Постоянные разделы 
Текущие активности
Прометеи российской науки/Команда Камелот
|
.jpg)
| Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
| 20-23 марта 2017 года | "Диссертация рассеянного магистра" В. Левшин 
|
Известный математик, автор повествования, собирает нескольких школьников и Нулика (гостя с другого города-мира) с целью найти ошибки Магистра - ведь исправление чужих ошибок - один из лучших способов обучения.
Текст составила: Участник:Маргарита Турабова |
Герой книги — пылкий поклонник математики, неутомимый путешественник и путаник Магистр Рассеянных Наук — колесит по свету в погоне за математическими загадками и казусами. |
Заполнила таблицу Участник:Маргарита Турабова
Примерный план характеристики героя
- Анализ имени
Маги́стр (от лат. magister — наставник, учитель) — академическая степень, квалификация (в некоторых странах — ученая степень), приобретаемая студентом после окончания магистратуры. Рассеянный человек- это человек, который не умеет сосредоточиться на чём-либо, быть внимательным.
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
«Всё в том же свитере и коротких штанишках, на ногах гольфы и бутсы. Синий берет лихо сдвинут набок, рыжая борода от уха до уха, зато усов-никаких.»
- Цель жизни, интересы.
Магистр был настолько увлечен своими математическими задачами, что это стало его самым главным интересом в жизни, и конечно же целью.
- Определение места героя среди других персонажей.
Наш главный герой - это Магистр. Его место в книге особое. Он является самым главным выдумщиком и затейником в этой книге. Он отличается от остальных героев своей упорностью оставаться неизменным своей цели. Он делал то, что считал нужным. На наш взгляд это его самая отличительная черта от остальных героев.
- Речь героя
«Это величественно, это грандиозно! Потому я всю жизнь путешествую и открываю людям бессмертную гармонию чисел, изумительные сочетания геометрических фигур и мудрые законы восточной алгебры. Это так нужно! Особенно школьникам. Если они поймут красоту математики, то обязательно станут красивыми, мудрыми, счастливыми!»
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
Герой, любящий отстаивать своё мнение и точку зрения, он сделает всё, даже, казалось бы, невозможное чтобы выйти из ситуации победителем. Любит детей, но не любит когда они плачут, считает своим долгом помогать каждому, кто в нём нуждается (в посильной помощи).
- Отношение других лиц к герою
«Сами того не замечая, все привязались к незадачливому Магистру. Конечно, он и фантазёр, и рассеянный, а в чём-то и просто недоучка. Но человек всё-таки добрый и симпатичный. Помимо нашего Рассеянного Магистра, в книге присутствуют и другие персонажи, такие как Таня, Нулик, Сева и Олег. По началу, ребята, взявшиеся исправить диссертацию Магистра, от души хохотали и думали о том, как безумен математик. Погрузившись же в его работу, в его приключения, они полностью поменяли мнение о нём, восторг и уважение стали испытывать наши герои. «Скажите лучше, что заинтересовало вас и ваших друзей в моей рукописи? – Прежде всего ваши обширные познания во всех областях, - сказал я, - особенно в математике.»»
- Персонажи.
Путешественник и путаник Магистр рассеянных наук, Сева, Таня, Олег.
- Открытия.
По большей степени, книга помогает сосредоточить внимание на математических заданиях и задачах. Магистр умело составлял ошибочные задания, которые впоследствии решали и распутывали герои книги. На наш взгляд такие моменты можно назвать конкретными "изобретения магистра", благодаря которым, герои учились развивать наблюдательность, совершенствовать свою математическую логику, и пополнять знания не только по математике, но и по другим отраслям наук.
- Ваше мнение об этом герое.
Герой книги — пылкий поклонник математики, неутомимый путешественник и путаник Магистр Рассеянных Наук — колесит по свету в погоне за математическими загадками и казусами. Его рассказы, полные самых невероятных приключений и ещё более невероятных ошибок, развивают наблюдательность, совершенствуют математическую логику и убедительно подтверждают справедливость древней истины: на ошибках учатся.
Ответы на вопросы составила Участник: Маргарита Турабова.
Разместил ответы Участник: Скоромный Владимир
Источником информации на составление ответов является Книга: "Диссертация Рассеянного Магистра" - Владимира Левшина
Ментальная карта
Ментальную карту разрабатывали все вместе. На странице разместил Участник:Скоромный Владимир
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Для каких либо открытий необходимо быть интеллектуальным человеком, так как интеллект - мыслительная способность человека. На наш взгляд одним из главных качеств личности должна быть целеустремленность! Увлеченность какой либо идеей приводит к новым открытиям. Это самые необходимые качества, которые могут развить у человека способность к новым открытиям и достижениям. Можно очень много перечислять также качеств, которые нужны человеку для новых открытий: это амбициозность, азартность, а также нужно быть энтузиастом своего дела.
Ответ на вопрос составляли: Участник:Маргарита Турабова Участник:Соломкина Вика.
Николай Иванович Лобачевский
- Даты жизни:День рождения: 20 ноября 1792 г.
- День смерти: 12 февраля 1856 г.
- Место рождения: г. Нижний Новгород
- Семейное положение: был женат на Варваре Алексеевне Моисеевой (1832—1856)
- Деятельность и интересы: геометрия, сельское хозяйство, пчеловодство, овцеводство
- Образование, степени и звания, награды:1798-1802, Нижегородское Главное училище
1807-1811, Казанский Императорский университет, Отделение: естественнонаучное: выпускник (магистр по физике и математике с отличием)
- Работа:1811-1846, Казанский Императорский университет: адъюнкт (1814), экстраординарный профессор (1816), ординарный профессор (1822), декан физико-математического факультета (1820—1822, 1823—1825), ректор (1827—1846)
- Открытия:Геометрия Лобачевского — первая из неевклидовых геометрий, поставившая под сомнение пятый постулат Евклида или аксиому параллельности, лежащую в основе классической планиметрии.
Лобачевский предложил другую аксиому: «На плоскости, через точку, не лежащую на данной прямой, проходят по крайней мере две прямые, лежащие с данной прямой в одной плоскости и не пересекающие ее».
В 1832 году напечатал труд «О началах геометрии», в 1836-м — «Новые начала геометрии с полной теорией параллельных». Все его труды подверглись нападкам критиков.
Источник информации: [2]
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”. Отвечая на вопрос этапа, почему мы должны помнить о людях внесших вклад в развитие науки, мы считаем, что Николай Иванович Лобачевский - человек, чей вклад огромен и колоссален. Наша команда узнала этого ученого с разных сторон: как ректора Казанского университета и прекрасного управленца, как выдающегося ученого, как человека с тяжелой судьбой. Но главным качеством Лобачевского остается его преданность своему делу. Именно это помогало ему на протяжении всей его жизни открывать что то новое и интересное. Мы просто обязаны помнить таких людей - это наша история, наше достояние, наше богатство. Мы должны гордиться такими трудолюбивыми, талантливыми людьми, как Н.И. Лобачевский.
Ответ на вопрос составляли участники команды: Участник:Маргарита Турабова и Участник:Соломкина Вика
В работе по созданию видеоролика участвовали: Участник:Скоромный Владимир
Гугл-викторину составили: Участник:Скоромный Владимир и Участник:Маргарита Турабова
Метку на карте создали: Участник:Скоромный Владимир
Биографию ученого на странице команды сделали: Участник:Скоромный Владимир и Участник:Маргарита Турабова
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
Изобретение изменившее жизнь...
- Авторы: В.К. Зворыкин
- Источники: Энциклопедический словарь юного техника, Сост.: Б.В. Зубков, С.В. Чумаков - Москва, 1980
Все обо всех, Сост.: Г.П. Шалаева, Л.В. Кашинская, Ф.С. Капица, В.П. Ситников, 1977
Словарь радиолюбителя, Под ред. Л.П. Крайзмера - Л., 1972
Большая Российская энциклопедия: Отв. ред. С.Л. Кравец.-Москва, 2008
- Текст и иллюстрации:
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.
Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)?
Для того чтобы отличить факт от нефакта в первую очередь необходимо обратиться к первоисточникам, найти информацию, которая является достоверной и правдивой. В нашем современном мире очень много происходит ошибок и недомолвок из за таких фейков, которые в большинстве своих случаев несут какой либо специальный умысел в адрес кого либо или чего либо. Факт - это все же доказанное действие или событие. А все остальное это фейки, фактоиды. Нам необходимо научиться находить отличия, так как очень часто мы непроверенную информацию воспринимаем как что то правдивое и доказанное.
Над заданием работала вся команда. Размещал текст и ответы на задания этапа Участник:Скоромный Владимир
![[1]](http://kp.md/share/i/4/906926/wr-720.sh-18.jpg){kind=link}
![[4]](https://yandex.ru/images/search?text=иконоскоп&img_url=https%3A%2F%2Ffs00.infourok.ru%2Fimages%2Fdoc%2F195%2F222703%2Fimg8.jpg&pos=0&rpt=simage){kind=link}