Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Shkaf knopka2.jpg Knopkaotchet.png Istoryknopka.jpg Прошлое кнопка.jpg Для спорта кнопка.jpg Knopkamagic.jpg Память-сибири-1.png

Статья:Школьные библиотеки в свете Всероссийской переписи

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск




Номинация конкурса

Интернет-представительство библиотеки

Источник

Брюхова, Л. М. Блоги школьных библиотек в свете Всероссийской переписи / Л.М. Брюхова // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - №1. - 2013. - С. 27-32 [1]

Название материала

Школьные библиотеки в свете Всероссийской переписи

Автор

Брюхова Любовь Михайловна

Краткая аннотация

На конкурс предлагается статья, изданная в журнале «Школьная библиотека: сегодня и завтра". В статье рассказывается о Всероссийской переписи библиотечных блогов, которая с 2010 года ежегодно проводится автором статьи в блоге Миры Библиотек. Задуманная изначально как разовая акция перепись превратилась в регулярную. Переписи подлежат блоги России и Ближнего Зарубежья, а также русскоязычные библиотечные блоги всего мира. Перечень библиотечных блогов ежегодно обновляется. Записки переписчицы оглашаются каждый осенью на неКонференции библиотечных блогеров в Екатеринбурге и представляются в "Мирах Библиотек". В 2010 году было зарегистрировано 317 блогов. В 2011 их количество выросло до 430. В 2012 году библиотечных вебдневников стало уже 637. В статье приведена динамика прироста библиотечных ресурсов под разными углами зрения и по различным признакам. Из статьи можно узнать о том, что именно представляет из себя библиотечная блогосфера, какие функции выполняют библиотечные блоги, за счёт чего происходит их прирастание. А ещё о том, как осваивают блогосферу школьные библиотекари. [2]

Ключевые слова к статье

Библиотечный блог, перепись библиотечных блогов, школьная библиотека

Текст статьи

Как создавались блоги школьных библиотек

Самые первые, известные нам, дневники школьных библиотекарей и библиотечных методистов - «Блог библиотекаря» (г. Псков), «Педагогический журнал» (Украина), «Сообщество школьных библиотекарей Поволжский округ» (Новокуйбышевск) - были созданы в 2007-2008 годах. А всплеск рождаемости блогов школьных библиотекарей пришёлся на 2009-2010 гг., так как именно тогда началось целенаправленное обучение библиотекарей блогостроению. Самая большая группа “Biblio-Media” в 86 блогов – результат дистанционного всероссийского обучения более 200 библиотекарей по курсу “Я учусь работать в блоге!” (под рук. Елены Ястребцевой, авт. блога “Медиатека школы”). Это обучение стало возможным организовать в октябре 2009 г. при поддержке Координационного центра Домена.ру, Ассоциации РЕЛАРН и Русской школьной библиотечной ассоциации. Вслед за этим обучением наиболее активные школьные библиотекари и методисты по школьным библиотекам инициировали подобное обучение с той или иной группой библиотекарей своего города/региона, где начали действовали «точки обучения» школьных библиотекарей блогостроению.

Локальное обучение в отдельных городах и весях проходило под девизом «Научился сам - научи другого», когда библиотекари-блогеры «первой волны» передавали своим коллегам блогерскую науку. Например, именно таким образом в 2010 году обучались ведению блогов библиотекари образовательных учреждений г.Новоуральска Свердловской области, 18 блогов было создано участниками обучения «БиблиоМедиа-Волга» в Поволжском округе (апрель-май 2010 г.), 15 блогов – результат обучения в Пскове (июнь 2010 г.), 14 блогов - в Челябинске (сентябрь 2010 г.) и др. А ещё в эти годы был создан курс для самостоятельного обучения созданию библиотечного блога «Дванольный библиотекарь» и дальнейшей дистанционной поддержки библиотекарей школ. Все перечисленные курсы обучения блогостроению и дали мощный всплеск рождения блогов школьных библиотек.

Дистанционное обучение по курсу “Я учусь работать в блоге” научило азам блогостроения и автора этой статьи, организатора переписи библиотечных блогов, о которой пойдет далее речь.

К истории переписи библиотек

Мысль провести первую акцию пришла в связи с шагавшей по стране переписью населения 2010 года. «В стране идёт масштабная акция – Всероссийская перепись населения. А кто перепишет нас, блогеров? Библиотечная блогосфера с 2009 года растёт как на дрожжах, блоги множатся просто в геометрической прогрессии! А сколько библиотечных блогов всего? Библиоблогеры, не провести ли нам перекличку или, в свете сегодняшнего дня, перепись наших блогов?!» - такой клич был кинут автором блога “Миры библиотек” в один прекрасный день на всю профессиональную блогосферу. Этот призыв о проведении переписи библиоблогеры приняли с радостью и с воодушевлением присоединились к объявленной акции, помогая «расповсюживать» информацию о ней не только в блогосфере, но и в социальных сетях. В результате совместных усилий на “переписной участок” потянулась цепочка желающих принять участие в переписи.

Перепись 2010 года насчитала около 180 блогов школьных библиотек (вместе с дневниками сообществ и блогов-проектов школьных библиотек), созданных в 2009-2010 годах. В 2011 году добавилось всего 25 веб-дневников, а в 2012 прирост веб-дневников школьных библиотекарей был совсем минимальным. Зато стали массово появляться блоги библиотек других библиотечных учреждений, что объяснимо – в 2011 году целенаправленное обучение блогостроению переместилось в публичные и научные библиотеки и прошло в Детской областной библиотеке Новосибирской области (Елена Смутнева, авт. блога «Лампа. Ночь. Библиотека»), Волгоградской областной универсальной научной библиотеке им. М. Горького (Людмила Ульева, авт. блога «БиблиоПчёлка»), Свердловской областной библиотеке для детей и юношества (Марина Ивашина, авт. блога «Информ-лидер 2011»). И если в 2010 году соотношение школьных библиотечных ресурсов и ресурсов других библиотечных учреждений было явно в пользу школьных (180/122), а в 2011 - два анализируемых сегмента почти сравнялись (198/205), то в 2012 году - школьных стало меньше почти на 50 (204/ 253).

Классификация библиотечных блогов

В ходе переписи интересно было понять сходство и отличие библиотечных блогов. Выяснилось, что чётко разделить блоги на персональные и коллективные невозможно, так как не всегда можно найти сведения, сколько человек скрывается за аккаунтом: один, два или несколько. Иногда блог позиционируется как коллективный, а ведёт его один человек. Поэтому классифицировать по данному признаку не представлялось возможным, но там, где блог был явно коллективным, делалась пометка - "коллективный". Разделить ресурсы на официальные и неофициальные оказалось ещё более проблематичным. В итоге, перечень библиотечных блогов был создан в двух вариантах: первый - одним списком в алфавитном порядке - в блоге “Миры Библиотек”, второй - с выделением блогов школьных библиотекарей, блогов сообществ школьных библиотекарей и блогов-проектов, блогов-акций - в блоге “БиблиоШкола”.

Блоги-проекты

Одним из наиболее интересных видов библиотечных блогов являются блоги-проекты. Для школьного библиотекаря - это возможность организовать сетевое взаимодействие с учащимися, учителями и родителями в интересной образовательной деятельности. У выделения этих блогов в отдельный раздел есть обоснования. Во-первых, многие из этих блогов имеют чёткую тематическую направленность, которую условно можно разделить на следующие блоки:

  • чтение и книги: например, «Книжная тарелка» (новинки Пушкинки для вас! Попробуйте книги на вкус!), «Домашнее чтение» (семейный блог-проект о домашнем /семейном чтении, любимых книгах, читательских вкусах);
  • краеведение: например, «Космонавтам Кубани» (посвящается космонавтам – жителям и уроженцам Краснодарского края), «О Красном лесе замолвите слово» (интернет-проект о Челбасском Красном лесе Каневского р-на);
  • героические страницы истории: например, «Войны газетная строка - строка Победы» (региональный социальный проект, посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне), «Живые павшим обязаны вечно» (блог-проект учащихся 9 класса);
  • другое: например, «55 - FOREVER!!!» (коллективный блог-проект библиотеки с учащимися к юбилею любимой школы), «Юные переводчики» (блог для отражения совместной работы школьной библиотеки и учителя английского языка по развитию литературно-переводческой деятельности учащихся), «Маматека» (библиотечный блог для мам, виртуальное продолжение проекта "Материнское чтение").

Во-вторых, многие из проектных блогов обладают особой периодичностью или перестают обновляться по окончании проекта, который они сопровождали. Такие блоги не теряют ценность, как источник информации по определённой теме, но они уже не активны. Некоторые блоги, посвящённые Великой Отечественной войне, юбилею Победы или другим событиям, имеют некую периодичность: «засыпают» на определённые периоды и регулярно «просыпаются» и пополняются в преддверии праздничной или юбилейной даты. Можно с уверенностью говорить о том, что проектный блог - это одно из перспективнейших направлений развития библиотечных ресурсов. Имеющиеся в перечне примеры явно доказывают, что блог - это хороший помощник при исследовательской и творческой работе, как коллективной, так и индивидуальной. Блоги с успехом сопровождают краеведческие, литературные и др. проекты, являясь отличной площадкой для предоставления хода работы и её результатов.

Блоги-поддержка акций

Библиотечный блог – это отличный формат для поддержки различных акций. В качестве яркого примера можно привести блоги Хасавюртовской ЦГБ, которая второй год подряд для сопровождения и проведения своих акций выбирает форму онлайн-журналов. Блоги Международной акции «Читаем Расула Гамзатова» и «Международной программы чтения «Расул Гамзатов – певец добра и человечности» являются информационной площадкой этих библиотечных проектов и, в свою очередь, содержат ссылки на 150 самостоятельных веб-дневников различных библиотек о великом поэте, созданных в ходе акций. Для сопровождающих российских и даже международных библиотечных интернет-акций были созданы: «Подвешенные блоги» (коллективный библиотечный блог-проект), «Флешбук» (цифровое отражение любимых книг на страницах социальных сетей), «Библиопарад» (парад библиотечных блогов). Есть тематические блоги, «заточенные» под разовый проект, имеющий окончание, а есть - продолжающиеся, действующие не один год. Например, один из блогов Свердловской областной библиотеки для детей и юношества «Книжный микс» уже третий год подряд успешно сопровождает многочисленные проекты этой библиотеки по приобщению детей к чтению, а блог «Информ-лидер» является хорошим помощником при обучении библиотекарей новым технологиям.

О блогах библиотекарей школ

Среди созданных блогов школьными библиотекарями есть блоги индивидуальные и коллективные, блоги библиотеки школы, блоги сетевых методистов, блоги проектов и личные блоги библиотекаря, блоги, адресованные коллегам-библиотекарям, школьникам разного возраста (в том числе, малышам), учителям, родителям и просто любителям определенного жанра литературы.

Тематика текстов, освещаемая в своих блогах библиотекарями школ
  • формирование фондов библиотек школ
  • безопасность школьников в интернете
  • соблюдение авторских прав
  • результаты исследований читательских интересов
  • семинары и конференции библиотечной направленности
  • книжные выставки
  • информационная культура личности
  • детские писатели
  • исторические личности
  • интересные книги
  • детское чтение
  • электронные библиотеки
  • история мировых библиотек
  • краеведение
  • пословицы и поговорки
  • памятные даты
  • конкурсы для школьников

др.

Виды материалов, размещаемых в блогах библиотекарей
  • сценарии уроков (библиотечных и информационной культуры)
  • подкасты с записью известных чтецов и музыкальные
  • размышления
  • любимые поэтические строки
  • видеоролики о поэтах и писателях, праздниках, музыкальные, мультфильмы
  • викторины для школьников
  • анкеты для библиотекарей и школьников
  • фотогалереи
  • Google -карты
  • карты «ума»
  • ссылки

др.

Акция, задуманная изначально просто как попытка всех сосчитать, на сегодняшний день выполнила и продолжает выполнять ряд задач
  • Является пунктом сбора библиотечных блогов, самым полным их каталогом.
  • Даёт материал для систематизации и аналитики, являясь основным источником формирования статистической информации, касающейся блогов.
  • Служит самоидентификации и психологической поддержке блогеров.
  • Становится своеобразным катализатором активности, подталкивает к созданию библиотечных интернет-ресурсов.
  • Способствует общению и единению библиотечных блогеров, виртуальному сплочению библиотечных специалистов независимо от вида и типа библиотечного учреждения.
  • Помогает новичкам представить свой ресурс библиотечному сообществу, позволяет влиться в ряды «ветеранов».
  • Стимулирует к обучению и получению новых профессиональных знаний и умений.
  • Является огромной копилкой профессионального опыта.


Перечень библиотечных блогов постоянно пополняется вновь созданными и найденными в сети ресурсами. В блоге "Миры Библиотек" создана страница «Подать заявку на внесение в Перечень ББ», на которой могут оставить заявку все, кто не вошёл в каталог блогов ранее. В 2013 году вновь идёт обучение блогостроению в Викисибириаде (курс обучения Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013), в Пскове, в Екатеринбурге, в Украине, а значит блогов с полезными и интересными материалами для читателей станет больше.

Перепись продолжается!

Перепись библиотечных блогов.gif

Ссылки

Блог Миры Библиотек

Все этапы переписи в блоге Миры БИБЛИОТЕК

Перечень библиотечных блогов

Дайджест журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"

Приложения

Перепись библиотечных блогов 2012


Перепись библиотечных блогов 2011



Выступление с итогами переписи на неконференции 2012
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты