]]==
 
'''Срок выполнения - до 10 ноября 2011 года'''
 
'''Срок выполнения - до 10 ноября 2011 года'''
  
* Скачиваем бесплатное ПО Audacity для записи и редактирования звуковых файлов в формате Ogg
+
* '''Придумайте тему "краеведческой" радиопередачи или "музыкальной открытки"''' в соответствии с выбранной для проекта темой  продолжительностью 4 - 5 минут. Это может быть рассказ об опыте путешествий по Сибирским тропам, интересный случай, рассказанный старожилом, или песня о сибиряках или Сибири - своего рода "звуковой Живой Журнал".
* Придумываем тему "краеведческой" радиопередачи продолжительностью 4 - 5 минут. Это может быть рассказ об опыте путешествий по Сибирским тропам, интересный случай, рассказанный старожилом, о любимой книге о сибиряках или Сибири - своего рода "звуковой Живой Журнал". Можно загрузить сразу несколько файлов аудиозаписей, редактировать любой  из них и собирать из фрагментов новую запись
+
* '''[[Playcast - музыкальные открытки| Как сделать музыкальную открытку и разместить ее в вики]]'''
* Запишите аудиофайл. Прослушайте его и отредактируйте по необходимости. Прослушать подкаст можно на любом компьютере при помощи программы Foobar
+
* '''Как сделать аудиозапись:'''
* Загрузите аудиофайл на сервис  
+
** [http://audacity.sourceforge.net/download/ '''Скачайте'''] бесплатное ПО [http://audacity.sourceforge.net/ Audacity] для записи и редактирования звуковых файлов в формате Ogg
* Вставьте аудиозапись в текст страницы
+
** '''Запишите аудиофайл'''. Можно загрузить сразу несколько файлов аудиозаписей, редактировать любой  из них и собирать из фрагментов новую запись. Прослушайте его и отредактируйте по необходимости. Прослушать подкаст можно на любом компьютере при помощи программы '''Foobar'''
 +
** '''Загрузите аудиофайл на сервис'''
 +
** '''Вставьте аудиозапись''' в текст вики-страницы
  
== Задание 4. Записываем видеофрагмент и размещаем его на вики-страничку==
+
== Задание 4. Размещаем видеофрагмент==
 
'''Срок выполнения - до 12 ноября 2011 года'''
 
'''Срок выполнения - до 12 ноября 2011 года'''
  
* '''[[Как разместить видео в среде вики|Размещаем видеофрагмент из YouTube об известном сибиряке размещаем в вики-среде на своей страничке Участника]]'''
+
;СОЗДАТЬ свое видео и разместить сначала в Ютьюб а потом в вики
 +
 
 +
;Варианты:
 +
 
 +
1. "Книга в эфире" (про анонсировать одну книгу сибирского писателя или поэта) - не более 2 минут
 +
2. "Школьник в библиотеке" (взять интервью у читателя своей библиотеки школьного возраста по теме "Твой любимый литературный герой")
 +
 
 +
* [http://media-cinema.ru/prav Как правильно снимать видео?]
 +
*'''[[Как работать с YouTube]]'''- создавать и размещать там свои видеоролики
 +
* '''[[Как разместить видео в среде вики|Размещаем в вики-газете любой видеофрагмент из YouTube, связанный с тематикой проекта]]'''
 +
 
 +
Для создания своего видео можно использовать не только видеокамеру, но и свой мобильны телефон, фотоаппарат, если есть такая функция.
  
 
== Задание 5. Создаем [[3D-книги| 3D-книгу]]==
 
== Задание 5. Создаем [[3D-книги| 3D-книгу]]==
 
'''Срок выполнения - до 19 ноября 2011 года'''
 
'''Срок выполнения - до 19 ноября 2011 года'''
 +
 +
Создайте книжку по теме проекта  (стихи и иллюстрации, например) и разместите ее в вики-газету
  
 
*[http://www.slideboom.com/presentations/186648/Calameo.com.-%D0%98%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0Wordle '''Как создать книжку в Calameo''']
 
*[http://www.slideboom.com/presentations/186648/Calameo.com.-%D0%98%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0Wordle '''Как создать книжку в Calameo''']
*...
+
* '''[[3D-книги| Как создать свою книжку в 3D-формате и разместить ее в вики]]'''
  
