Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Pushl2019.jpg BPotter.jpg Flashbook.jpg Knopkasea.jpg

Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Команда Дракоша

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск



Дракоша

"У кого собака есть,

У кого-то кошка,

А у нас в библиотеке -

Маленький дракошка.

У дракоши много дел:

Любит в игры он играть,

Очень любит почитать,

Хочет многое узнать

И мечтает мудрым стать!"

Дракон - это одно из мифических существ, до конца не изученный. И мы также как Дракоша хотим многое узнать!

разместила Кирченко Ольга

Эмблема команды

Дракоша.jpg

нарисовала и обработала Людмила Попова

Руководитель

Кирченко Ольга Ивановна

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы

До 11 апреля 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Словарик

Найдите определение слов: миф, сказка, фантастика, обязательно укажите источник из которого вы взяли определение

  • Миф - сказание, передающее верования и представления людей в древности о происхождении мира и жизни на земле, явлениях природы, о богах сказочных героях.(Тимофеев Л. Краткий словарь литературоведческих терминов.- Москва,1958.-C.83)

определение нашла и разместила Полина Власова

  • Сказка - это устный рассказ о вымышленных событиях, придумка о том, чего не бывает. Если собеседнику не верят, ему так и говорят: что ты мне сказки рассказываешь. Существуют три основных вида русских народных сказок: волшебные, бытовые и детские сказки о животных.(Русская литература. Энциклопедия для детей.- Москва, Аванта.- 1998.-С.85)

определение нашла и разместила Ангелина Шилова

  • Фантастика - это разновидность художественной литературы, в которой авторский вымысел от изображения странно-необычных, неправдоподобных явлений простирается до создания особого-вымышленного, нереального, "чудесного мира"(Литературный энциклопедический словарь.-Москва, Сов. энциклопедия,1987.-С.461)

определение нашла и разместила Ангелина Шилова

Синквейн

Придумайте синквейн для мифа, сказки и фантастики, разместите 3 синквейна в этом разделе.

    • Подсказка

Синквейн.jpg

Миф

Выдуманный, необычный

Удивляет, передаёт, рассказывает

Даёт представление о жизни выдуманных героев

Вымысел

Сочинила и вставила Полина Власова

Сказка

вымышленная, волшебная

учит, удивляет, помогает

Даёт представление о сказочных событиях.

Сказочность

Сочинила и вставила Ангелина Шилова

Фантастика

нереальное, воображаемое

пугает, восхищает, поражает.

Переносит в загадочный мир

Фантастичность

Сочинила и вставила Ангелина Шилова

Этап 1: Мифический

До 17 апреля 2016 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Читаем (вспоминаем) мифы народов мира, выбираем мифическое существо, с которым будем работать. Вносим 3 книги, в которых есть мифические существа в Коллективный список литературы (раздел "Мифы") . Книги не должны повторяться в списке!
Задание 2. Добавляем в таблицу свое мифическое существо или пишем название команды напротив понравившегося существа. Существа не должны повторяться!
Задание 3. Создаем вики-страницу мифического существа по ШАБЛОНУ. В разделе "Мифическое существо" наберите в режиме "Правка" название вашей страницы в двойных квадратных скобках

, запишите страницу. По красной ссылке-названию перейдите на новую страницу (вам будет предложено создать статью с вашим названием). Шаблон страницы нужно скопировать и в режиме «правка» вставить на созданную страницу, нажать «сохранить». Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Энциклопедия вымышленных существ}} Заполняем страницу энциклопедии.

Минотавр

Задание 4. Создаем историю выбранного мифического существа "Один день из жизни ..." при помощи любого сервиса, предложенного на странице Этапа I. Размещаем историю в этом разделе.
Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа "Зачем люди придумывали мифы?". ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!

Зачем люди придумывали мифы?

Люди древних эпох хотели рассказать о своём мире, о верованиях, о своих богах и героях. Мифы передаются из поколения в поколения и благодаря этому мы их сейчас читаем и изучаем, узнаём о древнем мире.


Задание 6

Этап 2: Сказочный

До 26 апреля 2016 нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Вспоминаем, перечитываем сказки народов мира, выбираем сказочное существо, с которым будем работать. Вносим 3 книги, в которых есть сказочные существа в Коллективный список литературы (раздел "Сказки") . Книги не должны повторяться в списке!
Задание 2. Добавляем в таблицу свое сказочное существо или пишем название команды напротив понравившегося существа. Существа не должны повторяться!
Задание 3. Создаем вики-страницу сказочного существа по ШАБЛОНУ. В разделе "Сказочное существо" наберите в режиме "Правка" название вашей страницы в двойных квадратных скобках

[[Название существа]], запишите страницу. По красной ссылке-названию перейдите на новую страницу (вам будет предложено создать статью с вашим названием). Шаблон страницы нужно скопировать и в режиме «правка» вставить на созданную страницу, нажать «сохранить». Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Энциклопедия вымышленных существ}}

Кощей Бессмертный

Задание 4. Создаем инфографику сказки, в которой встречается выбранное сказочное существо.
  • Размещаем инфографику на вики-странице сказочного существа.
Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос второго этапа "Как сказки помогают человеку расти?" ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!

Как сказки помогают человеку расти?

Сказки сопровождают нас с первых лет жизни. Мы ещё не осознаём окружающий мир, но внимательно внимаем голосу мамы, которая напевая или что-то рассказывая старается нас успокоить, убаюкать. Сначала это колыбельные песни, потешки и уже потом – сказки! Именно, через сказку мы начинаем познавать такой интересный, загадочный и непонятный мир. Иногда мама придумывает свою сказку или рассказывает народную. Как только прозвучат слова «жили-были», сразу представляешь себе какую-то неведомую страну, где происходят чудеса на каждом шагу и слушаешь затаив дыхание. Например, взять сказку «Хаврошечка», девочка сирота, и хотя она обделена материнской любовью, всё равно остаётся доброй, работящей, отзывчивой. И в итоге, она обретает любовь и счастье. Конкретно эта сказка учит терпению, доброте, трудолюбию, то есть всему тому, что обязательно пригодится в дальнейшей жизни ребёнку: будь это школа или уже самостоятельная жизнь. Вообще русские народные сказки, большей частью, заканчиваются победой добра над злом. Наверное, сказка даёт иллюзию надежды, что всё хорошо.


Этап 3: Фантастический

До 12 мая нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Читаем (перечитываем) фантастику, выбираем фантастическое существо, с которым будем работать. Вносим 3 книги, в которых есть необычные существа в Коллективный список литературы (раздел "Фантастика") . Книги не должны повторяться в списке!
Задание 2. Проводим опрос сверстников
  • Какие произведения фантастики вы прочитали? (Какие фильмы по посмотрели по этим книгам?)
  • Как вы узнали, что это фантастика?
  • Какие нереальные существа встречаются в фантастических произведениях и каковы их отличительные особенности?
  • Что общего между фантастическими существами и персонажами мифов и сказок?
  • Можно добавлять свои вопросы

Проводим опрос взрослых:

  • Какую книгу из фантастики, где есть необычные существа, вы бы посоветовали мне почитать? И почему?

Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге), делаем фотографии.

  • Обсуждаем в команде проблемный вопрос: "Какие фантастические произведения и почему называют сказкой на новый лад?"
Задание 3. Анализируем собранный материал, по результатам исследования создаём видеорепортаж в программе Movie Maker, Киностудия windows live или других. Добавляем свои впечатления о книге с фантастическими существами, свои ответы на предложенные вопросы и проблемный вопрос Какие фантастические произведения и почему называют сказкой на новый лад?, создаем окончательный вариант видеоролика и размещаем его на YouTube.
Задание 4. Добавляем в таблицу свое необычное существо или пишем название команды напротив понравившегося существа. Существа не должны повторяться!
Задание 5. Создаем вики-страницу необычного существа по ШАБЛОНУ. В разделе "Фантастическое существо" наберите в режиме "Правка" название вашей страницы в двойных квадратных скобках

[[Название существа]], запишите страницу. По красной ссылке-названию перейдите на новую страницу (вам будет предложено создать статью с вашим названием). Шаблон страницы нужно скопировать и в режиме «правка» вставить на созданную страницу, нажать «сохранить». Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Энциклопедия вымышленных существ}}

Кракен

Задание 5. Размещаем созданный видеоролик на странице фантастического существа.
Задание 6.
Задание 7. Принимаем участие в коллективном обсуждении на форуме. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта "Как познать себя в этом мире?". ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды!

Рефлексия

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!

  • Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
  • Отмечаем выполнение заданий в Таблице Шаги к успеху

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты