Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Pushl2019.jpg BPotter.jpg Flashbook.jpg Knopkasea.jpg

Проект Истории живая нить/Команда Оравские книгочеи

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск



Оравские книгочеи

Эмблема команды

Книгочеи.jpg


Руководитель

Канаева Бакытгул Манатбековна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы

До 1 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды

  • Наша команда называется Оравские книгочеи. Книгочеи - это те, кто любит читать, любит книги,любит узнавать из книг много интересного и полезного.
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов, имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.

  • Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность Чехова Антона Павловича. Антон Павлович- интересный и замечательный писатель.Его жизнь и творчество связаны с Московско-Сибирским трактом.


Задание 4. Ответьте на вопросы викторины "Государева дорога"
  • В конце 17 и в начале 18 вв. началась промышленная революция на Урале, и старая Бабиновская дорога перестала справляться с нагрузкой. Необходимо было также организовать государственную почтовую службу,почтовое сообщение и торговый коридор между Китаем и Россией.
  • Царский указ о строительстве тракта вышел в 1689 году.
  • Обустройство Сибирского тракта началось в 1730 году.
  • Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт,Великий тракт, Большой тракт, Осьмая государственная дорога, Великий кандальный тракт, Великий чайный путь.
  • А.П.Чехов, Ф.М. Достоевский,А.Н. Радищев, Джордж Кеннан (американский журналист), Чернышевский, Мамин-Сибиряк , Герцен, жёны декабристов Трубецкая и Волконская, Одоевский и т.д.
  • Чайниками называли особый клан торговцев чаем. В 1787 году в России была основана первая чаеторгующая компания «Перлов с сыновьями». С этого времени чай начинают продавать по всей России. Восточная часть тракта — от Сибири до Калгана — получила название «великий чайный путь». По нему из Китая везли в Россию караванами чай.
  • Почтовому экипажу с колокольчиком на дуге все остальные экипажи должны были уступать дорогу. Эту привилегию мечтали получить многие, но получали её не все. Например,в селе Рождественском (Вятских Полянах) этой привилегией пользовался только купец первой гильдии лесопромышленник М.И. Зайцев. Остальные купцы села не смогли добиться этой привилегии.
  • Екатериной II был издан Указ 1 июня 1783 о трактовом сообщении города Санкт-Петербурга с Вяткой. В результате были проложены две ветки Сибирского тракта: на юге - Московско-Казанская, на севере - Петербуржско-Вологодско-Вятская. В селе Дебёсы эти две ветки объединились в одну. Екатерина II начала большие инженерные работы по Сибирской дороге: ставились верстовые столбы, возводились мосты,строились почтовые станции и

избы для ямщиков, где находился запас продовольствия, фураж для лошадей, все необходимое для ямской гоньбы.

  • Речь идёт о почтовых станциях.Слова "ям" и "ямщик"- тюркские, первое - от "дзям" - дорога, второе - от "чи" - проводник.
  • Фразу "самая....безобразная дорога во всём свете" произнёс А.П.Чехов.
  • Московско-Сибирский тракт утратил своё значение в конце 19 века. Он уже не мог удовлетворить транспортные потребности России, так как экономика и промышленность страны развивалась. Возникла необходимость в строительстве железнодорожной Транссибирской магистрали, которая вскоре вытеснила Московский тракт. "Великий путь" потерял свою значимость.

Отвечали на вопросы викторины:Вдовин Евгений и Смаилов Ерсаян

Задание 5.Заполните Наша таблица З-И-У-К
Задание 6. Заполните НашБланк самоконтроля Сборы

ВНИМАНИЕ!!! Для того, чтобы работать c таблицей З-И-У-К и с Бланком самоконтроля, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком самоконтроля и таблицей.

Дополнительное задание:



Команда Орав книгочеи.jpg

*Облако слов: Мы любим рисовать, заниматься спортом, читать, учиться. Мы добрые, весёлые, отзывчивые.



Оравские книгочеи.jpg


Этап 1: Великая дорога

До 9 марта 2016 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.