 
==Задание 6. Создаем [[Ленты времени| Ленту времени]]==
 
==Задание 6. Создаем [[Ленты времени| Ленту времени]]==
 
'''Срок выполнения - до 22 ноября 2011 года'''
 
'''Срок выполнения - до 22 ноября 2011 года'''
  
Ленту времени можно создать в соответствии с тематикой своей вики-газеты, например, если газета посвящена жизни и изобретениям известных сибиряков, то Лента времени может быть построена на датах великих открытий сибиряков.
+
Ленту времени можно создать в соответствии с тематикой своей вики-газеты, например, если газета посвящена жизни и изобретениям известных сибиряков, то Лента времени может быть построена на датах великих открытий сибиряков. Можно создавать коллективную ленту времени.
 +
 
 +
*[[Ленты времени|'''Как создать Ленту времени и разместить ее в вики''']]
  
==Задание 7. Коллективно разрабатываем [[Карты знаний| Карту знаний]]==
+
==Задание 7. Коллективно разрабатываем [[Карты ума| Карту знаний]]==
 
'''Срок выполнения - до 29 ноября 2011 года'''
 
'''Срок выполнения - до 29 ноября 2011 года'''
  
*  [[Карты знаний| '''Разрабатываем карту знаний''']] на какую-либо библиотечную и/или краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника
+
*  [[Карты ума| '''Разработайте карту знаний''']] на какую-либо библиотечную и/или краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-газете
  
 
==Задание 8. [[Интерактивные плакаты|Разрабатываем интерактивный плакат]]==
 
==Задание 8. [[Интерактивные плакаты|Разрабатываем интерактивный плакат]]==
 
'''Срок выполнения - до 05 декабря 2011 года'''
 
'''Срок выполнения - до 05 декабря 2011 года'''
  
 +
Разработайте интерактивный плакат, связанный с темой задуманного проекта
  
* [[Интерактивные плакаты| '''Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе размещаем в вики на своей страничке Участника''']]
+
* [[Интерактивные плакаты| '''Как создать  в Glogsterе интерактивный плакат и разместить в вики-газете''']]
  
==Задание 9. Завершаем работу над вики-газетой==
+
==Задание 9. Завершаем работу над вики-газетой и вики-страничкой своей библиотеки==
 
'''Срок выполнения - до 09 декабря 2011 года'''
 
'''Срок выполнения - до 09 декабря 2011 года'''
  
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFJ0ooxRzffZDY5amt0bV85MDNnODZ3Nm5nNA&hl=ru Созданная в начале прохождения Модуля 2 вики-страничка вашей газеты должна пополниться тем, что вы сочтете необходимым дополнить по теме, и освоенными сервисами Веб 2.0]
+
*[[Шаблон:Вики-газета по краеведению| Созданные в начале прохождения Модуля 2 вики-страничка вашей газеты]] и вики-страничка Вашей библиотеки должны пополниться тем, что Вы сочтете необходимым из пройденного и созданного в процессе обучения материалом
  
 
==Задание 10. Участие в Skype-чате==
 
==Задание 10. Участие в Skype-чате==
Строка 97: Строка 129:
 
#Какие темы  краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи?
 
#Какие темы  краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи?
 
#Как нужно обучать детей, подростков и молодежь коллективной работе с инструментами Веб 2.0 (отдельное обучение, в процессе работы в проектах, самообучение)?
 
#Как нужно обучать детей, подростков и молодежь коллективной работе с инструментами Веб 2.0 (отдельное обучение, в процессе работы в проектах, самообучение)?
 +
 +
==Библиотечные посиделки==
 +
[http://friendfeed.com/biblio-media/fd3301a1/2-0 Оставьте свое мнение о сервисах Веб 2.0], ворвавшихся в библиотечное обслуживание и перевернувших все представления о том, как и какие услуги должна предоставлять библиотека свои читателям...
 +
 +
''"Сердце Библиотеки 2.0 - пользователецентристские изменения, т.е. ориентированные (или зацикленные) на пользователя. Это модель библиотечных услуг, поощряющая постоянные и целесообразные изменения, приглашающая пользователя принять участие в создании необходимых ему физических и виртуальных услуг. Смысл данной модели заключается в привлечении новых пользователей и удержании старых тем, что они сами могут предложить какие-либо мысли по улучшению существующих сервисов или созданию новых...."''
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=http://friendfeed.com/biblio-media/fd3301a1/2-0
 +
|width=800
 +
|height=600
 +
|border=0
 +
}}
  
 
==Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения==
 
==Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения==
Строка 105: Строка 149:
 
Ответ сопроводите [[Справка:Создание подписи Участника на вики-странице|электронной подписью]]
 
Ответ сопроводите [[Справка:Создание подписи Участника на вики-странице|электронной подписью]]
  
 
+
===Дополнительный материал: Социальные сервисы, которые можно использовать в работе над проектом и цели их использования ===
== Социальные сервисы, которые можно использовать в работе над проектом и цели их использования ==
+
  
 
[http://aaslsmackdown.wikispaces.com/Reading+Promotion Социальные сервисы], способствующие эффективной работе по продвижению книги и чтения  
 
[http://aaslsmackdown.wikispaces.com/Reading+Promotion Социальные сервисы], способствующие эффективной работе по продвижению книги и чтения  
Строка 156: Строка 199:
 
| Для выстраивания общения в чатах и проведения видеочатов, напр., с авторами книг до, во время и / или после прочтения их книг[http://skypeanauthor.wetpaint.com/ Пример на англ. яз.]
 
| Для выстраивания общения в чатах и проведения видеочатов, напр., с авторами книг до, во время и / или после прочтения их книг[http://skypeanauthor.wetpaint.com/ Пример на англ. яз.]
 
|-
 
|-
| Embeddable Widgets
+
| [http://www.hulu.com/widgets Embeddable Widgets]
 
| Для интересного размещения прочитанных книг или тех, которые запланировал прочитать, для "издания" найденных материалов в виде книг
 
| Для интересного размещения прочитанных книг или тех, которые запланировал прочитать, для "издания" найденных материалов в виде книг
 
|-
 
|-
Строка 169: Строка 212:
 
|}
 
|}
  
 +
==Некоторые результаты обучения по Модулю 2==
 +
*[[Курсы библиотекарей 2011/Вики-газеты участников|Вики-газеты участников обучения]]
 +
*[[Сообщества|Странички библиотек, в которых работают участники обучения]]
 +
*[[Курсы библиотекарей 2011/Вики-проекты|Вики-проекты участников обучения]]
 +
* [[Анкеты по авторскому праву для детей-читателей]], размещенные на вики-страничке свой библиотеки
 +
*[[Музыкальные открытки участников]]
 +
*[[3D-книги, созданные участниками]]
 +
*[[Ленты времени, созданные участниками]]
 +
*[[Видеофрагменты]]
 +
*[[Интерактивный плакат, созданный участниками]]
 +
*[[Ментальные карты, созданные участниками]]
 +
 +
==[[Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 3|Переходите к Модулю 3]]==
  
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Библиотекарь]]
 
[[Категория:Библиотекарь]]

Текущая версия на 09:06, 29 октября 2019

Содержание

Модуль 2: Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами, обучающимися по курсу "Детские библиотеки в вики проектах"

Срок выполнения задания

С 28 октября по 09 декабря 2011 года

Какая основная идея занятия

Что делаем?

Какие результаты планируем получить?

Ключевые слова 2 Модуля

Лента времени, 3D-книга, Карта знаний, Playcast, YouTube, Чат, причинно-следственная диаграмма, вики-газета

Задание 1. Читаем о Веб 2.0 и создаем страничку своей вики-газеты

Срок выполнения - до 30 октября 2011 года

Что еще можно почитать

Задание 2. Организуем опросы и "общение" с читателями на своих вики-страничках

Срок выполнения - до 04 ноября 2011 года

Опросы, анкетирование:

"Общение" с читателями:

Задание 3. Playcast: Аудиозапись

Срок выполнения - до 10 ноября 2011 года

Задание 4. Размещаем видеофрагмент

Срок выполнения - до 12 ноября 2011 года

СОЗДАТЬ свое видео и разместить сначала в Ютьюб а потом в вики
Варианты

1. "Книга в эфире" (про анонсировать одну книгу сибирского писателя или поэта) - не более 2 минут 2. "Школьник в библиотеке" (взять интервью у читателя своей библиотеки школьного возраста по теме "Твой любимый литературный герой")

Для создания своего видео можно использовать не только видеокамеру, но и свой мобильны телефон, фотоаппарат, если есть такая функция.

Задание 5. Создаем 3D-книгу

Срок выполнения - до 19 ноября 2011 года

Создайте книжку по теме проекта (стихи и иллюстрации, например) и разместите ее в вики-газету

Задание 6. Создаем Ленту времени

Срок выполнения - до 22 ноября 2011 года

Ленту времени можно создать в соответствии с тематикой своей вики-газеты, например, если газета посвящена жизни и изобретениям известных сибиряков, то Лента времени может быть построена на датах великих открытий сибиряков. Можно создавать коллективную ленту времени.

Задание 7. Коллективно разрабатываем Карту знаний

Срок выполнения - до 29 ноября 2011 года

Задание 8. Разрабатываем интерактивный плакат

Срок выполнения - до 05 декабря 2011 года

Разработайте интерактивный плакат, связанный с темой задуманного проекта

Задание 9. Завершаем работу над вики-газетой и вики-страничкой своей библиотеки

Срок выполнения - до 09 декабря 2011 года

Задание 10. Участие в Skype-чате

Вопросы для скайп-чата

  1. Какие инструменты Веб 2.0 и для какой конкретно сетевой деятельности более всего подходят для работы с детьми, подростками и молодежью?
  2. Какие темы краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи?
  3. Как нужно обучать детей, подростков и молодежь коллективной работе с инструментами Веб 2.0 (отдельное обучение, в процессе работы в проектах, самообучение)?

Библиотечные посиделки

Оставьте свое мнение о сервисах Веб 2.0, ворвавшихся в библиотечное обслуживание и перевернувших все представления о том, как и какие услуги должна предоставлять библиотека свои читателям...

"Сердце Библиотеки 2.0 - пользователецентристские изменения, т.е. ориентированные (или зацикленные) на пользователя. Это модель библиотечных услуг, поощряющая постоянные и целесообразные изменения, приглашающая пользователя принять участие в создании необходимых ему физических и виртуальных услуг. Смысл данной модели заключается в привлечении новых пользователей и удержании старых тем, что они сами могут предложить какие-либо мысли по улучшению существующих сервисов или созданию новых...."

Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения

На странице Обсуждение:Курсы библиотекарей 2011 ответьте на следующие вопросы:

Ответ сопроводите электронной подписью

Дополнительный материал: Социальные сервисы, которые можно использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисы, способствующие эффективной работе по продвижению книги и чтения

35 Лучших сервисов и инструментов Web 2.0 для работы в классе

Социальные сервисы Цели использования
Электронные таблицы в Google Для занесения данных диагностики
Анкеты в Google Для проведения опросов среди читателей, детей, подростков и молодежи - участников проекта
Календарь в Google Для отображения основных вех проекта, разработанного в рамках "вики.СибириаДа"
Совместная работа с документами в Google Для совместного редактирования документа, обобщения различных точек зрения, для написания отзывов и рецензий на прочитанные книги
Wordle О важности тэгирования. Для создания облака слов из аннотаций на книги для угадывания детьми, подростками и молодежью раздела книги или самой книги или для предварительного представления информации о собственно книге
Вики О важности категорий (Есть ли отличие тэгов от категорий?). Для представление коллективных результатов работы и достижений в рамках проекта с детьми, подростками и молодежи
Блоги Для создания читательского клуба и представления своей точки зрения и позиции
Закладки в БобрДобр, в Блокноте Google Для сохранения ссылок на страницы, которые пользователь желает посещать впоследствии
Видеосервисы в Ютьюб, Социальная сага Для размещения и просмотра "живого видео" в режиме онлайн
Фотосервисы в Фликр, Пикаса, Фотодия Для получения, обработки и демонстрации фотоматериалов
Glogster Для создания красочных, захватывающие рекламных материалов книг и любой деятельности библиотеки
RockYou Для привлечения игр к работе над книгой с детьми...
Skype Для выстраивания общения в чатах и проведения видеочатов, напр., с авторами книг до, во время и / или после прочтения их книгПример на англ. яз.
Embeddable Widgets Для интересного размещения прочитанных книг или тех, которые запланировал прочитать, для "издания" найденных материалов в виде книг
Animoto Для создания своих видеороликов по книгам...
Voicethread Для...
Podcasts Для ...

Некоторые результаты обучения по Модулю 2

Переходите к Модулю 3

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты