Виртуальное портфолио библиотекаря/Кубрак Наталья/ШАГ 1
Udmsch (обсуждение | вклад) (→Шаг 1: Уровень своего профессионального развития) |
(→Шаг 1: Уровень своего профессионального развития) |
||
Строка 54: | Строка 54: | ||
</li><li>Одним из основных направлений работы библиотеки в нашей школе считаю формирование у школьников информационной культуры | </li><li>Одним из основных направлений работы библиотеки в нашей школе считаю формирование у школьников информационной культуры | ||
[[Участник: Кузьмичев Илья Александрович|Кузьмичев Илья Александрович]] | [[Участник: Кузьмичев Илья Александрович|Кузьмичев Илья Александрович]] | ||
+ | </li><li> Написание статей в СМИ и для Веб-сервисов библиотеки [[Участник: Анастасия FN|Анастасия Тарадина]] | ||
+ | </li><li> Создание сценариев массовых мероприятий, подготовка необходимых реквизитов, элементов оформления [[Участник: Анастасия FN|Анастасия Тарадина]] | ||
+ | </li><li> Участие в семинарах, конференциях в качестве докладчика и участника, повышение квалификации и развитие новых навыков и умений, чтение профессиональной литературы [[Участник: Анастасия FN|Анастасия Тарадина]] | ||
== '''Задание 2: Ответьте на вопрос, какое из направлений библиотечной деятельности Вы сами считаете наиболее важным и перспективным для повышения качества обучения школьников''' == | == '''Задание 2: Ответьте на вопрос, какое из направлений библиотечной деятельности Вы сами считаете наиболее важным и перспективным для повышения качества обучения школьников''' == | ||
Версия 18:38, 4 октября 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Рефлексия | Итоги |
Шаг 1: Уровень своего профессионального развития"Библиотекарь может открыто продемонстрировать уровень своего профессионального развития и систематического освоения нового, предоставив в портфолио ссылку на алгоритм собственных шагов в направлении саморазвития и самообучения в виде персональной учебной среды. Интернет дал в руки библиотекарю разнообразные инструменты и конструкторы для яркого представления на сайтах, блогах, викистраницах важных составляющих своего портфолио, которое продемонстрирует умение качественно работать по всем указанным направлениям." Ястребцева, Е. Н. От ведущей рубрики / Е. Н. Ястребцева // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2014. - № 2. - С. 26 Задание1: Дополните перечень основных направлений работы школьного библиотекаряРабота библиотекаря весьма многообразна. Отображение результатов работы библиотечного специалиста и является основной составляющей портфолио. Важными условиями формирования виртуального портфолио становятся интерактивность - ссылки на продукты своей работы и профессиональные сообщества в Интернете и визуальное отображение, позволяющее подавать информацию в свернутом виде и достаточно эффектно. ДОБАВЬТЕ СВОИ ВАРИАНТЫ к приведенным ниже основным направлениям работы библиотеки. ВНИМАНИЕ: Не забудьте поставить подпись!
Задание 2: Ответьте на вопрос, какое из направлений библиотечной деятельности Вы сами считаете наиболее важным и перспективным для повышения качества обучения школьников
Задание 3: Создайте ментальную карту с основными направлениями своей работы в библиотеки
Полезные материалыПознакомьтесь с разными способами отражения профессиональных достижений с помощью сервисов 'Пример неформального портфолио в виде ментальной карты, авт.О.Евстифеева Переходите к выполнению заданий Шага 2 |