Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Travel2019.jpg Knopkahero.jpg Knopkakalash.jpg Knopkalegenda.jpgМаленькие герои для кнопки.png

Проект Волшебные штучки/Команда Таинственные незнакомцы

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


ВолшебныеШтучки.jpg
Участник Проекта
Волшебные штучки


Таинственные незнакомцы

Сборы до 20.11.2016

Эмблема команды

Эмблема команды "Таинственные незнакомцы".jpg

В сказках всегда есть тайна и загадка. Читая сказки, мы разгадываем её загадки.Вот и участие в проекте для нас будет таинственным приключением. Поэтому мы назвали свою команду" Таинственные незнакомцы". Выполнила и загрузила рисунок: Гусейнова Лала

Приветствие другим участникам проекта

Приветствие команды "Таинственные незнакомцы.".jpg

Выполнили задание: Андреева Алина и Эмрих Дима

Руководитель

Андреева Наталья Викторовна

Участники

Ход работы

Этап I. "Волшебный сундучок" до 30.11.2016

До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:

Волшебный предмет

ШАПКА- НЕВИДИМКА

Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"

Результаты опроса разместите в этом разделе.

Задание 2. Проводим опрос взрослых и ровесников "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?":

Наша команда опросила 25 человек. Взрослые - 10 человек, ровесники - 15 человек. Результаты нашего исследования показали:

1. Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках?

  • Волшебная палочка - 10 человек.
  • Скатерть-самобранка - 3 человека.
  • Сапоги-скороходы - 4 человека.
  • Шапка-невидимка - 6 человек.
  • Клубочек - 2 человека.
  • Ковер-самолёт - 6 человек.
  • Живая и мёртвая вода - 3 человека.
  • Зеркальце - 3 человека.
  • Блюдце - 2 человека.
  • Ступа Бабы - яги - 2 человека.
  • Гусли-самогуды - 1 человек.

2. Вспомните, какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок?

Сказочные предметы умеют летать, делают людей невидимыми, исполняют желания, оживляют, показывают дорогу, превращают людей в разных сказочных существ, предсказывают будущее, умеют быстро передвигаться, накрывают на стол.

3. Все ли предметы помогают героям сказок или есть такие, которые мешают? Вспомните те, которые мешают.

  • Предметы- помощники:палочка-выручалочка,клубочек,трезубец,колечко,зеркальце,печка.
  • Предметы-вредители:яблоко, веретено, котёл ведьмы, горшочек каши,зеркало.

У взрослых возникли трудности с вопросом о предметах вредителях. Они не смогли вспомнить ни одного предмета.

4. Какой волшебный предмет из сказки вы хотели бы иметь и почему?

  • Учащиеся хотели бы иметь волшебную палочку, потому что она исполняет желания, и шапку-невидимку, чтобы списывать на контрольных.
  • Взрослые хотели бы иметь скатерть- самобранку, чтобы у них было много свободного времени,а также ковёр-самолёт, чтобы ездить без пробок.

Опрос проводила вся команда.

Задание 3. Результаты каждого анкетируемого занесите в Форму анкеты

Характеристика волшебного предмета

Задание 4.

Шапка-невидимка.jpg

Рисовала: Андреева Анна

Раскрашивали:

Вставила: Андреева Наталья


1. Из Википедии мы узнали, что шапка-невидимка - в русских народных и старославянских сказках шапка, обладающая волшебным свойством делать невидимым того, кто ее надевает.

2. Надевают на голову.

3. Изготавливается из волшебной ткани.

4. Черномор, Иван Царевич, Персей, воин Касвалдон, Тимка, Гарри Поттер и Мерлин используют мантию.

5.

  • "Девочка с Земли" К.Булычева,
  • "Руслан и Людмила" А.С.Пушкина,
  • Русская народная сказка "Заколдованная королевна"
  • Русская народная сказка "Безногий и слепой богатыри"
  • Русская народная сказка "Вещий сон"
  • Русская народная сказка "Ночные пляски"
  • Арабская сказка "Царица духов и змей"
  • "Незнайка в солнечном городе" Н.Носов
  • "Вниз по волшебной реке" Э.Успенский

6. Выбранный нами предмет встречается в арабских и английских сказках, а также в мифах Древней Греции и легендах.

7. Предметы, способные сделать героя невидимым.

Разместили ответы: Андреева Алина и Лыскова Вероника.

Ментальная карта

Задание 5.

Выполнил: Эмрих Дима Разместила: Андреева Алина

Как рождается волшебство?

  • В этом разделе отвечаем на вопрос этапа: "Как рождается волшебство?" (это должен быть ответ команды).

Волшебство рождается в книгах и мечтах детей. Если очень сильно чего-то захотеть и верить, что это произойдет, то случается волшебство.

Этап II. Книга волшебства до 07.12.2016

До 7 декабря 2016 г. нужно сделать следующее:

Сказка про оживший волшебный предмет

Задание 1. Выбираем предмет из нашей окружающей действительности, который мог бы стать волшебным. Представьте, что этот предмет вдруг ожил ожил и мог бы думать.

  • О чем мог бы думать ваш предмет?
  • С кем дружит?
  • Что любит?
  • Чего не любит?
  • Чего боится?
  • О чем мечтает?
  • ...?

На основе придуманных ответов сочините сказку про оживший волшебный предмет. Сказку разместите в этом разделе. Укажите авторов сказки, а также тех, кто разместил сказку на странице команды. К сказке нарисуйте иллюстрацию, укажите автора рисунка и того, кто разместил рисунок на странице команды.

Цифровая история про оживший волшебный предмет

Задание 2. На основе написанной сказки создаем цифровую историю в одном из предложенных сервисов: Utellstory, Cowbird, Storybird, Tilda. Более опытные участники могут выбрать и другие сервисы для создания цифровых историй. Инструкции по работе с сервисами на странице этапа Книга волшебства

Историю размещаем на странице команды в этом разделе виджетом. Обязательно указываем создателей истории и тех, кто разместил ее на странице команды.

Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните Бланк самооценивания. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу Листы самоконтроля

Коллективный плакат “Книга волшебства”

Задание 3. Вставьте ссылку на вашу цифровую историю на интерактивный плакат "Книга волшебства". Не забудьте указать название вашей цифровой истории и название команды.

  • Чтобы добавить свою метку или отредактировать ее, перейдите по ссылке.
  • Метки можно добавлять на любое свободное место на общем плакате. Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.
  • Информацию по работе с сервисом ThingLink можно найти здесь

Как увидеть необычное в обычном?

  • В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос этапа: Как увидеть необычное в обычном? (это должен быть ответ команды)

...

Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"

Этап III. Музей чудес до 18.12.2016

До 18 декабря 2016 г. выполняем задания этапа:

Создание волшебного предмета, которого не было раньше

Задание 1. Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее.

Напишите инструкцию к созданному вами предмету:

  • в инструкции к предмету должно быть описано, из чего данный предмет сделан;
  • какими свойствами обладает ваш предмет;
  • для чего он предназначен

Сфотографируйте созданный вами волшебный предмет, фотографию разместите на странице команды в этом разделе. Под фотографией разместите инструкцию к созданному вами предмету. Придумайте оригинальное название вашему волшебному предмету, укажите авторов идеи, создателей предмета, авторов инструкции к предмету и кто разместил информацию на странице команды.

Рекламный ролик

Задание 2. Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: Animaker, PowToon, Animoto. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по Бланку самооценивания.

Справка по работе с сервисами

Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля

"Музей чудес" - общая гугл-презентация

Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:

  • Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
  • 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
  • 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
  • 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!

Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос

Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке. Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.

Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения

Рефлексия

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты