Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkakalendar2.jpg Knopkklad.jpg Knopkadnev.jpg Shkaf knopka2.jpg Knopkaparad.jpg

Прометеи российской науки/Команда Камелот

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск



Камелот

Камелот - это легендарный рыцарский замок короля Артура, в котором находился его круглый стол.Нашу команду мы назвали так именно потому, что мы готовы решать любые задачи, добиваться поставленных целей и достичь самых высоких вершин.

Эмблема команды

Эмблема камелот 123.JPG


Эмблему придумали сами, руководствуясь собственными фантазиями. Рисовали самостоятельно. Разместил эмблему Скоромный Владимир Александрович.

Руководитель

Скоромный Владимир Александрович

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Коллаж каметон123.jpg

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы 27.02-5.03.2017

До 5 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа.

Цитаты

Софья-васильевна-ковалевская.jpg С.В. Ковалевская: «Сто́ит мне только коснуться математики, как я опять забуду всё на свете.» Источник

Ковалевская была выдающимся человеком. Она была исключительно требовательна ко всему, что ее окружало. Это не обычный русский математик и механик, это великий ученый, отдавший все свои силы науке. Печально осознавать, что в России в то время ей не было оказано должного внимания, не были признаны ее заслуги, несмотря на высокую популярность в научных кругах за рубежом. Неподалеку от Великих Лук располагается музей Софьи Ковалевской. Полибино было ее малой родиной, местом, где проявилась ее тяга к науке. Источник

69654e4d1e5e7154f910a9625764728d.jpg К.Э. Циолковский: "Сначала неизбежно идут: мысль, фантазия, сказка. За ними шествует научный расчет, и уже, в конце концов, исполнение венчает мысль." Источник

Краткая биография Циолковского является ярким примером его преданности своему делу и упорства в достижении цели, несмотря на тяжелые жизненные обстоятельства. Будущий ученый родился 17 сентября 1857 года недалеко от Рязани, в селе Ижевское. Отец, Эдуард Игнатьевич, работал лесником, а мама – Мария Ивановна, происходившая из семьи мелкопоместных крестьян, вела домашнее хозяйство. Через три года после рождения будущего ученого его семья по причине возникших на работе у отца трудностей переселилась в Рязань. Начальным обучением Константина и его братьев (чтением, письмом и азами арифметики) занималась мама. Источник

200x d (1).jpg Чарльз Дарвин: "Высочайшая возможная стадия нравственной культуры — когда мы понимаем, что способны контролировать свои мысли." Источник

Краткая биография Дарвина не опишет огромный вклад ученого в развитие современных дисиплин, но начинается она в 1809 г. Родился ученый двенадцатого февраля в английской многодетной семье в г. Шрусбери, графство Шропшир. Согласно данным, которым оставил о себе Дарвин, биография сообщает, что отец мальчика занимался финансами. Также он был успешным врачом. Деятельность Роберта Дарвина позволяла семье жить безбедно. Впоследствии отец гордился тем, что его сын - Ч. Дарвин. Краткая биография ученого подтверждает, что отец и сын всю жизнь поддерживали друг друга. Источник

Этап I. Море открытий 6 - 19.03.2017

До 19 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Коллаж "Открытия, изменившие мир"

Картинки для коллажа подбирали: Маргарита Турабова, Соломкина Вика.

Коллаж создавали Маргарита Турабова, Соломкина Вика

Коллаж вставил на страницу Владимир Скоромный.

Запись на странице сделал Владимир Скоромный.

Вопрос этапа: Как измерить значимость события?

Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?

Наша команда с интересом и энтузиазмом подошла к этапу, связанному с изобретениями и открытиями. Для каждого члена команды стояли определенные вопросы, ответы на которые мы узнавали в следствии их разбора. Проделав большую работу мы пришли к выводу, что каждое событие, каждое открытие сыграло огромную и значимую роль в жизни человечества. Нельзя выделить что то конкретное, ведь одно не может существовать без другого. К примеру изобретение "Автомобиль" не могло бы состояться полноценно так как мы его знаем на сегодняшний день, если бы до этого не изобрели "Колесо". Смело можно сказать, что все взаимосвязано. Мы старались выбрать наиболее актуальные для нас события, которые до сегодняшнего дня мы знали меньше чем другие. Мы очень рады, что нам удалось поработать над этой темой. Для себя мы открыли очень много нового и интересного. И очень благодарны организаторам за то, что они поспособствовали нашему участию в этом проекте.

Запись на странице сделал Скоромный Владимир

Этап II. Литературный архипелаг 20.03 - 2.04.2017

До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Книга, с которой работает команда

Дата чтения Название и автор книги Тема, идея книги Герой
20-23 марта 2017 года "Диссертация рассеянного магистра" В. Левшин 33294.jpg Известный математик, автор повествования, собирает нескольких школьников и Нулика (гостя с другого города-мира) с целью найти ошибки Магистра - ведь исправление чужих ошибок - один из лучших способов обучения.

Текст составила: Участник:Маргарита Турабова

Герой книги — пылкий поклонник математики, неутомимый путешественник и путаник Магистр Рассеянных Наук — колесит по свету в погоне за математическими загадками и казусами.

Заполнила таблицу Участник:Маргарита Турабова

Примерный план характеристики героя

  • Анализ имени

Маги́стр (от лат. magister — наставник, учитель) — академическая степень, квалификация (в некоторых странах — ученая степень), приобретаемая студентом после окончания магистратуры. Рассеянный человек- это человек, который не умеет сосредоточиться на чём-либо, быть внимательным.

  • Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.

«Всё в том же свитере и коротких штанишках, на ногах гольфы и бутсы. Синий берет лихо сдвинут набок, рыжая борода от уха до уха, зато усов-никаких.»

  • Цель жизни, интересы.

Магистр был настолько увлечен своими математическими задачами, что это стало его самым главным интересом в жизни, и конечно же целью.

  • Определение места героя среди других персонажей.

Наш главный герой - это Магистр. Его место в книге особое. Он является самым главным выдумщиком и затейником в этой книге. Он отличается от остальных героев своей упорностью оставаться неизменным своей цели. Он делал то, что считал нужным. На наш взгляд это его самая отличительная черта от остальных героев.

  • Речь героя

«Это величественно, это грандиозно! Потому я всю жизнь путешествую и открываю людям бессмертную гармонию чисел, изумительные сочетания геометрических фигур и мудрые законы восточной алгебры. Это так нужно! Особенно школьникам. Если они поймут красоту математики, то обязательно станут красивыми, мудрыми, счастливыми!»

  • Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих

Герой, любящий отстаивать своё мнение и точку зрения, он сделает всё, даже, казалось бы, невозможное чтобы выйти из ситуации победителем. Любит детей, но не любит когда они плачут, считает своим долгом помогать каждому, кто в нём нуждается (в посильной помощи).

  • Отношение других лиц к герою

«Сами того не замечая, все привязались к незадачливому Магистру. Конечно, он и фантазёр, и рассеянный, а в чём-то и просто недоучка. Но человек всё-таки добрый и симпатичный. Помимо нашего Рассеянного Магистра, в книге присутствуют и другие персонажи, такие как Таня, Нулик, Сева и Олег. По началу, ребята, взявшиеся исправить диссертацию Магистра, от души хохотали и думали о том, как безумен математик. Погрузившись же в его работу, в его приключения, они полностью поменяли мнение о нём, восторг и уважение стали испытывать наши герои. «Скажите лучше, что заинтересовало вас и ваших друзей в моей рукописи? – Прежде всего ваши обширные познания во всех областях, - сказал я, - особенно в математике.»»

  • Персонажи.

Путешественник и путаник Магистр рассеянных наук, Сева, Таня, Олег.

  • Открытия.

По большей степени, книга помогает сосредоточить внимание на математических заданиях и задачах. Магистр умело составлял ошибочные задания, которые впоследствии решали и распутывали герои книги. На наш взгляд такие моменты можно назвать конкретными "изобретения магистра", благодаря которым, герои учились развивать наблюдательность, совершенствовать свою математическую логику, и пополнять знания не только по математике, но и по другим отраслям наук.

  • Ваше мнение об этом герое.

Герой книги — пылкий поклонник математики, неутомимый путешественник и путаник Магистр Рассеянных Наук — колесит по свету в погоне за математическими загадками и казусами. Его рассказы, полные самых невероятных приключений и ещё более невероятных ошибок, развивают наблюдательность, совершенствуют математическую логику и убедительно подтверждают справедливость древней истины: на ошибках учатся.


Ответы на вопросы составила Участник: Маргарита Турабова.

Разместил ответы Участник: Скоромный Владимир

Источником информации на составление ответов является Книга: "Диссертация Рассеянного Магистра" - Владимира Левшина

Ментальная карта


Ментальную карту разрабатывали все вместе. На странице разместил Участник:Скоромный Владимир

Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?

Для каких либо открытий необходимо быть интеллектуальным человеком, так как интеллект - мыслительная способность человека. На наш взгляд одним из главных качеств личности должна быть целеустремленность! Увлеченность какой либо идеей приводит к новым открытиям. Это самые необходимые качества, которые могут развить у человека способность к новым открытиям и достижениям. Можно очень много перечислять также качеств, которые нужны человеку для новых открытий: это амбициозность, азартность, а также нужно быть энтузиастом своего дела.

Ответ на вопрос составляли: Участник:Маргарита Турабова Участник:Соломкина Вика.

Николай Иванович Лобачевский

Лобачевский.jpg

[1]

  • Даты жизни:День рождения: 20 ноября 1792 г.
  • День смерти: 12 февраля 1856 г.
  • Место рождения: г. Нижний Новгород
  • Семейное положение: был женат на Варваре Алексеевне Моисеевой (1832—1856)
  • Деятельность и интересы: геометрия, сельское хозяйство, пчеловодство, овцеводство
  • Образование, степени и звания, награды:1798-1802, Нижегородское Главное училище

1807-1811, Казанский Императорский университет, Отделение: естественнонаучное: выпускник (магистр по физике и математике с отличием)

  • Работа:1811-1846, Казанский Императорский университет: адъюнкт (1814), экстраординарный профессор (1816), ординарный профессор (1822), декан физико-математического факультета (1820—1822, 1823—1825), ректор (1827—1846)
  • Открытия:Геометрия Лобачевского — первая из неевклидовых геометрий, поставившая под сомнение пятый постулат Евклида или аксиому параллельности, лежащую в основе классической планиметрии.

Лобачевский предложил другую аксиому: «На плоскости, через точку, не лежащую на данной прямой, проходят по крайней мере две прямые, лежащие с данной прямой в одной плоскости и не пересекающие ее».

В 1832 году напечатал труд «О началах геометрии», в 1836-м — «Новые начала геометрии с полной теорией параллельных». Все его труды подверглись нападкам критиков.

Источник информации: [2]

Видео

Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?

Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”. Отвечая на вопрос этапа, почему мы должны помнить о людях внесших вклад в развитие науки, мы считаем, что Николай Иванович Лобачевский - человек, чей вклад огромен и колоссален. Наша команда узнала этого ученого с разных сторон: как ректора Казанского университета и прекрасного управленца, как выдающегося ученого, как человека с тяжелой судьбой. Но главным качеством Лобачевского остается его преданность своему делу. Именно это помогало ему на протяжении всей его жизни открывать что то новое и интересное. Мы просто обязаны помнить таких людей - это наша история, наше достояние, наше богатство. Мы должны гордиться такими трудолюбивыми, талантливыми людьми, как Н.И. Лобачевский.

Ответ на вопрос составляли участники команды: Участник:Маргарита Турабова и Участник:Соломкина Вика

В работе по созданию видеоролика участвовали: Участник:Скоромный Владимир

Гугл-викторину составили: Участник:Скоромный Владимир и Участник:Маргарита Турабова

Метку на карте создали: Участник:Скоромный Владимир

Биографию ученого на странице команды сделали: Участник:Скоромный Владимир и Участник:Маргарита Турабова

Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017

До 30 апреля нужно выполнить задания этапа

Цифровая история

Название истории

Изобретение изменившее жизнь...

  • Авторы: В.К. Зворыкин
  • Источники: Энциклопедический словарь юного техника, Сост.: Б.В. Зубков, С.В. Чумаков - Москва, 1980

Все обо всех, Сост.: Г.П. Шалаева, Л.В. Кашинская, Ф.С. Капица, В.П. Ситников, 1977

Словарь радиолюбителя, Под ред. Л.П. Крайзмера - Л., 1972

Большая Российская энциклопедия: Отв. ред. С.Л. Кравец.-Москва, 2008

[3]

  • Текст и иллюстрации:

[4]

Виджет (вставка электронного продукта)

  • Ссылка на страницу истории в сервисе
  • Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.

Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)?

Для того чтобы отличить факт от нефакта в первую очередь необходимо обратиться к первоисточникам, найти информацию, которая является достоверной и правдивой. В нашем современном мире очень много происходит ошибок и недомолвок из за таких фейков, которые в большинстве своих случаев несут какой либо специальный умысел в адрес кого либо или чего либо. Факт - это все же доказанное действие или событие. А все остальное это фейки, фактоиды. Нам необходимо научиться находить отличия, так как очень часто мы непроверенную информацию воспринимаем как что то правдивое и доказанное.

Над заданием работала вся команда. Размещал текст и ответы на задания этапа Участник:Скоромный Владимир

Рефлексия

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты