Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkakalendar2.jpg Knopkklad.jpg Knopkadnev.jpg Shkaf knopka2.jpg Knopkaparad.jpg

Проект Истории живая нить/Команда Крылья свободы

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск



Крылья свободы

Эмблема команды

WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg

Руководитель

Наталья Сергеевна Суркова

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы

До 1 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды

"Крылья свободы"

Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов, имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.

А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.

Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.

Задание 4. Ответьте на вопросы викторины "Государева дорога"
  • Соединить Сибирь с Европейской Россией, наладить торговлю с Китаем.
  • 1689
  • 1730
  • Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога
  • М. В. Кюхельбеккер, А. П. Чехов, писатель Радищев, Ф. М. Достоевский, Чернышевский
  • Те, которые занимались новыми делами
  • Уступить дорогу
  • Посадила берёзы по стором дороги от заносов
  • Почтовые станции
  • При строительстве Транссибирской магистрали


Задание 5.Заполните НАША таблица З-И-У-К
Задание 6. Заполните НАШ Бланк самоконтроля Сборы

ВНИМАНИЕ!!! Для того, чтобы работать c таблицей З-И-У-К и с Бланком самоконтроля, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком самоконтроля и таблицей.

Дополнительное задание

Мы любим: вышивать, природу, животных, учиться, читать, вязать, книги, спорт, заниматься математикой, делать поделки

Ыыыыыыыы.JPG

Фотоколлаж

Колл.jpg

Выполнила Татьяна Жилякова

Этап 1: Великая дорога

До 9 марта 2016 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.
Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы
    • Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?
    • Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?
    • Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?

Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога.

В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.

Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем).

В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее. По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.

В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".

В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.

О тракте читали: Никита Сергеев и Татьяна Жилякова.

Информацию разместила Татьяна Жилякова

Задание 3.Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе LearningApps

"Истории строительства Московско-Сибирского тракта".


Источники информации:

Викторину готовили вместе: Никита Сергеев и Татьяна Жилякова.

На странице разместила: Татьяна Жилякова

Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в таблице напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.

1. Для ускорения доставки почты, среди которой часто встречалась царская корреспонденция, составлена была и специальная инструкция: “Нигде, а особливо в городах и селениях, у питейных домов, не останавливаться”.

2.Большинство вольных ямщиков принимало проезжающих в своих избах и в обход казённой почты, поставляя лошадей для доставки пассажиров из одной деревни в другую.

3.В 1722 году по указу Петра I на территории Барабы были построены три укреплённых форпоста.

4.Правилами устанавливалось, что в почтовую кибитку запрягают по 2 лошади.

5."Здравствуй, Сибирь-матушка!"

6.Весной 1890 года Антон Павлович Чехов (1860-1904), направляясь на остров Сахалин, проехал через всю Сибирь.

7.Сергий Радонежский

8.В уральском городе Камышлов (до 1781 года это была слобода) имеется старейшая на Урале тюрьма, которая находится в центре города.

9.В. Н. Татищев

10.Писатель Мамин-Сибиряк назвал Сибирский тракт - дорогой скорби

11.В 1824 г. император Александр I проследовал по тракту из Екатеринбурга на Ижевский завод.

На вопросы викторины отвечали совместно: Никита Сергеев и Татьяна Жилякова. На странице разместила: Татьяна Жилякова


Викторина понравилась! Мы дополнительно узнали ещё новую информацию о Сибирском тракте. В двух вопросах мы ошиблись (надо ещё прочитать об этом в дополнительной литеоратуре). Все вопросы составлены грамотно и понятно!

Задание 5. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов
Cacoo, Infogram, Piktochart

Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды


Инфографику создал: Никита Сергеев.

На странице разместила: Татьяна Жилякова

Задание 6. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?

Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.

На вопрос отвечали совместно: Никита Сергеев и Татьяна Жилякова.

На странице разместила: Татьяна Жилякова

Задание 7.Заполните НАША таблица З-И-У-К
Задание 8. Заполните НАШ Бланк самоконтроля Этап 1

Этап 2: Истории судеб

До 20 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта.