Собрали материал и проанализировали информацию:Вдовин Евгений и Смаилов Ерсаян

Разместил ссылки:Смаилов Ерсаян

Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы
    • Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?
    • Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?
    • Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?
  • Необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта возникла не случайно. Из-за отсутствия дорог сообщение России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовали лишь Бабиновская дорога и Арская дорога. В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем, торговые потребности которых поставили вопрос о создании транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге. В начале XVIII века на Урале начинается промышленная революция. Строятся многочисленные заводы. Старая Бабиновская дорога не стала справляется с нагрузкой. В 1720 году Татищев ходатайствует о строительстве новой дороги из Кунгура в Ирбит. Но косность чиновников долго еще не удавалось преодолеть. Лишь в 1754 году Сенат подписал Указ о строительстве почтовых станций для почтового отправления бумаг из Сибири в Россию и обратно. И лишь в 1783 году Большой Московский тракт был официально узаконен. Создание тракта также связано с развитием в Российской империи почтовой связи.
  • Московско-Сибирский тракт имел огромное значение для России и для Сибири. Он соединял центральную Россию с Сибирью и Китаем. По нему осуществлялся весь поток торговых перевозок между странами, что способствовало развитию российско-китайских отношений. Благодаря тракту промышленность и культура Сибири и Урала стала усиленно развиваться, была организована почтовая служба . По Государевой дороге осуществлялся перевоз грузов, почтовый и пассажирский перевозы. Сибирский тракт способствовал появлению новых деревень, городов.
  • Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”. За сто лет с конца XVIII по конец XIX века по Сибирскому тракту прогнали порядка 1,5 миллиона каторжан. Можно сказать что это был еще и Великий кандальный тракт. Арестанты время от времени по пути сбегали и тогда стражники пополняли состав за счет первого встречного, ведь они должны были сдать партию на очередном этапе "по счету". Когда шла партия от 100 до 500 человек, то звон кандалов разносился по округе на несколько верст. Через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания.

Здесь люди шли, голодные, босые,

Лишенные и ласки, и тепла.

Великая бунтарская Россия

Меж тех берез на каторгу прошла. (В.Макаров)

Задание 3.Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе LearningApps

Встраиваем викторину на Вики-страничку команды

Создали викторину: Вдовин Евгений и Смаилов Ерсаян

Разместил викторину: Смаилов Ерсаян

Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в таблице напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.
  • Ответы на вопросы викторины команды Крылья свободы размещаем на странице команды
  • В каком году вышел царский указ о строительстве тракта?

В 1689 году

  • Почему в народе тракт называли "великий кандальный путь"?

По нему вели арестантов

  • Укажите ещё одно правильное название Московско-Сибирского тракта.

Большой сибирский тракт

  • Назовите общую протяжённость пути из Москвы до Пекина?

8332 версты

  • Через какой город не проходил Сибирский тракт?

Санкт-Петербург

  • Для чего по обе стороны Сибирского тракта сажали берёзы?

От снежных заносов

  • Почему путь от Сибири до Калгана получил название «великий чайный путь»?

По нему из Китая везли караванами чай

  • Кто из этих писателей проезжал по Сибирскому тракту?

А.П. Чехов

  • Что такое притрактовая застройка?

Деревни и сёла, расположенные у тракта

  • Кому принадлежат эти слова: "Пожалуй в целом мире не найдется другого так хорошо и широко организованного способа доставки пассажиров на лошадях, как казённая почта в России..."

Американскому исследователю Дж. Кеннану

  • Что стало причиной упадка значения Сибирского тракта?

Строительство Транссибирской железной дороги.


  • Комментарии к викторине: Викторина нам понравилась, отвечали с удовольствием. Ответили на все вопросы без ошибок, над некоторыми вопросами спорили. Спасибо за минуты удовольствия!


Отвечали на вопросы, составили комментарий к викторине:Вдовин Евгений и Смаилов Ерсаян

Разместил ответы: Смаилов Ерсаян


Задание 5. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов
Cacoo, Infogram, Piktochart

Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды


Создали инфографику:Вдовин Евгений и Смаилов Ерсаян

Разместил:Вдовин Евгений


Задание 6. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?

Сибирский тракт для России, Урала и Сибири стал дорогой, ведущей к новой жизни. Ведь великий путь способствовал развитию промышленности, культуры, торговли, почты и дальнейшему освоению Урала, Сибири и Дальнего Востока. Строился тракт - строились притрактовые населённые пункты, рос поток переселенцев. Постепенно тракт стал линией наибольшей густоты сибирского населения. Менялась жизнь людей, деревень. Селения, существовавшие до тракта, меняли свой облик. Перерастали из мелких деревень в сёла, города. В них строились церкви, школы, лавки.Большой Сибирский тракт связал неразрывной нитью окраины страны с центром.


Подготовили ответ на вопрос:Вдовин Евгений и Смаилов Ерсаян

Разместил ответ: Смаилов Ерсаян

Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.
Задание 8. Заполняем Наша таблица З-И-У-К
Задание 9.Заполняем Наш Бланк самоконтроля

Этап 2: Истории судеб

До 20 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта.

Чехов Антон Павлович (1860-1904))

Dac8c3a86811630457f61edb6db1fd14.jpg


17 (29) января 1860 года в небольшом домике на Полицейской улице (сейчас — Чехова) в Таганроге в семье Павла Егоровича Чехова родился третий ребёнок — Антон. Всего в семье Чеховых было 6 детей: 5 сыновей и дочь.Раннее детство Антона протекало в бесконечных церковных праздниках, именинах. В будние дни после школы братья сторожили лавку отца, а в 5 часов утра каждый день вставали петь в церковном хоре. Как говорил сам Чехов: «В детстве у меня не было детства». 23 августа 1868 года Антон Чехов поступил в приготовительный класс таганрогской гимназии. В гимназии формировалось его ви́дение мира, любовь к книгам, знаниям и театру; здесь он получил свой первый литературный псевдоним «Чехонте́», которым его наградил учитель Закона Божьего Фёдор Платонович Покровский; здесь начались его первые литературные и сценические опыты. В 1879 году он окончил гимназию в Таганроге. В том же году он переехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета. 24 декабря 1879 года, будучи студентом первого курса, Чехов поместил в журнал «Стрекоза» рассказ «Письмо к учёному соседу» и юмореску «Что чаще всего встречается в романах, повестях и т. п.». Это был его дебют в печати. В 1884 году Чехов окончил курс университета и начал работать уездным врачом в Чикинской больнице. По воспоминаниям П. А. Архангельского: Антон Павлович производил работу не спеша, иногда в его действиях выражалась как бы неуверенность; но всё он делал с вниманием и видимой любовью к делу, особенно с любовью к тому больному, который проходил через его руки. 1885—86 годы — период расцвета Чехова как «беллетриста-миниатюриста» — автора коротких, в основном юмористических рассказов. 7(19) октября 1888 года он получает половинную Пушкинскую премию Академии наук за вышедший в предыдущем, 1887 году, третий сборник — «В сумерках». В соответствующем постановлении академической комиссии было написано, что «рассказы г. Чехова, хотя и не вполне удовлетворяют требованиям высшей художественной критики, представляют однако же выдающееся явление в нашей современной беллетристической литературе». Летом 1889 года после разговора с артисткой К. А. Каратыгиной, путешествовавшей по Сибири и Сахалину в конце 1870-х годов. принял решение поехать на Сахалин.В 1890 году Чехов отправляется в путешествие.Прибыл Антон Павлович на Сахалин 11 (23) июля. Путешествие длилось 82 дня,за которые Чехов написал девять очерков, объединённых под общим названием «Из Сибири». За несколько месяцев пребывания на острове Чехов общался с людьми, узнавал истории их жизней, причины ссылки и набирал богатый материал для своих заметок. Он провёл, по собственным словам, полную перепись населения Сахалина, собрав несколько тысяч карточек о жителях острова. Администрация острова строго запретила общаться с политическими заключёнными, но он нарушал этот запрет. (Также в 1897 году за участие во Всероссийской переписи населения в качестве счетчик он получил медаль «За труды по первой всеобщей переписи населения 1897»).Возвращался Чехов с Сахалина морским путём, на пароходе Доброфлота «Петербург». Во Владивостоке, где пароход стоял с 14 (26) по 19 (31) октября, Чехов работал в библиотеке Общества изучения Амурского края, собирая дополнительные материалы для книги о Сахалине. Далее — Гонконг, Сингапур, остров Цейлон, Суэцкий канал, Константинополь, Одесса. Наконец, 7 (19) декабря 1890 года родные встречали его в Туле.В следующие 5 лет Чехов писал книгу «Остров Сахалин». Что касается художественного творчества, путешествие на Сахалин, по собственному признанию Чехова, оказало огромное влияние на все его последующие произведения.С 1892 по 1899 годы Чехов проживал в подмосковном имении Мелихово, где сейчас работает один из главных чеховских музеев. За годы «мелиховского сидения» было написано 42 произведения. Позднее Чехов много путешествовал по Европе. В конце 1898 писатель купил в Ялте участок земли. На участке был разбит сад и построен дом по проекту архитектора Л. Н. Шаповалова. Последние годы Чехов, у которого обострился туберкулёз, для поправления здоровья постоянно живёт в своём доме под Ялтой, лишь изредка приезжая в Москву, где его жена (c 1901 года), артистка Ольга Леонардовна Книппер, занимает одно из выдающихся мест в труппе образованного в 1898 года МХТ (Станиславского). В 1900 году, при первых же выборах в Пушкинское отделение академии наук, Чехов был избран в число его почётных академиков. В 1902 г. Чехов вместе с В. Г. Короленко отказался от звания академика после распоряжения Николая II аннулировать избрание Максима Горького в почётные академики.Летом 1904 года Чехов выехал на курорт в Германию. Из-за резкого обострения болезни, с которой ему не удалось справиться, писатель скончался 2 (15) июля 1904 года в Баденвайлере, Германия. Развязка наступила в ночь с 1 на 2 июля 1904 года. По свидетельству жены Ольги Леонардовны, в начале ночи Чехов проснулся и «первый раз в жизни сам попросил послать за доктором. После он велел дать шампанского. Антон Павлович сел и как-то значительно, громко сказал доктору по-немецки (он очень мало знал по-немецки): „Ich sterbe“. Потом повторил для студента или для меня по-русски: „Я умираю“. Потом взял бокал, повернул ко мне лицо, улыбнулся своей удивительной улыбкой, сказал: „Давно я не пил шампанского…“, спокойно выпил всё до дна, тихо лёг на левый бок и вскоре умолкнул навсегда». Гроб с телом писателя был доставлен в Москву в вагоне с надписью «Устрицы». Кто-то воспринял это как насмешку над великим писателем, однако в начале XX века немногие вагоны были оборудованы холодильными установками. 9 (22) июля 1904 года и состоялись похороны. В Успенской церкви Новодевичьего монастыря прошло отпевание. Погребён Чехов был тут же за Успенской церковью на монастырском кладбище, рядом с могилой своего отца. На могиле был поставлен деревянный крест с иконкой и фонариком для лампадки. В годовщину смерти А. П. Чехова 2 (15) июля 1908 года на могиле был открыт новый мраморный памятник, выполненный в стиле модерн по проекту художника Л. М. Браиловского. В 1933 году, после упразднения кладбища на территории Новодевичьего монастыря, по просьбе О. Л. Книппер состоялось перезахоронение Чехова на кладбище за южной стеной монастыря. 16 ноября 1933 года в присутствии немногочисленных родственников и близких знакомых, могила была вскрыта и гроб на руках перенесён на новое место. Вскоре сюда были перенесены и оба надгробия — А. П. Чехова и его отца (при этом захоронение П. E. Чехова было оставлено на старом месте).

  • Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)
*Презентация Хайбулина Артёма "Путешествие Чехова по Сибири"

*Презентация "Путешествие Чехова через Сибирь на Сахалин"

*

*

*


  • Соблюдаем авторские права

Источники:


Задание 2. Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.
  • Посещаем библиотеки, музеи, архивы.
  • Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.
  • Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.
    • Создать видео можно в программе Movie Maker, Киностудия windows live или любой другой.
    • Загружаем видео на You Tube. Справка по работе с YouTube
Фильм Путешествие А.П. Чехова по Сибири(Путь из Тюмени до Красноярска)

Источники информации:

  • Создаем мультимедийную историю в сервисе UtellStory, используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.

Задание 3.Отвечаем на вопросы
  • Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?

Селения, существовавшие до тракта, с появлением дороги стали менять свой облик, планировку. Они стали располагаться по обеим сторонам дороги параллельно тракту и растянулись на 1-2 километра. Это были большие сёла. А.П. Чехов в сборнике «Из Сибири» пишет: «По сибирскому тракту, от Тюмени до Томска, нет ни поселков, ни хуторов, а одни только большие села, отстоящие одно от другого на 20, 25 и даже на 40 верст. Усадеб по дороге не встречается, так как помещиков здесь нет; не увидите вы ни фабрик, ни мельниц, ни постоялых дворов... Единственное, что по пути напоминает о человеке, это телеграфные проволоки, завывающие под ветер, да верстовые столбы. В каждом селе - церковь, а иногда и две; есть и школы, тоже, кажется, во всех селах. Избы деревянные, часто двухэтажные, крыши тесовые. Около каждой избы на заборе или на березке стоит скворечня, и так низко, что до нее можно рукой достать. Скворцы здесь пользуются общею любовью, и их даже кошки не трогают. Садов нет.»

  • Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?

По мере развития тракта рос и приток к нему переселенцев. Очень интенсивным Переселенческое движение было в 80-х- 90-х гг 19 века. С 1887 по 1897 г. в Сибирь переселилось более 840 тыс. человек, в основном жители центрально-черноземного района России, Украины и северной России. С появлением переселенцев населённые пункты при трактовой полосы стали разрастаться, население увеличиваться, менялся их статус, благосостояние стало улучшаться. И благосостояние переселенцев на новых землях тоже стало выше, чем на родине. Этим можно объяснить тот факт, что «обратных переселенцев», вернувшихся на родину из Сибири, было всего лишь около 4 %.

  • Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?

В деревнях и городах при трактовой полосы бережно хранят память о людях, оставивших след в истории их населённых пунктов. В честь их названы улицы, библиотеки, театры; на домах, где они проживали, останавливались на отдых, установлены памятные доски; в память о них воздвигаются памятники, проводятся акции, вечера, различные мероприятия. В краеведческих музеях им посвящены экспозиции, экскурсии.


  • Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какова роль личности в истории сёл и городов? Ответ размещаем на странице команды в разделе

Какова роль личности в истории сёл и городов?

Мы считаем, что роль личности в истории сёл, городов, страны очень важна. Личность делает историю, меняет жизнь в лучшую сторону. Например, поездка А.П.Чехова по Сибири на Сахалин, его очерк «Из Сибири» показали читателям и российскому правительству того времени впечатления автора от Сибири, Сибирского тракта, людей, заселяющих Сибирь, раскрыли причины переселенческого движения, положение русских переселенцев, ссыльных. Именно в очерках Чехов начал борьбу против пожизненности наказания, против насильственной колонизации Сибири ссыльными. А ещё Чехов представил читателю красоту сибирской природы, её великолепие, силу, бескрайность. Очерк Чехова вызвал интерес к нашему краю, к его истории, способствовал дальнейшему развитию.



ВНИМАНИЕ это должен быть ответ команды

Задание 4. Заполняем Наша таблица З-И-У-К
Задание 5.Заполняем Наш Бланк самоконтроля Этап 2
Задание 6. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3: Право на память

До 31 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте
  • Описываем событие, ставим дату пребывания
  • 3 мая 1890 год

Из Екатеринбурга Чехов выехал на поезде 2 мая 1890 г. и на другой день был в Тюмени, откуда началось его «конно-лошадиное странствие», на вольных и почтовых, по «убийственным» сибирским дорогам, на которых он вел, по его словам, отчаянную войну со холодом, с разливами рек, с невылазной грязью, с голодом, с желанием спать.

  • 4 мая 1890 год

Май 1890 года выдался сырым и холодным и Антон Павлович, проезжая в это время через Ишим, так замёрз, что вынужден был купить в городе валенки, чтобы как-то согреть ноги. В ишимских валенках писатель проделал путь до самого Томска, пока, не предназначенная для весенней распутицы, обувь, наконец, не раскисла от сырости и грязи.

  • 12 мая 1890 год

Чехов посетил Каинск проездом

  • 14 мая 1890 год

А.П. Чехов остановился в здании почтовой конторы для смены лошадей.

  • 15 мая 1890 год

В Томск Чехов приехал 15 мая вечером. Здесь он встречался с ординатором клиники медицинского факультета Томского университета Н. М. Флоринским, с архитектором С. М. Владиславлевым (сыном московского оперного артиста М. П. Владиславлева), с редактором газеты «Сибирский вестник» В. П. Картамышевым и с некоторыми сотрудниками этой газеты — «любителем литературы», приставом П. П. Аршауловым и Всеволодом Сибирским (Долгоруковым).В Томске Чехов начал оформлять «дорожные впечатления» (Чеховым, 20 мая 1890 г.). «Свои путевые заметки писал я начисто в Томске при сквернейшей номерной обстановке» (Суворину, 20 мая 1890 г.). Отсюда он послал шесть глав и здесь писал главу седьмую очерков (судя по дате, обозначенной в «Новом времени», 18 мая). 21 мая Чехов выехал из Томска.

Задание 2. Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса Картокалендарь

ВНИМАНИЕ! При создании Картолендаря ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап III)

  • Вставляем Картолендарь на командную страницу.

  • На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:
Задание 3.Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.
Задание 4. Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)

Куда ведёт дорога?

В жизни каждого человека бывают мгновения, когда хочется выйти на простор и отправиться «в прекрасное далеко», когда поманит вдруг тебя дорога в неизвестные дали. Но дорога – это не только путь следования, это ещё судьбы людей,по ней идущих и живущих благодаря ей, это прошлое и будущее страны, по которой она стелется.Сибирский тракт не исключение. Во многих людских судьбах Сибирский тракт был переломным моментом.Эта дорога была для кого-то и "дорогой скорби",дорогой открытий и дорогой разочарования,дорогой испытаний и дорогой в светлое будущее.В судьбе нашего героя(А.П. Чехова)Сибирский тракт стал дорогой, которая помогла разобраться в себе, увидеть проблемы страны, людей. Московско-Сибирский тракт - это ещё дорога, имевшая большое значение для нашей страны и края.Она помогла соединить окраины большой страны, помогла развитию Урала, Сибири, Дальнего востока, укрепила связи Китая и России.Сибирский тракт и сейчас помогает многим поселениям жить и двигаться вперёд (музеи, туристические туры и т.д.).

Задание 5. Создаём коллективную карту
  • Заполняем Анкету По Сибирскому тракту
  • Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий (пять меток на карте).

Анкета По Сибирскому тракту

Задание 6
Задание 7.

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы ОПРОСНИКА отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы ОПРОСНИКА, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком ОПРОСНИКА.
Задание 8.Заполняем Наш Бланк самоконтроля Этап 3

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!

  • Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
  • Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху

Размышления руководителя команды о работе в проекте

Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:

  • Что получилось, а что нет

Работая над проектом, ребята старались выполнить как можно лучше и дружно работу каждого этапа,искали информацию, обращались к учителям истории, работали в интернете, составляли вопросы, с интересом отвечали на вопросы другой команды, увлечённо создавали фильм, старательно с упорством осваивали картокалендарь. Нас немного подвёл интернет, связь последние дни была очень слабой.Ребята переживали, что не успеем выполнить все задания, и над последним этапом работали впопыхах.

  • Чему научились ребята, работая в проекте

Мои мальчишки научились работать вместе, работать дружно. Узнали много интересного,полезного. Сумели справиться с неудачами, поверили в себя.

  • С какими трудностями столкнулись в ходе работы

Долго разбирались с картокалендарём, путались во времени (старый стиль, новый стиль), поэтому у нас в работах ( в фильме и календаре) стоят разные даты. В фильме ребята используют даты нового стиля, а в календаре - старого.

  • Пожелания, предложения координатору проекта

Спасибо за интересный, познавательный проект. Ребята очень многое узнали о своём крае, о тракте, о героях проекта, познакомились с новыми сервисами, попробовали свои силы в новой работе. Мальчики увидели, что вместе мы - сила, что общими усилиями можно свернуть горы. Спасибо Вам за это! Желаем побольше новых идей, проектов, удачи в работе, здоровья.

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты