Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg AwesomeScreenshot-Wiki-2019-07-29-15-07-50.png Добрый гений Алексиня для кнопки.png Муми-мама для кнопки.png Хлеб-наш батюшка для кнопки.png

Мастер-класс Евгения Антропова Человек и место: Как проводить биографическое исследование

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Ведущий мастерской

Для кого проводится

Для юных и взрослых начинающих историков, краеведов, журналистов и всех, кто интересуется "памятью места"

Что научимся делать

  • Исследовать историю места (города или села) через изучение биографии его жителей
  • Создавать вики-страничку биографического исследования

Зачем нужен мастер-класс

  • Чтобы лучше узнать себя

Сибирь – уникальный край с богатой самобытной историей городов, поселков и судеб людей, сибиряков, его населяющих. Это край, отличающийся многообразием местных историй и стилей жизни, национальностей, культур и вероисповеданий.

Если вы хотите лучше узнать себя, вы обратитесь к истории своего места – села или города, ведь наша личная жизнь тесно связана с местом рождения и взросления, обладающим своей собственной памятью, «памятью места». У каждого места, как у человека, своя судьба, которая раскрывается через мозаику судеб его жителей в контексте большой истории сибирского края, страны и мира.

Дата проведения

С 09 до 20 декабря 2011

Как можно принять участие в мастер-классе:

...

Самое главное в исследовании

Star.jpg

Самым главным в вашем исследовании будет использование рассказов старожилов как подлинных знатоков истории места и людей с богатыми биографиями и насыщенными событиями судьбами.

Старожила можно назвать энциклопедией местной жизни, человеком-памятью или человеком-местом, через которого вы сможете узнать инетерсующие вас сведения, о которых не прочтешь в учебниках или интернете.

Именно устный рассказ, записанный на диктофон или видео камеру, является исключительно важным источником информации о прошлом, которая сделает ваше исследование оригинальным. Сегодня такой эффективный исследовательский подход, называющийся устной историей, стал очень популярным в нашей стране и за рубежом.

Уникальный житейский опыт опрошенных вами старожилов, или респондентов, накопленный годами и десятилетиями дорог и переездов, печалей и радостей семейной жизни, трудовых будней, трагических поворотов и счастливых событий, может помочь сегодня в отражении малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом.

План вашего исследования

Руководители работы с детьми по проведению ими биографические исследования, могут выстроить задания для них следующим образом...

Знакомство с историей места

  • Ознакомьтесь с историей места, в котором вы будете проводить ваше исследование, для чего посетите местный краеведческий музей, библиотеку, найдите сведения о нем в интернете.
  • При знакомстве с местом на своей вики-страничке исследования разместите гугл-карту и обозначьте это место
  • Сделайте запись на своей вики-страничке - Отметьте сюжеты, личности, темы или события, которые вам показались наиболее интересными
  • Как разместить гугл-карту в вики

Выбираем объект исследования

  • Определитесь с объектом вашего исследования и придумайте соответствующую тему. Тема вашей работы будет входить в одну из пяти универсальных категорий (объектов) описания окружающего мира:
    • Человек жизнеописание людей с интересными, необычными для вас судьбами, история семьи, история различных обществ и организаций. Например, работа может называться в этом случае так: "Биография Михайло Ломоносова" или рассказ о прадедушке будет называться "Герой моей семьи"
    • Место история края, района,населенного пункта, улицы, здания и т.п. Пример названия: Мое село: его прошлое и будущее
    • События маленькие или большие события из жизни вашего места обитания или края в прошлом или настоящем, истории или современности. Пример названия исследования: Праздник лета в моем городе, или изучение истории центральной площади можно назвать "Главная площадь моего города"
    • Вещи история вещей из домашнего обихода, предметы кухни, изобретения и открытия, семейные реликвии. Пример названия исследования в данном случае: История утюга моей бабушки
    • Среда описание природы, географических особенностей, природных достопримечательностей и т.п. Примером названия может стать такое: Радуга-дуга, или Природа моего края

Подумайте, в какую из категорий входит ваша тема и определитесь с приблизительным названием вашего исследования. Конечно, в исследовании часто встречаются сюжеты из разных категорий, но во избежание путанницы в работе проще всего будет сосредоточиться на выбранном объекте и четко следовать своей теме на протяжении всего исследования

Поиск знающих людей

  • Найдите знающих людей и расспросите их - Это главный пункт вашего личного исследования, который придаст всей работе оригинальный, неповторимый характер и вызовет у читателей настоящий живой интерес - ведь история и судьбы людей во многом похожи, и узнавая о другой жизни, мы многое узнаем о своей. Найти знающих людей, старожилов или экспертов вам помогут соседи, родители, преподаватели, сотрудники библиотеки или музея, наконец нужные вам люди могут быть среди родителей и родственников ваших друзей и знакомых.
  • Самое главное на этом этапе строго соблюдать правила проведения интервью, следование которым поможет вам достичь успеха. Сразу получить хорошие навыки и добыть первоначальные сведения вы сможете, если начнете расспросы с ваших родителей и близких родственников. Они подскажут, куда вам стоит обратиться прежде всего. В любом случае сначала внимательно ознакомьтесь с минимальными правилами проведения интервью, основными инструкциями и пособиями по проведению устного исторического и биографического исследования в Методических материалах
  • Можно сделать в ходе опроса-интервью видеозапись:

Список вопросов

  • Составьте список собеседников и приблизительный план (список вопросов) для каждого интервью - Основой рассказа старожила (респондента) обычно является жизнеописание, основные события в жизни человека (детство, школа, двор, магазин, компания, учеба, родители, работа, коллеги, дети и т.д.), его биография, на которую нанизаны подробности – яркие воспоминания, связанные с подлинными фактами из истории определенного места. Биография может начинаться со сведений о том, откуда, почему и когда предки приехали в этот край, в каком жили районе, на какой улице и т.д.

Даже личные воспоминания обычно оказываются связанными с большими событиями, происходившими в городе или стране в целом, поэтому в воспоминаниях очень важно зацепиться за известные факты из жизни города или села, как открытие моста, завода, переименование площади, улицы, годы Гражданской, Великой Отечественной войны, приезд известных певцов или актеров, главы страны, громкое уголовное дело и т.д. Это могут быть также воспоминания о сносе памятника или реконструкции площади, постройки нового дома или даже целого района, суета рынка, история зданий церквей и религиозная жизнь, закрытие кладбища и т.д. и т.п.

Сюжет может строиться также на истории конкретного дома или рассказа о своей любимой вещи – как и где она была изготовлена, какая с ней связана история и т.д. Воспоминания также могут описывать работу стадионов, магазинов, общественных бань и всего, что с ними связано – спортивных увлечений, побед и имен победителей, очередей, ассортимента продуктов и прочего.

Отличной иллюстрацией к рассказу будут фотографии, документы из семейного архива, письма, дневники, мемуары, афиши и билеты кино и театров и т.д., указывающие на географические объекты, танцевальные площадки, пляжи, клубы по интересам, место работы, учебы, увлечения и т д.

Все собраннные материалы разместите на свою вики-странички исследования

  • Назовите свою страницу в вики Фамилия Имя Отчество вашего персонажа
  • При создании страницы воспользуйтесь шаблоном.

Полезные сервисы

Правила по работе с вики

Об авторе мастер-класса

Руководитель отдела культурных программ Музея города Новосибирска, сотрудник отдела этнографии Института археологии и этнографии СО РАН.

Окончил исторический факультет Новосибирского государственного педагогического университета, аспирантуру отдела этнографии Института археологии и этнографии.

Работал журналистом в экономическом еженедельнике «Эпиграф».

Занимается разработкой тематических экскурсионных проектов в Новосибирске, является постоянным экскурсоводом Информационно-туристического центра «ЭТО», привлекаемым гидом по городу нескольких туристических фирм.

Исследовательские интересы связаны с городской антропологией.

Как думает автор

"...Если вы хотите лучше узнать себя, вы обратитесь к истории своего места – села или города, ведь наша личная жизнь тесно связана с местом рождения и взросления, обладающим своей собственной памятью, «памятью места»..."

Как автор говорит

«...Вот таким образом мы актуализируем историческую память. Коллективную и индивидуальную память, потому что основа этих экскурсий - воспоминания старожилов...»

Что пишет

Что рекомендует

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты