Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Geroy.jpg Pushl2019.jpg BPotter.jpg Flashbook.jpg Knopkasea.jpg

Проект Сказочные премудрости/Команда Сказочные принцессы

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Man in the box 45.png
Участник Проекта
"Сказочные премудрости"


Сказочные принцессы

Эмблема команды

IMG.jpg

Руководитель

Петрова Наталья Петровна

Участники

"Золотая яблонька (белорусская сказка)

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице продвижения команд проекта.

Сборы

До 2 апреля 2014 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Написать краткую аннотацию сказки

Сказка о добре и зле. О том, как злая мачеха не любила свою падчерицу и давала ей невыполнимую работу, но ей во всём помогал бычок - третьячок. Сказка закончилась добром.Поторокина Ольга.

Сказка О добре и зле. Очень схожа с русскими народными сказками такими, как "Крошечка - Ховрошечка", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка. Возможно это говорит о том, что белорусы и русские жили рядом и сказка заимствована друг у друга. Петрова Наталья Петровна.


Задание 2. Перечислить главных героев и дать им краткую характеристику

Бабка- злая мачеха. Дочку свою родную любила, да холила, а дедову в чёрном теле держала, всё старалась её со свету сжить.Поторокина Ольга.

Дед- добрый, покладистый, слушал бабку. Поторокина Ольга.

Бычок - третьячок- помощник Гали. Положила Галя бычку в правое ухо кудель и веретено, дохнула в левое ухо и смотрит. А там кудель уже прядётся, и холсты ткутся, и полотно белится и в скаток скатывается.Рощина Виктория.

Галя- дедова дочка, девка-девица русая косица. Рощина Виктория.

Юля- бабина дочка, злая ленивая. Гребенец Кристина.

Гусар- муж Гали, молодой, пригожий. Гребенец Кристина.

Нянька- заботилась о ребёнке Гали и гусара, добрая, рассказала гусару, что было возле речки. Гребениц Кристина.

Задание 3. По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к сказке, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации к сказке и сказки другого народа (либо авторские) с похожим сюжетом).

Похожие сказки - Крошечка-Ховрошечка. В этой сказке тоже злая мачеха, которая не любила падчерицу, задавала ей много работы, которую ей помогала выполнять коровушка с помощью уха. После того, как злая мачеха про всё узнала, корову зарезали, но из её косточек Крошечка-Ховрошечка вырастила яблоню, мимо которой проезжал барин и захотел отведать яблоко, но не кому из детей мачехи не удалось сорвать яблоко, кроме Крошечки-Ховрошечки. Барин женился на Крошечки-Ховрошечки.Петрова Наталья Петровна.

Похожие сказки - Сестрица Алёнушка и братец Иванушка. В данной сказке тоже главная героиня была утоплена в речке, к ней был привязан камень, который не давал ей выбраться. В итоге слуга про всё узнал, что в речке утоплена Алёнушка, пришёл домой и всё рассказал купцу, все побежали на речку и спасли Алёнушку. Поторкина Ольга.

IMG 3177.JPG

Автор Рощина Виктория

IMG 3178.JPG

Автор Поторкина Ольга

Этап 1: Сказочная разминка

До 6 апреля 2014 г. нужно выполнить следующие задания:

Аааааа.jpg

Поторокина Ольга

Добро

Зло

Зависть

Кудель

Веретено

Мачеха

Падчерица

Бычок-третьячок

Зёрнышко

Яблонька

Ззззз.jpg

Рощина Виктория

Бабка

Дед

Дедова дочка

Бабина дочка

Добро

Зло

Золотое зёрнышко

Золотая яблонька

Бычок-третьячок

Гусар

Этап 2: Ментальная карта сказки

До 16 апреля нужно создать ментальную карту сказки, руководствуясь следующим планом:

  • Завязка
  • Герои
  • Проблема главного героя/героев
  • Действия героя/героев в решении проблемы
  • Уроки, которые можно выучить по данным проблемам героя/героев
  • Итог, основной вывод


Схема по сказе.jpg

Этап 3: Коллекция буклетов "Сказочные премудрости"

До 30 апреля нужно выполнить следующее:

  • создать интерактивный буклет по сказке
  • разместить буклет на общей доске в сервисе Padlet

Анкета Что мы сделали в проекте "Сказочные премудрости"

Анкета заполняется каждым участником команды (школьниками и руководителем) после выполнения заданий всех этапов

Размышления руководителя команды о работе в проекте

Как только я узнала о проекте, я решила попробовать принять в нем участие. Не составило труда собрать команду, ребята сразу согласились, хотя также как и я участвовали в таком проекте впервые. Хочется отметить, что ребята с особой ответственностью и интересом подходили к выполнению заданий. О новых возможностях интернета приходилось вначале знакомиться самой, а уж потом и остальным участникам. Конечно было сложновато, но интересно, узнали много нового, научились работать с новыми сервисами. Хочется сказать огромное спасибо организаторам проекта и лично Галине Косаговской за терпение и помощь.

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты