|
|
| (не показаны 150 промежуточных версий 6 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | {| | | {| |
| − | | {{:Юзербокс:ВикиШкола}}
| |
| | |{{:Шаблон:Лучшая викитесса}} | | |{{:Шаблон:Лучшая викитесса}} |
| | + | |{{:Шаблон:Лучшая викитесса}} |
| | + | | {{:Юзербокс:ВикиШкола}} |
| | | {{:Юзербокс:Вебинар по вики для начинающих}} | | | {{:Юзербокс:Вебинар по вики для начинающих}} |
| | |- | | |- |
| Строка 7: |
Строка 8: |
| | |{{:Юзербокс:Семейная фотография}} | | |{{:Юзербокс:Семейная фотография}} |
| | |{{:Юзербокс:Skype-чат 15 июня 2012}} | | |{{:Юзербокс:Skype-чат 15 июня 2012}} |
| | + | |{{:Юзербокс:Вики-дневник}} |
| | + | |- |
| | + | |{{:Юзербокс:Лучший проект}} |
| | + | | {{:Юзербокс:Фестиваль}} |
| | + | |{{:Юзербокс:Инфографика как результат представления}} |
| | + | |{{:Юзербокс:Авторское право}} |
| | + | |- |
| | + | |{{Userbox |
| | + | |id-c = white |
| | + | |info = <div style="width:100%; text-align:center;"><font size="2" color="#8B0000">'''Участник Мастер-класса <br> [[Мастер-класс Виртуальные книжные выставки/Автор Светлана Гиндеберя| Виртуальные книжные выставки]]''' </font></div> |
| | + | |id =[[Файл:Кн.в.jpg|60px]] |
| | + | |info-c = #FFA500 |
| | + | |border-c =#8B0000 |
| | + | }} |
| | + | |{{:Юзербокс:Достижение метапредметных результатов обучения}} |
| | + | |{{:Юзербокс:Мастерская Google-сайт}} |
| | + | |{{:Шаблон:Лучшая викитесса}} |
| | + | |- |
| | + | |{{:Юзербокс:Вехи}} |
| | + | |{{:Юзербокс: Продвижение библиотеки в социальных сетях}} |
| | |- | | |- |
| − | |}
| |
| | | | |
| | =О себе= | | =О себе= |
| Строка 29: |
Строка 49: |
| | **[[Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 1 2012]] | | **[[Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 1 2012]] |
| | **[[Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2 2012]] | | **[[Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2 2012]] |
| | + | **[[Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 3 2012]] |
| | **[[Правила по работе с вики]] | | **[[Правила по работе с вики]] |
| | | | |
| | ==Мои странички в викиСибириаде== | | ==Мои странички в викиСибириаде== |
| | + | |
| | ===Визитка-презентация=== | | ===Визитка-презентация=== |
| | {{#widget:SlideShare | | {{#widget:SlideShare |
| − | |doc=1-120520222106-phpapp01 | + | |doc=1-120520222106-phpapp01-120924024753-phpapp02 |
| | |width=425|height=348 | | |width=425|height=348 |
| | }} | | }} |
| | | | |
| − | [http://www.slideshare.net/LubaKostromina/1-13007185 Визитка-презентация Всего в жизни добиваюсь сама!] | + | [http://www.slideshare.net/LubaKostromina/1-120520222106phpapp01 Визитка-презентация Всего в жизни добиваюсь сама!] |
| | | | |
| − | ===Читательский вики-дневник===
| + | ==Читательский вики-дневник== |
| − | [[Читательский дневник Любови Костроминой|по книге Геннадия Михасенко "Кандаурские мальчишки"]] | + | ===[[Читательский дневник Любови Костроминой|по книге Геннадия Михасенко "Кандаурские мальчишки]]=== |
| | | | |
| − | ===Вики-газета по краеведению=== | + | ===[[Читательский дневник/Любовь Костромина|Читаем книги иркутских писателей]]=== |
| − | [[Газета Верхоленск - село заповедное/Выпуск №1]] | + | |
| | | | |
| | + | ==Виртуальные книжные выставки== |
| | + | ===Писатели Приангарья - детям=== |
| | | | |
| | + | {{#widget:Iframe |
| | + | |url=http://www.calameo.com/read/001619299effe6de47ed6 |
| | + | |width=800 |
| | + | |height=500 |
| | + | |border=0 |
| | + | }} |
| | | | |
| | + | ===Несчастью верная сестра=== |
| | + | {{#widget:Iframe |
| | + | |url=http://www.timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=1349199&embedded=1 |
| | + | |width=600 |
| | + | |height=400 |
| | + | |border=0 |
| | + | }} |
| | + | ===Иркутск - середина земли=== |
| | + | {{#widget:Iframe |
| | + | |url=http://popplet.com/app/#/443424 |
| | + | |width=600 |
| | + | |height=400 |
| | + | |border=0 |
| | + | }} |
| | | | |
| − | ==Авторы проекта== | + | ==Инфографика== |
| | + | [[Файл:81634576 1324925836 novogodnyayainfografikalolnetru 09.jpg|200px]] |
| | | | |
| − | ==Творческое название проекта==
| + | [[Файл:ПУТЕШЕСТВИЕ НИЛЬСА С ДИКИМИ ГУСЯМИ 1.jpg|200px|Путешествие Нильса с дикими гусями]] |
| − | Как правило, любой сетевой литературный проект преследует главную цель – привлечение внимания читателей к чтению художественной литературы или к творчеству какого-либо автора (например, проект, приуроченный в юбилею писателя). Поэтому так важно '''интересно''' назвать свой проект!
| + | |
| | | | |
| − | ==Возраст учащихся-участников проекта==
| |
| − | При составлении заданий проекта обязательно нужно учитывать возраст участников и уровень их подготовки, так как в ходе реализации проекта от детей потребуется не только тщательного прочтение текста, но и его анализ, переработка, выполнение различных заданий
| |
| | | | |
| − | ==Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей==
| |
| − | *Перед работой в проекте обязательно проведите с детьми '''занятие, посвященное авторскому праву''', [[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права|разработайте свою анкету по авторскому праву или воспользуйтесь готовой]], Правила по безопасной работе детей в Интернет
| |
| | | | |
| − | ==Цели и задачи проекта== | + | ==Вики-газета по краеведению== |
| − | Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.
| + | |
| | | | |
| − | ==Краткая аннотация проекта==
| + | [[Газета Верхоленск - село заповедное/Выпуск №1]] |
| − | Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в [https://picasaweb.google.com/102297408766442410252/nbDQeH Пикассе], посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут [[Ленты времени|Ленту времени]] о жизни и творчестве писателя или поэта.
| + | |
| | | | |
| − | ==Ключевые слова== | + | ==Вики-газета по праву== |
| − | *Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
| + | |
| − | * Запишите их непосредственно здесь
| + | |
| − | * Используя сервис [http://www.wordle.net/ '''Wordle.net'''] создайте [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики|"Облако слов" как рекламу книги]]
| + | |
| − | * Картинку "облака слов" разместите на этой странице
| + | |
| | | | |
| − | ==Проблемный вопрос проекта==
| + | [[Газета Страна права/ Выпуск № 1]] |
| − | Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
| + | |
| | | | |
| − | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | + | ==Вики-проект== |
| − | Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
| + | |
| | | | |
| | + | [[Проект Герои книг живут в Иркутске]] |
| | | | |
| − | ===1. Тема:=== | + | ==Иллюстрированный путеводитель по роману А.С. Пушкина "Литературные имена "Евгения Онегина"== |
| − | Вопрос для исследования:
| + | {{#widget:SlideShare |
| − | | + | |doc=random-120924211416-phpapp02 |
| − | Цель исследования:
| + | |width=427|height=356 |
| − | | + | }} |
| − | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']]
| + | |
| − | | + | |
| − | ===2. Тема===
| + | |
| − | Вопрос для исследования:
| + | |
| − | | + | |
| − | Цель исследования:
| + | |
| − | | + | |
| − | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ===3. Тема:===
| + | |
| − | Вопрос для исследования:
| + | |
| − | | + | |
| − | Цель исследования:
| + | |
| − | | + | |
| − | Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературная анкета''']]
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Продолжительность работы над проектом==
| + | |
| − | *Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
| + | |
| − | *Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
| + | |
| − | | + | |
| − | <span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span>
| + | |
| − | | + | |
| − | == Критерии оценивания работ учащихся ==
| + | |
| − | | + | |
| − | Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
| + | |
| − | | + | |
| − | *полнота раскрытия темы,
| + | |
| − | *аккуратность и эстетичность проектной работы,
| + | |
| − | *грамотность и др.
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | + | |
| − | Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
| + | |
| − | С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
| + | |
| − | [http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
| + | |
| − | Разместите список электронных библиотек на странице проекта
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | + | |
| − | Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
| + | |
| − | Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
| + | |
| − | | + | |
| | | | |
| − | [[Категория:Шаблоны]] | + | ==[[Участник:Любовь Костромина/Песочница|ПЕСОЧНИЦА]]== |
| − | [[Категория:Обучение]]
| + | |
| − | [[Категория:Проекты]]
| + | |
| | | | |
| − | ==[[Песочница/Костромина Любовь|ПЕСОЧНИЦА]]== | + | ==Мои награды в ВикиСибириаДе== |
| | + | <gallery> |
| | + | Файл:Костромина Любовь Диплом Вики-Сибириада.jpg| Сертификат об окончании дистанционного курса |
| | + | Файл:Сертификат Мастерская Дневник Костромина (1).jpg|Сертификат об окончании мастерской "Электронный читательский дневник" |
| | + | Файл:Сертификат Мастерская Книжная Костроминой.jpg|Сертификат об окончании мастерской "Виртуальные книжные выставки" |
| | + | Файл:Авторское Костромина.jpg|Сертификат об окончании мастерской "Авторское право в современной детской библиотеке" |
| | + | Файл:Любовь Костромина.jpg|Сертификат об окончании мастерской "Как создать библиотечный Gogle-сайт" |
| | + | Файл:Сертификат Костромина.JPG.JPG|Сертификат об окончании Курс Intel® "Методы проектов" |
| | | | |
| | + | </gallery> |
| | [[Category:Библиотекарь]] [[Category:Иркутск]] | | [[Category:Библиотекарь]] [[Category:Иркутск]] |
.jpg)