Михаил Карлович Кюхельбекер(1798 - 1859)

  • Находим и размещаем информацию о человеке
Kyuhelbeker-mk.jpg
  • М. К. Кюхельбеккер родился в 1798 году в Эстляндской губернии, похоронен в 1859 году в г. Баргузин Иркутской губернии.
  • Его отец - статский советник Карл Кюхельбекер (28 декабря 1748 года — 6 марта 1809 года), саксонский дворянин, агроном, первый директор Павловска.
  • М. К. Кюхельбеккер - лейтенант Гвардейского экипажа, декабрист.
  • М. К. Кюхельбеккер был членом тайных обществ не был. Активный участник восстания на Сенатской площади. С Сенатской площади самостоятельно явился к великому князю Михаилу Павловичу и был доставлен в канцелярию Семёновского полка. С 15 декабря 1825 года в заключении в Петропавловской крепости. 7 января 1826 года переведён в Выборгскую крепость, 2 июня 1826 года возвращён в Петропавловскую крепость. Осуждён по V разряду 10 июля 1826 года. Приговорён к каторжным работам на 8 лет. 22 августа 1826 года срок каторги сокращён до 5 лет. 22 июля 1826 года отправлен в Кексгольм. 5 февраля 1827 года отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь. 22 марта 1827 года прибыл в Читинский острог. В сентябре 1830 года переведён в Петровский завод.По окончании срока каторги указом от 10 июля 1831 года отправлен на поселение в заштатный город Баргузин Иркутской губернии (ныне село Баргузин Баргузинского района Бурятии).

Кюхельбекер Михаил Карлович (1798, именины 29.9 — 1859). Лейтенант Гвардейского экипажа. Воспитывался в Морском кадетском корпусе, куда поступил — 1811, гардемарин — 7.6.1813, зачислен в Гвардейский экипаж — 2.2.1814, мичман — 21.7.1815, с 1812 плавал по Балтийскому морю, в 1819 на бриге «Новая Земля» плавал в Северный Ледовитый океан к берегам Новой Земли, лейтенант — 2.2.1820, в 1821—1824 совершил плавание в Камчатку на шлюпе «Аполлон», награжден орденом Владимира 4 ст. Крестьян не имел. Членом Северного общества не был, участник восстания на Сенатской площади. С Сенатской площади сам явился к вел. кн. Михаилу Павловичу и был отведен в канцелярию Семеновского полка, с 15.12.1825 в Петропавловской крепости («присылаемого при сем Кюхельбекера посадить в Алексеевский равелин и строжайше за ним наблюдать») в №8 Алексеевского равелина, переведен в Выборгскую крепость — 7.1.1826, возвращен в Петропавловскую крепость — 2.6.1826. Осужден по V разряду и по конфирмации 10.7.1826 приговорен в каторжную работу на 8 лет, срок сокращен до 5 лет — 22.8.1826. Отправлен в Кексгольм — 27.7.1826, отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь — 5.2.1827 (приметы: рост 2 аршина 7 7/8 вершков, «лицо белое, продолговатое, глаза карие, нос большой, остр, широковатый, на левую сторону кривоват, волосы на голове и бровях темнорусые»), доставлен в Читинский острог — 22.3.1827, поступил в Петровский завод в сентябре 1830. По окончании срока указом 10.7.1831 обращен на поселение в заштатный г. Баргузин Иркутской губернии. Когда состоялось постановление Синода о расторжении брака Кюхельбекера и о разлучении его с женою по случаю того, что ранее до брака он крестил ее незаконного ребенка, Кюхельбекер дал при объявлении ему указа подписку: «1837-го марта 5-го дня в присутствии Варгузинского словесного суда судьею сего суда объявлено мне решение Правительствующего Синода, и потому, если меня разлучают с женою и детьми, то прошу написать меня в солдаты и послать под первую пулю, ибо мне жизнь не в жизнь. Михайла Кюхельбекер». Выражения этой подписки были признаны «неуместными» и повлекли за собой распоряжение (26.7.1837) о переводе его из Баргузина в другое место «ближе к надзору начальства, усилив таковой за ним надзор». Перевод этот состоялся после некоторой отсрочки для приведения в порядок дел в с. Елань Иркутского округа — 30.12.1837, но вслед за тем, по ходатайству его сестры Ю.К. Глинки, отменен по всеподданнейшему докладу — 23.2.1838. По амнистии 26.8.1856 восстановлен в правах потомственного дворянства, по высочайшему повелению освобожден от надзора — 12.12.1858, в 1858 обращался к министру финансов с просьбой о выдаче ему разрешения на разработку золотых россыпей в Восточной Сибири. Умер в Баргузине.

Источники информации:

Информацию подготовил: Никита Сергеев

Информацию записала на страницу: Татьяна Жилякова


Задание 2. Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.
  • Посещаем библиотеки, музеи, архивы.
  • Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.
  • Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.
    • Создать видео можно в программе Movie Maker, Киностудия windows live или любой другой.
    • Загружаем видео на You Tube. Справка по работе с YouTube
  • Создаем мультимедийную историю в сервисе UtellStory, используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.
Фильм Кюхельбекер Михаил Карлович

Задание 3.Отвечаем на вопросы
  • Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?

Первые населённые пункты - это деревни и сёла. Возникали они вблизи острогов, а затем и слобод, служивших административными центрами. Развивались такие деревни из однодворных поселений (заимок) служилых людей, посадских, ямщиков и крестьян. В условиях постоянных сюда ссылок такие поселения превращались затем в относительно многодворные большие поселения. Несколько сёл и деревень иногда сливались, застраиваясь, и превращались в губернии.

  • Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?

Населённые пункты стали развиваться. Ссыльные люди, которые выходили на поселение, жили и работали в сёлах. У них появилось подворье: огород и хозяйство. Стала развиваться торговля и там, где проходили ярмарки, села стали даже знамениты. Постепенно они разрастались, люди стали ставить хорошие дома.

  • Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?

Многие зажиточные люди сделали немало в развитии своего села и память о них до сих пор хранят избы. Постепенно они превратились в музеи, а какие-то личные вещи хранятся как экспонаты. Люди сделали немало разработок в какой-либо отрасли. Такие записи, и даже книги, тоже хранят свою историю. Бережно хранится в архивах личные записи декабристов и других ссыльных.

  • Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какова роль личности в истории сёл и городов? Ответ размещаем на странице команды в разделе

Какова роль личности в истории сёл и городов?

Когда человек живёт в каком-то месте и работает его след всегда остаётся в истории и развитии того места, где человек трудился. Например, М.К. Кюхельбекер жил в Иркутской губернии, изучал местность и смог дать природоведческую характеристику Забайкалья. Он вел астрономические и метеорологические наблюдения, осуществил гидрографическую съемку Баргузинской губы. Занимался сельским хозяйством, внедрял передовую агротехнику. Все его наблюдения записаны и имеют теперь историческое значение для Забайкалья.


ВНИМАНИЕ это должен быть ответ команды

Задание 4. Заполните НАША таблица З-И-У-К
Задание 5.Заполните НАШ Бланк самоконтроля Этап 2
Задание 6. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3: Право на память

До 31 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте
  • Описываем событие, ставим дату пребывания
  • Указываем ссылку на источник информации
Задание 2. Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса Картокалендарь

ВНИМАНИЕ! При создании Картолендаря ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап III)

  • Вставляем Картолендарь на командную страницу.
  • На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:
  • поиск информации;
  • создание события;
  • размещение Картолендаря на командной вики-странице
Задание 3.Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.


Задание 4. Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)

Куда ведёт дорога

Дорога - это путь. И дорога ведет всегда к тому конечному пункту, который видит и придумал человек сам. И неважно: это населенный пункт или мысль и дело... Дорога сама по себе может нести радости, а может трудности и даже беды. Но путь и дорога всегда подчиняются идущему! Дорога московско-сибирского тракта шла от Москвы через Муром, Пермь, Тюмень, Тобольск, Каинск, Томск, Иркутск, Кяхту и Калган. С 1730 года до 19 века был один маршрут, а в начале 19 века этот маршрут немного изменился. Дорога эта полна слез, но те, кто ее прошел - смогли выжить и дальше строить свою нелегкую жизнь. Даже на примере нашего героя Михаила Кюхельбекера видно, сколько ему пришлось пережить, пока он обосновался в г. Баргузин в ссылке. Но несмотря на все трудности, он создал семью, успешно работал и даже создал труды по изучению края, где жил. Такая дорога трудна, но прожил ее человек достойно!

На вопрос ответили: Никита Сергеев и Татьяна Жилякова.

Ответ записала на страницу: Татьяна Жилякова.

Задание 5. Создаём коллективную карту
  • Заполняем Анкету По Сибирскому тракту
  • Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий (пять меток на карте).

Анкета По Сибирскому тракту

Анкеты заполнил: Никита Сергеев

Задание 6

Задание 7.

Опросник Никита Сергеев

Опросник Татьяна Жилякова

  • Для того, чтобы ответить на вопросы ОПРОСНИКА, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком ОПРОСНИКА.
Задание 8. Заполните НАШ Бланк самоконтроля Этап 3

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!

  • Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
  • Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху

Размышления руководителя команды о работе в проекте

Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:

  • Работать в проекте было интересно. Нашли многие новые сервисы для работы в Интернете с детьми. Получили ещё один бессценный опыт работы в проекте! Конечно же, много новой и полезной информации. Не смогли справится в календарём ГУГЛ. Это задание осталось за нами абсолютно не сделанное...
  • Ребята научились составлять интернет-кроссворды и викторины. Монтировать фильмы для ю-туба. Им это понравилось, были увлечены. И конечно же, тема проекта помогла много узнать нового о Сибирском тракте. Пока выполняли все задания, ребята делились своими открытиями.
  • Трудность была в составлении календаря ГУГЛ. Не справились.
  • Пожелания, предложения координатору проекта: Спасибо за работу! За новые формы, нам показанные. Работать было интересно и продуктивно!

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты