Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Flashbook.jpg AwesomeScreenshot-Wiki-2019-07-29-15-07-50.png Добрый гений Алексиня для кнопки.png Муми-мама для кнопки.png

Проект Омск - территория творческой молодёжи

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы проекта

Бакланова Дарья,
специалист по связям с общественностью
Омская областная библиотека для детей и юношества

Творческое название проекта

Омск - территория творческой молодёжи

Возраст учащихся-участников проекта

Школьники 13-16 лет (7-11 кл.)

Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей

Вопросы_об_авторском_праве.jpg

Цели и задачи проекта

Цели:
Популяризация творчества молодых авторов Омска.
Приобщение школьников к творчеству молодых омских поэтов, художников, журналистов, фотографов.
Популяризация сервисов web 2.0.
Задачи:

Краткая аннотация проекта

«Сибирь неминуемо чувствуют в себе даже те, кто никогда в ней не бывал и находится вдали от её жизни и её интересов» - так сказал когда-то знаменитый русский прозаик Валентин Григорьевич Распутин.

Сибирь – уникальный край. Люди, живущие в Сибири, имеют свой, особый склад ума, это люди творческие, талантливые.

В рамках данного проекта исследовательская работа школьников выявит молодых, талантливых авторов (поэтов, художников, фотографов и журналистов) города Омска. Лучшие работы будут размещены на страницах газеты творческой молодёжи Лунный жираф.

Все интересующие вопросы можно обсудить на форуме.

Этапы проекта

Этап 1: организационный
- выбор темы проекта
- целевая группа
- определение задач и ожидаемых результатов
- разработка структуры проекта

Этап 2: обучающий
- создание своего электронного ящика и аккаунта
- регистрация каждого участника проекта в Wiki-Сибириаде под собственным именем
- заполнение личной страницы участника
- создание раздела Участник проекта «Омск творческий» на личной странице участника
- регистрация на странице проекта в разделе Участники проекта
-дистанционное обучение сервисам Веб 2.0 (интерактивный плакат, музыкальная открытка, 3D-книга, карта ума, видеоролик)

ПРИМЕРЫ:
B_internet.pngС_новым_годом!.jpg2851346.jpg

Этап 3: основной
Организация и проведение конкурса исследовательских работ школьников
- самостоятельный поиск материалов в различных источниках
- подготовка презентации исследовательских работ с помощью сервисов Веб 2.0 (интерактивный плакат, музыкальная открытка, 3-D-книга, карта ума, видеоролик)
- размещение разработанных материалов на личной странице участника в разделе Участник проекта «Омск-территория творческой молодежи»
- изучение размещенных материалов компетентным жюри проекта

Этап 4: заключительный
- презентация исследовательских работ участников, прошедших конкурсный отбор в Омской областной библиотеке для детей и юношества
- подведение итогов
- награждение победителей и участников

Этап 5:
- подготовка и размещение материалов в вики-газете Лунный жираф

Этап 6:
- анализ материалов

Ключевые слова


Проблемный вопрос проекта

Может ли творчество молодых авторов стать будущим достоянием Сибири?

В наше время творческие люди чаще всего остаются не услышанными, т.к. существует проблема с публикацией авторских текстов, организацией выставочных проектов. Особенно трудно реализовать себя молодым малоизвестным авторам. Но им есть, что сказать.

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Молодые поэты города Омска

Вопрос для исследования:
Кого из молодых авторов города Омска можно назвать талантливыми?
Цель исследования:
Изучить творчество малоизвестных молодых поэтов
Результат:
- поиск молодых поэтов, изучение их творчества
- взять интервью у нескольких молодых авторов, оформить в статью (Рождение таланта) и разместить в ВикиСибириаДе в виде презентации или 3D-книги

2. Тема: Молодые фотографы города Омска

Вопрос для исследования:
Какие сюжеты волнуют молодых фотографов города Омска?
Цель исследования:
Изучить творчество малоизвестных молодых фотографов
Результат:
- поиск молодых фотографов, изучение их творчества
- создание фотогалереи лучших работ молодых художников в виде слайд-шоу (Город и Лица)

3. Тема: Молодые художники города Омска

Вопрос для исследования:
Как рождается художник (о молодых художниках города Омска)?
Цель исследования:
Изучить творчество малоизвестных молодых художников
Результат:
- поиск молодых художников, изучение их творчества
- написать эссе по творчеству молодых художников (одного художника) и проиллюстрировать его их работами, разместить их в 3D-книге

4. Тема: Молодые журналисты города Омска

Вопрос для исследования:
Как понять, есть ли собственная позиция у молодых журналистов города Омска?
Цель исследования:
Изучить творчество начинающих журналистов
Результат:
- поиск молодых журналистов, изучение их творчества
- написать размышления об авторской позиции начинающих журналистов с примерами из их первых публикаций, разместить в виде вики-статьи

Продолжительность работы над проектом

Март 2012 года.
1 этап: разработка проекта (декабрь 2011 - январь 2012)
2 этап: обучение участников
3 этап: поиск материалов, подготовка презентаций
4 этап: подведение итогов, награждение
5 этап: подготовка и размещение материалов в вики-газете Лунный жираф
6 этап: анализ

Критерии оценивания работ учащихся

Участники проекта

№ п/п Ф.И.О. участника Школа/класс Автор, выбранный для исследования Название своего творческого проекта
1. ... ... ... ...
2. ... ... ... ...
3. ... ... ... ...


Внимание! Возрастная категория исследуемого автора 17-35 лет
Уважаемые участники! При заполнении таблицы просим указывать ссылки на ваши личные страницы

Жюри проекта

...

Полезные ссылки

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты