Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Knopkakalash.jpg Knopkalegenda.jpgМаленькие герои для кнопки.png

Проект Герои, которых никогда не было/Команда Фантазёры

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск



Фантазёры

Эмблема команды

Fantazory gimnaziya46 Kirov emblema2.png


Автор эмблемы Мельникова Соня

Руководитель

Зыкина Ольга Юрьевна

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы

До 31 января 2015 г. нужно выполнить следующие задания:

Любимые герои детства

Задание 1.Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие у них в детстве были любимые книжные герои.
Задание 2.А какие литературные герои больше нравятся участникам вашей команды? Расскажите об этом друг другу.
Задание 3.Составьте три облака слов
  1. Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек
  2. Любимые книжные герои наших родителей
  3. Наши любимые литературные герои

Можно воспользоваться сервисами: Imagechef, Wordle или Tagxedo.

  • Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком имена героев, из которых оно состоит. Воспользуйтесь советами на странице Облако слов и посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".

Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек

Fantazory gimnaziya46 Kirov babushki dedushki.jpg

Облако создал Сергей Потапов

  • Капитан Сорви-голова
  • Робинзон Крузо
  • Граф Монте-Кристо
  • Том Сойер
  • Курочка Ряба
  • Муха – Цокотуха
  • Дядя Стёпа
  • Хоттабыч
  • Чук
  • Гек
  • Наташа Ростова
  • Царь Гвидон
  • Мальчиш Кибальчиш

Любимые книжные герои наших родителей

Fantazory gimnaziya46 Kirov roditeli.JPG

Облако создала Мельникова Соня

  • Чебурашка
  • Крокодил Гена
  • Муми-тролль
  • Алиса
  • Буратино
  • Дюймовочка
  • Маугли
  • Мальчик с пальчик
  • Незнайка
  • Чиполино
  • Золушка
  • Акэла
  • Каа
  • Багира
  • Робинзон Крузо
  • Терминатор

Наши любимые литературные герои

Fantazory gimnaziya46 Kirov my.jpg

Облако создал Александр Соловьев

  • Гарри Поттер
  • Бильбо Беккинс
  • Винни Пух
  • Чебурашка
  • Маугли
  • Шерлок Холмс
  • Доктор Ватсон
  • Буратино
  • Красная Шапочка
  • Мальчик с Пальчик
  • Алиса
  • Белоснежка
  • Дядя Фёдор
  • Кот Матроскин
  • Незнайка
  • Привидение Каспер
  • Рапунцель
  • Айболит
  • Карлсон
  • Гензаль Греттель
  • Элли и Тотошка
  • Золушка
  • Том Сойер
  • Гендальф

Отметьте выполнение задания в Таблице Шаги к успеху

Этап 1: Карта литературных героев

До 6 февраля 2015 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Находим три памятника книжным героям в разных странах, изображения памятников и информацию о них (кому, где, автор памятника, материал).
Задание 2. Размещаем на коллективной карте гугл метки с памятниками, краткой информацией о них. Не забываем указывать автора, название произведения, герою которого создан памятник, и название команды на каждой метке.
Задание 3. Размещаем на командной вики-страничке краткую информацию о памятниках, метки с которыми поставила команда на карте гугл
    • изображение памятника
    • название и автор литературного произведения
    • краткая характеристика героя/героев, которому поставлен памятник
    • местоположение памятника и его автор (если известен)
    • интересные факты о памятнике

Сеня Малина

Памятник Сене Малине, скульптор Сергей Сюхин


  • Название произведения: «Налим Малиныч» и другие сказки автора
  • Автор: Степан Писахов
  • Характеристика героя произведения: Сеня Малина – крестьянин-помор, от лица которого ведет повествование во многих своих сказках Степан Писахов. Это человек бывалый, мастер на все руки: он и пахарь, и рыбак, и охотник. Он хорошо знает крестьянскую жизнь, любит родной край. Для Сени Малины нет ничего невозможного, «захочет – на бане в море за рыбой пойдет или на Луну с помощью самовара улетит". Не верит Малина ни в бога, ни в чёрта, а верит только "во всемогущие руки свои да в крепкий разум".
  • Местоположение памятника: проспект Чумбарова-Лучинского, г. Архангельск
  • Интересные факты о памятнике: Сначала памятник имел только одну точку опоры [1]. На валенки Сени Малины родители часто усаживали детей (иногда и взрослые люди забирались на памятник, чтобы сфотографироваться). В результате металл памятника не выдержал, начал разрушаться [2], поэтому к памятнику была приделана опора, которая поддерживает памятник[3]. Недалеко от скульптуры Сене Малине находится и памятник северному сказочнику и художнику Степану Писахову [4]
  • Источник: Всё о туризме и отдыхе в Архангельской области

Информацию нашла и разместила Мельникова Соня

Ассоль

Памятник Ассоль, скульпторы Владимир Бондарев и Клара Коциенко


  • Название произведения: "Алые паруса"
  • Автор произведения: Александр Грин
  • Характеристика героя произведения: В начале книги Ассоль - это маленькая девочка, которой сказочник Эгль предсказал счастливое будущее: приплывет корабль с алыми парусами, и капитан увезет ее, и она будет счастлива. В конце книги это нежная, красивая, романтичная девушка, которая верила в свою мечту, и мечта сбылась.
  • Местоположение памятника: Памятник находится у нижнего пруда в парке им. Кирова г. Кирова.
  • Интересные факты о памятнике: Эта скульптура одна из самых "молодых" в городе Кирове. Её установили в августе 2013 года в День романтики (этот праздник кировчане отмечают в день рождения писателя-земляка Александра Грина - 23 августа). Современная скульптура "Ассоль" - это точная копия памятника, который находился на одной из центральных улиц г. Кирова в 20 веке, но в годы перестройки исчез. В 2013 году в г. Кирове был дан старт общественному проекту «Подарки любимому городу», в рамках которого горожане предлагали свои идеи по размещению скульптур и других архитектурных объектов. В результате голосования на одном из этапов проекта и было принято решение восстановить скульптуру "Ассоль" на спонсорские средства.
  • Источник: Достопримечательности Кирова

Информацию нашел и разместил Потапов Сергей

Алиса в Зазеркалье

Памятник Алисе в Зазеркалье, скульптор Джинна Арджент


  • Название произведения: "Алиса в Зазеркалье"
  • Автор: Льюис Кэрролл
  • Характеристика героя произведения: Алиса – девочка очень любознательная, смелая, активная, неунывающая. Она дружелюбна, умна, общительна, обладает неистощимым запасом энергии и чувством юмора.
  • Местоположение памятника: город Гилфорд, Великобритания, парк рядом с Castle Street
  • Интересные факты о памятнике: Памятник установлен недалеко от дома где жил Льюис Кэрролл. Моделью Алисы послужила дочь скульптора Анна.
  • Источники: Из бронзы и камня, Непонятный памятник, CMRUBINWORLDAUTHOR


Информацию нашел и разместил Александр Соловьев


Задание 4. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: "Почему литературным героям ставят памятники?"

Почему литературным героям ставят памятники?

Очень хорошо, что во многих городах разных стран мира поставлены памятники литературным героям. Мы думаем, что такие памятники ставят, чтобы напоминать о тех добрых, веселых, честных, смешных героях, любимых книг. Когда мы видим эти памятники, в нашей памяти сразу возникают страницы книг, оживают события, которые взволновали нас при чтении. Памятники литературным героям ставят, потому что они пробуждают стремление к добру и положительные эмоции.

Задание 5

Этап 2: Фоторепортаж

До 13 февраля нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Исследуем близлежащие территории
  • Находим места, связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры литературных героев, дизайн детских площадок, витрин магазинов и кафе) и собираем материал для будущего фоторепортажа. Если на улицах не нашлось героев книг, то можно поискать в помещениях: школах, детских садах, библиотеках и др.
Задание 2. Проводим опрос местных жителей
  • Каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/села?
  • Почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами?

Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге), делаем фотографии.

  • Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какую роль в нашей жизни играют литературные герои?
Задание 3. Анализируем собранный материал, по результатам исследования создаём фоторепортаж в программе Movie Maker, Киностудия windows live или других.

В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: "Какую роль в нашей жизни играют литературные герои"?

Литературные персонажи на улицах города Кирова


Этап 3: Виртуальная книжная полка

До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
  • Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
  • Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.


В результате опроса мы выяснили, что среди любимых литературных героев наших одноклассников всречаются: Гарри Поттер, Бильбо Беккинс, Винни Пух, Чебурашка, Маугли, Шерлок Холмс, Том Сойер, Робинзон Крузо, Буратино, Алиса, Белоснежка, Золушка, Дюймовочка, Дядя Фёдор, Незнайка, Привидение Каспер, Карлсон, Элли и Тотошка, Гендальф.

Во время исследования, проведенного на II этапе проекта, мы обратили внимание, что многие жители нашего города хотели бы видеть на улицах памятники тем героям, которые напоминают детям о добрых поступках и взаимопомощи.

Результаты кастинга литературных героев:

Fantazory gimnaziya46 Kirov kasting.JPG

"Дюймовочка", Г.Х.Андерсен

Дюймовочка

Задание 3. Работа с текстом.
  • Прочитать книгу
  • Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
  • Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
  • По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации) в этом разделе.

Аннотация
Известный во всем мире сказочник Ганс Христиан Андерсен (1805 -1875) написал сказку «Дюймовочка». В ней рассказывается о женщине, у которой не было детей, а ей очень хотелось. Женщина пошла к старой колдунье и стала просить у нее ребенка, девочку. Колдунья дала ей зернышко, которое надо посадить, и пообещала, что из зерна вырастет девочка. Женщина так и сделала, и появилась маленькая девочка, всего с один дюйм. Мать назвала ее Дюймовочкой. В Сказка знакомит читателей с дальнейшими увлекательными приключениями чудесной девочки: ее похитила жаба, но помогли сбежать рыбки, ее унес жук, зимой девочка попала к полевой мыши, которая хотела выдать ее замуж за крота, но спасла ласточка и унесла Дюймовочку в теплые края. Чем же закончились приключения этой прелестной девочки? Об этом вы узнаете, прочитав сказку Ганса Христиана Андерсена «Дюймовочка».
Устюгова Дарья

Характеристика героя
Дюймовочка показана в сказке миниатюрной девочкой. По отношению к своей маме она ласковая, добрая и послушная, уважает свою матушку. Дюймовочка – замечательная девочка, она была рукодельницей, любила красивую природу, сочувствовала тем, кто в этом нуждался. У нее был такой нежный голосок, какого никто никогда не слышал. Всем нравилась Дюймовочка, потому что она была очень красивая, добрая и ласковая.
Мельникова Софья


Список дополнительных материалов:

Материал подбирали все участники команды ( Мельникова Софья, Потапов Сергей, Соловьев Александр, Устюгова Дарья)


Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.

Наш интерактивный плакат-обложка

Плакат создавали все участники команды.


Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.

ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!

Всегда ли литературный герой - герой?

В литературных произведениях мы встречаем разных литературных героев. В книгах описаны их поступки, мысли и переживания. Но всех ли персонажей литературных произведений можно назвать героями? Все ли они настоящие герои, совершившие какие-то подвиги? Среди персонажей литературных произведений есть добрые и злые, совершающие хорошие и плохие поступки. Мы думаем, что литературный герой не всегда может называться героем в полном смысле этого слова. Если он защищает слабых, спасает кого-нибудь, совершает справедливые поступки, не трусит, не предает друзей, то это герой и пример для подражания. Но есть такие персонажи литературных произведений, которые постоянно совершают что-то плохое, несут зло людям, таких героями назвать нельзя, это отрицательные персонажи. Например, старухе Шапокляк нравится злить людей, всем вредить, она не герой.

Задание 6.
Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar

Этап 4: Коллекция памятников

До 2 марта нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
  • Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).

Мы предлагаем разместить детскую площадку «Дюймовочка» рядом с детским домом "Надежда". Надеемся, что благодаря этой площадке, дети будут чаще перечитывать сказку и думать о добрых поступках, о взаимопомощи. Играя на такой площадке, каждый из них будет верить в светлое будущее, потому что, сколько бы испытаний ни выпадало Дюймовочке, все для нее закончилось хорошо.

  • Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.

Площадку предлагаем создать для детей дошкольного возраста.

  • Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).

Во время исследования, проведенного на II этапе проекта, мы обратили внимание, что многие жители нашего города хотели бы видеть на улицах памятники тем героям, которые напоминают детям о добрых поступках и взаимопомощи. Так как площадка создается для дошкольников, то в результате кастинга мы выбрали Дюймовочку.

  • Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.

Проект площадки и памятника

Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
  • Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
  • Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям

ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)

  • Загружаем видео на YouTube
  • Вставляем видео на командную страницу.
  • Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:
    • создание презентации
    • создание ролика в сервисе Movenote
    • размещение ролика на YouTube
    • размещение ролика на командной вики-странице
Проект детской площадки "Дюймовочка"



Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
  • Откройте общую презентацию по ссылке
  • Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
    • Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
    • Название произведения, автор
    • Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
    • Фоторепортаж, созданный на Этапе II
    • Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
    • Презентация-видеоролик проекта памятника команды
    • Ссылка на презентацию (на диске Google)
    • Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)

Многие литературные герои становятся очень популярными. Это Винни- Пух, Незнайка, Герда и Кай, Том Сойер, Робинзон Крузо, Дюймовочка, Гарри Поттер и другие. Такие литературные герои становятся народными героями.
- В каждой семье ребенку читали эти книги.
- По этим произведениям созданы мультфильмы.
- Про этих литературных героев созданы популярные песни.
- Как правило, эти литературные герои учат добру, учат ценить дружбу, помогать слабым.
- Народными становятся литературные герои, если они милые, смешные, забавные и чем-то отличающиеся от всех других.
- Книжные герои становятся народными, если они отражают народные идеалы.


БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!

Задание 4
Задание 5.

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!

  • Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
  • Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в Таблице Шаги к успеху

Размышления руководителя команды о работе в проекте

Проект «Герои, которых никогда не было» показался очень интересным, он способствует развитию познавательного интереса, развивает кругозор учащихся. Работа в группе развивает коммуникативные способности, ответственность и толерантность. Выполнение нестандартных создает условия для развития творческих способностей детей.

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты