Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Pushl2019.jpg BPotter.jpg Flashbook.jpg Knopkasea.jpg

Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Команда Оравские книгочеи

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск



Оравские книгочеи

  • Наша команда называется "Оравские книгочеи", потому что мы любим книги, любим их читать, узнавать что-то новое.Особенно мы любим сказки, фантастику, приключения,нас привлекают мифы, необыкновенные герои, чудесные животные. А живём мы в замечательной сибирской деревне Оравка, которую освоили эстонцы-переселенцы в середине 19 века. Мы по-настоящему любим и гордимся своей родиной.

Эмблема команды

Книгочеи.jpg


Руководитель

Канаева Бакытгул Манатбековна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы

До 11 апреля 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Словарик

Найдите определение слов: миф, сказка, фантастика, обязательно укажите источник из которого вы взяли определение

  • Миф - это повествование, передающее представления людей о мире, месте человека в нём, о происхождении всего сущего, о богах, героях.

Gorgones06.jpg

  • Сказка - это один из основных жанров фольклора, эпическое, преимущественно прозаическое произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел.

Mini 1.jpg

  • Фантастика - это изображение неправдоподобных явлений, введение вымышленных образов, не совпадающих с действительностью, ясно ощущаемое нарушение художником естественных форм, причинных связей, закономерностей природы.

Адлит.gif

Синквейн

Придумайте синквейн для мифа, сказки и фантастики, разместите 3 синквейна в этом разделе.

    • Подсказка

Синквейн.jpg


Миф

Загадочный, прекрасный

Завораживает, увлекает, учит,

Раскрывая тайны мира,

Повествование

Сочинил и разместил: Вдовин Евгений


Сказка'

Увлекательная, завораживающая

Захватывает, очаровывает, наставляет,

Показывает что хорошо, а что плохо

Чудо!

Сочинил и разместил: Смаилов Ерсаян


Фантастика

Необычная, привлекательная

Удивляет, околдовывает, увлекает,

развивает воображение

Феерия.

Сочинил и разместил: Вдовин Евгений

Этап 1: Мифический

До 17 апреля 2016 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Читаем (вспоминаем) мифы народов мира, выбираем мифическое существо, с которым будем работать. Вносим 3 книги, в которых есть мифические существа в Коллективный список литературы (раздел "Мифы") . Книги не должны повторяться в списке!
Задание 2. Добавляем в таблицу свое мифическое существо или пишем название команды напротив понравившегося существа. Существа не должны повторяться!
Задание 3. Создаем вики-страницу мифического существа по ШАБЛОНУ. В разделе "Мифическое существо" наберите в режиме "Правка" название вашей страницы в двойных квадратных скобках

[[Название существа]], запишите страницу. По красной ссылке-названию перейдите на новую страницу (вам будет предложено создать статью с вашим названием). Шаблон страницы нужно скопировать и в режиме «правка» вставить на созданную страницу, нажать «сохранить». Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Энциклопедия вымышленных существ}} Заполняем страницу энциклопедии.

Мифическое существо

Единорог

Задание 4. Создаем историю выбранного мифического существа "Один день из жизни ..." при помощи любого сервиса, предложенного на странице Этапа I. Размещаем историю в этом разделе.
  • История "Встреча с прекрасной девушкой"

Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа "Зачем люди придумывали мифы?". ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!

Зачем люди придумывали мифы?

  • Зачем люди придумали мифы? Мы думаем, для того, чтобы объяснить природные явления: восход и закат солнца, молнию, гром, происхождение мира, человека и т.д. И поэтому древние люди, опираясь на свои наблюдения и логику, создали мифы. Мифы – основной способ познания мира. В мифах живет память, которая объясняет – кто мы, что с нами происходило, как мы реагировали на различные обстоятельства жизни.Мифы нужны для связи человека и остального мира. Мифические существа помогали человеку понять самих себя, объяснить связь природы и человека; показать, что природа может не только наказать, но и помочь: вылечит, отблагодарит, станет верным другом.


Задание 6

Этап 2: Сказочный

До 18 апреля 2016 нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Вспоминаем, перечитываем сказки народов мира, выбираем сказочное существо, с которым будем работать. Вносим 3 книги, в которых есть сказочные существа в Коллективный список литературы (раздел "Сказки") . Книги не должны повторяться в списке!
Задание 2. Добавляем в таблицу свое сказочное существо или пишем название команды напротив понравившегося существа. Существа не должны повторяться!
Задание 3. Создаем вики-страницу сказочного существа по ШАБЛОНУ. В разделе "Сказочное существо" наберите в режиме "Правка" название вашей страницы в двойных квадратных скобках

[[Название существа]], запишите страницу. По красной ссылке-названию перейдите на новую страницу (вам будет предложено создать статью с вашим названием). Шаблон страницы нужно скопировать и в режиме «правка» вставить на созданную страницу, нажать «сохранить». Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Энциклопедия вымышленных существ}}

Сказочное существо

Конёк-Горбунок

Задание 4. Создаем инфографику сказки, в которой встречается выбранное сказочное существо.
  • Размещаем инфографику на вики-странице сказочного существа.
Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос второго этапа ""Как сказки помогают человеку расти?"?". ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!

Как сказки помогают человеку расти?

Как сказки помогают человеку расти? Человек, читая,слушая сказки, узнаёт из них что хорошо, а что плохо; как нужно поступать, а как нет. Читая сказки мы учимся познавать мир, себя в этом мире.У нас появляются любимые герои, мы им стараемся подражать, они становятся для нас примером. Следовательно, мы растём, накапливаем опыт, учимся вести себя правильно, как подобает человеку. Ведь в сказках хранятся нравственные идеалы народа.

Этап 3: Фантастический

До 12 мая нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Читаем (перечитываем) фантастику, выбираем фантастическое существо, с которым будем работать. Вносим 3 книги, в которых есть необычные существа в Коллективный список литературы (раздел "Фантастика") . Книги не должны повторяться в списке!
Задание 2. Проводим опрос сверстников
  • Какие произведения фантастики вы прочитали? (Какие фильмы по посмотрели по этим книгам?)
  • Как вы узнали, что это фантастика?
  • Какие нереальные существа встречаются в фантастических произведениях и каковы их отличительные особенности?
  • Что общего между фантастическими существами и персонажами мифов и сказок?
  • Можно добавлять свои вопросы

Проводим опрос взрослых:

  • Какую книгу из фантастики, где есть необычные существа, вы бы посоветовали мне почитать? И почему?

Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге), делаем фотографии.


  • Обсуждаем в команде проблемный вопрос:

Какие фантастические произведения и почему называют сказкой на новый лад?

Бытует мнение, что фантастические произведения: цикл произведений о Гарри Потере Дж.Роулинг, "Хроники Нарнии" К.Льюиса и т.д.- это сказки на новый лад. Мы и согласны с этим мнением и в то же время нет. Согласны с тем, что их объединяют нереальные существа, которые обитают и в сказках и в фэнтези; что построены эти произведения по тем же принципам, что и сказки(герои отправляются в путешествие, чтобы проверить себя, свою силу духа, именно дорога показывает кто на что способен; силы добра ведут борьбу со злом, зло обладает мощной силой, которую сложно преодолеть, но добро всегда побеждает зло). Оба жанра учат добру, верности, дружбе, любви.Но есть и отличия. В фэнтези нет чёткого разделения героев на положительных и отрицательных. Отрицательный герой может стать в итоге положительным, и наоборот положительный может стать злодеем.Недаром Роулинг показывает в своём произведении борьбу Гарри Потера с самим собой, в нём борются тёмные и светлые силы. Даже волшебная шляпа пришла в сомнении, куда на какой факультет Хогвартса определить мальчика с отметкой на лбу. Борьба Гарри с самим собой продолжается на протяжении всего цикла. Нереальные существа в фэнтези обладают не только сверх силой, волшебством. Они имеют свои слабости, пороки, свой характер. Как и люди они могут ошибиться, осознать свою ошибку и исправить её. Мир мифов, сказок, фэнтези прекрасен. Он учит нас жизни,быть добрым и справедливым.Учит ценить и беречь окружающий мир. И этим мир литературы хорош! За это мы, читатели, его и любим.




Задание 3. Анализируем собранный материал, по результатам исследования создаём видеорепортаж в программе Movie Maker, Киностудия windows live или других. Добавляем свои впечатления о книге с фантастическими существами, свои ответы на предложенные вопросы и проблемный вопрос Какие фантастические произведения и почему называют сказкой на новый лад?, создаем окончательный вариант видеоролика и размещаем его на YouTube.
Задание 4. Добавляем в таблицу свое необычное существо или пишем название команды напротив понравившегося существа. Существа не должны повторяться!
Задание 5. Создаем вики-страницу необычного существа по ШАБЛОНУ. В разделе "Фантастическое существо" наберите в режиме "Правка" название вашей страницы в двойных квадратных скобках

[[Название существа]], запишите страницу. По красной ссылке-названию перейдите на новую страницу (вам будет предложено создать статью с вашим названием). Шаблон страницы нужно скопировать и в режиме «правка» вставить на созданную страницу, нажать «сохранить». Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Энциклопедия вымышленных существ}}

Фантастическое существо

Трёхголовая_собака_Пушок


Задание 5. Размещаем созданный видеоролик на странице фантастического существа.
Задание 6.
Задание 7. Принимаем участие в коллективном обсуждении на форуме. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта "Как познать себя в этом мире?". ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды!

Рефлексия

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!

  • Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
  • Отмечаем выполнение заданий в Таблице Шаги к успеху

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты