Постоянные разделы Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Seminar17.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Веб-квест.png Knopkaotchet.png Knopkagorky2.jpg Акция дорогами.jpg Ширекруг кнопка.jpg

Google-сайты как площадки коллективной творческой работы/Рыженко Татьяна/Итоги

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск
ГЛАВНАЯ ШАГ 1 ШАГ 2 ШАГ 3 Работы участников Комментарии в Галактике Итоги


Итоги обучения: Веб-сайты библиотек, кружков и творческих проектов

Завершился мастер-класс Веб-сайты как площадки коллективной творческой работы.

Поздравляю всех участников с его успешным окончанием!

Напомню, что основными задачами мастерской являлось не только знакомство с сервисами для создания сайтов, но и непосредственная пошаговая разработка веб-ресурса школьной библиотеки /сообщества/ проекта и наполнение его интересным содержанием.

За неделю работы мастерской школьные библиотекари и педагоги освоили несколько сервисов для создания сайтов (Google, Wix и др.) и получили представление об основных способах управления созданным веб-ресурсом и организации коллективной творческой работы библиотекарей (педагогов) и школьников.

Сайт – это не просто визитка педагога, а скорее новая форма взаимодействия с учениками

Многие участники на своем опыте убедились, что сегодня веб-сайт библиотеки или детского объединения – не просто веяние времени, а необходимый в работе интерактивный инструмент. Поэтому сайт детской библиотеки (проекта, кружка) должен иметь удобную навигацию, содержать интересный контент и постоянно обновляться, чтобы привлекать к себе внимание школьников.

Например, по мнению Савельевой Светланы «сайт школьной библиотеки может способствовать популяризации чтения». А библиотекарь Надежда Мохова считает, что «веб-сайт не только помогает структурировать весь опыт работы библиотеки, но и разрушает стереотипный образ библиотекаря. … Наряду с традиционными формами [библиотекари должны] осваивать виртуальное пространство, где можно интересно взаимодействовать с детьми и подростками (делать буктрейлеры и т.д.). Возможно рекламировать свою деятельность и привлекать в библиотеки читателей. Своевременно информировать пользователей о событиях и мероприятиях»

Необходим сайт и педагогам, работающим в системе дополнительного образования. Малышева Марина пишет, что «ведение педагогом персонального сайта позволяет разработать и предложить профессиональному педагогическому сообществу инновационные модели содержания образования, совместно действовать по использованию ресурсов. Создание и ведение своего сайта позволяет педагогу выкладывать электронную библиотеку своих методических разработок, сценарии мероприятий, презентации к занятиям, делиться своими мыслями, находками, размещать творческие работы учеников»

Таким образом, можно сделать вывод, что образовательный сайт – это не просто визитка педагога, а скорее новая форма взаимодействия с учениками, с помощью которой можно решить различные педагогические задачи.

Сайты имеют разные задачи и предназначены для разных категорий пользователей

В рамках проведенного мастер-класса созданы интересные сайты, имеющие разные задачи и предназначенные для разных категорий пользователей, например, с целью воспитания и формирования эстетического вкуса у девушек - подростков Григоренко Е.В. создала сайт "Клуб для девушек "Классная девчонка" (сервис weebly.com), для школьных библиотекарей разработан сайт Методическая помощь школьным библиотекарям" (авт. Камалетдинова Т.В.); с целью повышения информационной культуры детей – «Школа основ компьютерной графики» Малышевой Марины.

В помощь учащимся заработал сайт Труфановой Ирины, посвященный проектной деятельности в библиотеке, «Остров проектов».

А библиотекарем Надеждой Моховой сайт детского отдела библиотеки выполнен в виде Творческого отчета.

Появилось несколько сайтов учителей – предметников, среди них Сайт учителя информатики (авт. Кравченко С.В.) и др.

Самые успешные участники мастерской

К сожалению, успешно завершить работу по созданию собственного веб-сайта смогли 11 участников:

  1. Григоренко Елена Владимировна (г. Колпашево),
  2. Камалетдинова Татьяна Васильевна (г. Сузун),
  3. Кобзева Ирина Васильевна (г. Москва),
  4. Кравченко Елена Николаевна (г. Москва),
  5. Кравченко Светлана Васильевна (г. Костанай),
  6. Куликова Ольга Александровна (г. Ковров),
  7. Малышева Марина Ивановна (г. Электросталь),
  8. Мохова Надежда Альфредовна (г.Куйбышев),
  9. Труфанова Ирина Николаевна (г. Орел),
  10. Фролова Елена Владимировна (с.Алексеевское),
  11. Червонец Денис Анатольевич (с. Убинское).
  12. Чиркова Ольга Борисовна (г. Солнечногорск)

Размышления участников по поводу сайтов библиотеки

Надо отметить, что во время мастерской её участникам кроме выполнения основных заданий, было предложено поразмышлять над некоторыми вопросами, касающимися управления сайта. С этим заданием участники также успешно справились.

Несколько практических советов участникам, которые будут продолжать работу над сайтом

В заключение, авторам новых сайтов хочется дать несколько практических советов (на примере google-конструктора).

Совет 1. Создайте на сайте удобную навигацию и систему поиска

Создавая страницы, не все участники обратили внимание на то, что можно самим управлять структурой сайта, то есть менять местоположение страниц. В google-конструкторе страницами можно управлять и перемещать их на нужное место, нажав кнопку Ещё - Управление сайтом - Страницы. Далее - простым перетаскиванием страниц меняете их положение. Помните о том, что на сайте должна быть ясная структура. Не рекомендуется использование страниц глубже второго или третьего уровня!

Приветствуется, когда есть Карта сайта.

Обычно это многоуровневый список разделов и подразделов сайта, размещенный на одной странице. Именно с него часто пользователь начинает знакомство с сайтом. В конструкторе Google-сайт Вы можете автоматически генерировать Карту сайта.

Каждый пункт меню должен носить короткое и понятное название. Очень важно оценить информацию с точки зрения востребованности. Чем более востребована она, тем выше должен быть размещен пункт меню, по которому эту информацию можно найти.

Используете не только боковое меню, которое не должно быть очень большим (как правило, не более 7 разделов), но и горизонтальную навигацию.

Совет 2. Следите за контентом!

Внимательно надо относиться к контенту (содержанию) сайта. Грамотный и понятный текст, графика хорошего качества, полезный медиаконтент, частое обновление содержания - вот залог успеха вашего сайта. Работая с ребятами, не забывайте обучать их этим же правилам! Предоставив детям возможность самим редактировать страницы, обязательно проверяйте содержание страниц!

Осваивая возможности конструктора Google -сайтов не все участники смогли обратить внимание на то, что фотографии можно размещать прямо на странице, а не прикреплять отдельным файлом. Для этого достаточно в режиме редактирования страницы нажать Вставка - Изображение. Ваше фото загрузится на страницу и будет дополнять текст. Можно использовать фотографии, заранее размещенные на специальных фотохостах, вставив только ссылку. Это позволит уменьшить объем сайта (Всего Вам предоставлено 100 Мб дискового пространства).

Совет по вставке дополнительных гаджетов

Ещё один совет по вставке на страницу дополнительных гаджетов. Например, создав опрос, Вы решили его встроить на нужную страницу. При этом, ширина страницы оказалась меньше, чем ширина вашего гаджета. Внешний вид страницы, конечно, портится. Что делать? В режиме правки найдите нужный гаджет с опросом, нажмите кнопку Настройка (шестеренка, слева внизу выбранного гаджета) и измените размер. Сохраните изменения.

Поздравляю с окончанием мастер-класса и желаю удачи в дальнейшей работе--Татьяна Р. 01:51, 11 октября 2014 (GMT-7)!

07 октября 2014: Завершаем работу над обязательными заданиями

Уважаемые участники мастер-класса Веб-сайты как площадки коллективной творческой работы.

Сегодня завершается наш мастер-класс. До его окончания вам необходимо завершить работу над обязательными заданиями: создать структуру сайта и начать его заполнение, разработать анкету (опрос) и разметить их на страницах вашего сайта, заполнить итоговую таблицу в Викисибириаде, написать комментарии о работе МК, а также ответить на итоговые вопросы.

Хочется отметить, что за время мастер-класса уже появились интересные работы у Надежды Моховой Творческий отчёт (google), у Елены Григоренко Клуб для девушек (Wix), у Малышевой Марины Школа основ компьютерной графики (google) и др.

Все работы вы можете посмотреть в общей таблице.

7 участников выполнили почти все задания и готовы к завершению работы в МК.

Остальных коллег прошу завершить работу до 8 октября.

Коллеги!

Еще раз напоминаю, что жду ответы на вопросы (пост на Галактике Intel):

  1. Как можно использовать возможности веб-сайта в работе библиотекаря (учителя)?
  2. Как Вы считаете, от каких факторов зависит посещаемость сайта?
  3. Перечислите основные достоинства выбранного Вами сервиса по созданию веб-сайта

Анализируя работы и ответы в общей таблице прошу вас задуматься ещё над одним вопросом. В общей таблице он звучал так:

Напишите, кому из участников педпроцесса и для размешения какой информации Вы можете предоставить разные виды доступа - "читатель", "соавтор (редактор)" и "владелец".

Я неслучайно обращаю ваше внимание на этот пункт. Речь идет не о конкретных фамилиях, а возможности организации работы взрослых и детей. Например, нужно ли к работе сайта школьной библиотеки или кружка привлекать учеников?

Можно/нужно ли им давать доступ для редактирования всего сайта или достаточно только дать возможность вносить изменения на каких-то отдельных страницах (КАКИХ?).

Другими словами, можно ли организовать коллективную деятельность или такая деятельность не нужна?

Возможно, на прохождение Шага 3 у вас остается совсем мало времени, но размышления над этим вопросам важны. Понимание того, для чего нужен сайт и как организовать работу с ним, облегчит вам дальнейшую деятельность.

Успешного окончания работы в мастерской!

05 октября 2014: Трудно дается понимание необходимости коллективной работы с читателями!

Уважаемые участники мастер-класса Веб-сайты как площадки коллективной творческой работы.

Подходит к завершению 6-ой день работы мастер-класса и самое время посмотреть на результаты нашей работы.

Всего на МК записались 75 участников, однако к активной работе приступили всего 12 человек.

1. Анализируя продвижение участников в мастерской, обращаю ваше внимание на то, что для получения сертификата участника МК необходимо выполнить не менее 50%.


Поэтому прошу вас ещё раз просмотреть все задания в ШАГЕ 1, ШАГЕ 2 мастерской.

В Шаге 1 не все участники внесли в таблицу примеры найденных в Сети сайтов детских библиотек, детских объединений или интернет-проектов.

По ошибке были внесены сайты, созданные в ходе мастер-класса. Выполните, пожалуйста, это задание правильно.

2. Участники обучения уже создали свои сайты, пользуясь обучающими материалами МК. После знакомства с разными сервисами по созданию веб-сайтов, несколько участников приняли решение работать не с google – конструктором, а с другими популярными системами.

Обратите ещё раз внимание на цель нашей мастерской: она проходит не только для того, чтобы просто научиться конструировать свой веб-ресурс, но и для того, чтобы организовать с его помощью коллективную работу учеников. Поэтому, выбирая сервис, узучите, есть ли возможность с его помощью организовать коллективную работу, т.е. дать права администратора или редактора и т.д.

Продолжая создание сайта в выбранных сервисах, обязательно выполните остальные задания МК полностью, а также оставьте небольшой комментарий о выбранной системе на сайте Галактики вот здесь.

3. Ссылки на созданные в ходе мастерской сайты мы вносим в общую таблицу.

Кроме того, не забывайте отвечать на вопросы мастерской и писать комментарии о ходе мастерской, о новых освоенных сервисах вот здесь.

До завершения мастерской осталось 2 дня, поэтому желаю Вам успешной и продуктивной работы!

02 октября 2014: Первые участники

Уважаемые участники мастер-класса Веб-сайты как площадки коллективной творческой работы.

Прошло первых 3 дня работы мастерской и нужно завершать работу над заданиями ШАГА 1.

Напоминаю, что все материалы мастер-класса размещены на портале Викисибириада и доступны по ссылке http://bit.ly/1qTDVSO.

Первые 10 участников уже успели зарегистрировались на портале Викисибириада. Появился и первый сайт Библиокруг, созданный методистом по учебным фондам и школьным библиотекам из города Коврова Ольгой Александровной Куликовой.

Коллеги, не стесняйтесь, пожалуйста, размещайте ссылки на свои сайты в общей таблице самопродвижения, даже в том случае, если Вы создали только одну страницу.

Важно, чтобы было видно, как продвигается Ваша работа и какие трудности в освоении материала Вы испытываете.

Для всех участников, приступивших к мастер-классу, необходимо ответить на первый вопрос:

Как можно использовать возможности веб-сайта в работе библиотекаря (учителя)?

Ответы разместите в комментариях к этому посту, размещнном в Галактике

Поздравляю всех с Днем учителя и желаю хороших учеников и собственных больших успехов в освоении интернет-технологий!

03 октября 2014: Добро пожаловать!

Уважаемые участники!

Добро пожаловать в мастерскую Веб-сайты как площадки коллективной творческой работы, проводимую в рамках 2-й международной образовательной научно-практической on-line конференции «Новая школа: мой маршрут».

Мастер-класс открывается 30 сентября и продлится до 7 октября 2014 года.

К работе в мастерской приглашены библиотеками и педагоги школ, заинтересованные в изучении возможностей ресурсов для создания веб-сайтов.

Создание веб-сайт школьной библиотеки, библиотечного сообщества или Интернет-проекта и будет являться главным результатом работы в нашей мастерской.

С чего начинаем?

Мастерская состоит из трех ШАГОВ, последовательно выполняя которые, вы сможете освоить конструктор Google-сайтов, создадите веб-ресурс и подключите к работе над ним своих учеников.

Работайте в своем темпе, но постарайтесь равномерно распределить время на выполнение всех заданий.

Для работы в мастерской Вам понадобится аккаунт Google (регистрация в Google). Чтобы его создать, следуйте инструкции на странице мастерской в Шаге1.

Аккаунт Google откроет Вам возможность использовать в работе разные сервисы Google и оперативно общаться (рассылать письма, совместно комментировать и др.).

Выполнив все задания ШАГА 1 не забудьте сразу внести в таблицу самопродвижения ссылку на созданный Вами сайт (даже если на момент выполнения заданий ШАГА 1 он состоит всего из одной страницы).

Кроме того, работая над заданиями, не забывайте пользоваться инструкциями и ссылками, данными на странице Мастерской.

Удачи в работе и обучении!

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты