Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkapolka.jpg Knopkabird.jpg Knopkageroy19.jpg Afgan2019.jpg Travel2019.jpg Knopkahero.jpg Knopkakalash.jpg Knopkalegenda.jpg

Программа Память Сибири/Команда Койниха

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Памятьсибири.jpg
Участник Программы
"Память Сибири"


Эмблема команды

thumd

Руководитель

Светлана Гиндеберя

Участники

Команда Койниха.jpg

Главная задача программы

Провести исследование, результаты его разместить с помощью интернет-сервисов на командную вики-страницу и попытаться ответить на вопрос “Что объединяет разные народы в одну нацию и делает ее сильной?”

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в таблице.

Этап 1: Создание инфографики по теме Народности, проживающие на территории нашего района/области

Шаг 1. Примеры инфографики:

Шаг 2. Подготовка материалов

  • Используя печатные источники и материалы Интернета, собираем статистические данные о народностях Сибири, информацию о народных костюмах, традициях
  • Выбираем тему будущей инфографики: демографический состав, динамика рождаемости, географические данные, история национального костюма, традиции народа.
    • Национальный состав населения Новосибирской области
    • Немецкое население Новосибирской области
    • Программа переселения в НСО в 2008-2012гг


  • Список используемых источников будущей инфографики в виде библиографического описания книг и ссылок на материалы в Сети.
    • Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Новосибирской области [Электронный ресурс]/Федеральная служба государственной статистики.-Режим доступа: http://novosibstat.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_ts/novosibstat/ru/census_and_researching/census/national_census_2010/score_2010/
    • Курьер.Среда.Бердск. Немцы уезжают из Новосибирской области. [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://kurer-sreda.ru/2013/07/13/106561
    • Портал «Соотечественники». Новости субъекта. Министр Игорь Шмидт выступил на рабочей встрече с руководителями общественных национальных организаций, представителями национальных диаспор. [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://www.aiss.gov.ru/regions/news/?id=148292


Шаг 3. Создание инфографики



  • Инфографика Население НСО: национальный состав

Этап 2: Разработка ленты времени по теме История заселения нашей территории

  • Задания ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ КОМАНДЫ + ДЕТИ: Создаём ленту времени заселения нашей территории

Текст- пояснение к Ленте времени

Сведения о первых поселениях на территории Искитимского района относятся к началу XVIII века. В 1984 году специалист по истории Азиатской России периода феодализма Н.А.Миненко, ссылаясь на исторические документы, обнаруженные в Центральном государственном архиве древних актов (ныне - Российский государственный архив древних актов), отнесла сооружение Бердского острога к периоду между 1702 и 1709 г.г.

Упомянутая местность представляла собой в то время пограничную буферную зону («фронтир») между русскими владениями на севере и улусами алтайских кочевников на юге. Телеутские князьки взимали ясак с местных жителей, чатских татар, ставших двоеданцами, и не допускали русских на эти земли. Пермский археолог и историк В.А.Оборин справедливо отмечает: «Города Сибири, как и Урала возникли в условиях внешней военной опасности со стороны соседних феодальных государств и немирно настроенной части нерусского населения… Под защитой укреплений городов на первых порах только и было возможно земледельческое освоение свободных земель». То есть, первые русские селения могли возникнуть и на Берди только после строительства острога, под его военным прикрытием. Это мнение разделяют и другие исследователи.

М.В.Шиловский указывает, что «первыми переселенцами фронтирной зоны стали служилые люди – казаки пешие и конные, стрельцы, пушкари, направляемые сюда по царскому указу».

Первые казаки - строители Бердского острога, вынужденные кормиться «с травы», сразу же после его сооружения заняли в округе лучшие земли под свои заимки для занятий хлебопашеством, промысловой охотой (в первую очередь на пушных зверей) и рыболовством. Так, не позднее 1707 года, возникли казачьи посёлки (позднее – деревни).Как правило, остроги строились весной, в тёплое время года, в считанные недели, а то и дни. Следовательно, и первые русские поселения (в виде казачьих заимок) в междуречье Оби и Берди были построены весной – летом.

Лента времени составлена по материалам Календаря знаменательных дат Искитимского района, ежегодно выпускаемого Искитимской централизованной библиотечной системой. Здесь приводятся сведения о поселениях, являющихся заведомо «искитимскими».

  • Задания для ДЕТЕЙ - УЧАСТНИКОВ КОМАНДЫ: Создаем ленту времени своей семьи

  • Лента времени Валерии Акимкиной История жизни моего прадедушки Михаила Ивановича Тихоновича.

Использованные материалы: семейный архив А.Н. Тихонович и её воспоминания

Родители моего прадедушки Михаила Ивановича Тихоновича переселились в Искитимский район из Черниговской губернии в 1907. Михаил Иванович родился в 1923 году. Когда ему исполнилось 7 лет,пошёл в школу. После школы он работал в сельском магазине: продавал товары первой необходимости. В ноябре 1941 года Михаил Иванович был призван в ряды Красной Армии. В 1942 году из окружения он попал в плен. В 945 году по освобождению из плена был направлен в Калининград, где служил ещё 2 года. В 1947 году вернулся в родную деревню Преображенку, Искитимского района Новосибирской области. В этом же году Михаил Иванович познакомился с моей прабабушкой Анной Никитичной Духновской. 14 декабря 1947 года они отпраздновали свадьбу. В их семье родилось 5 детей. Одна из дочек - моя бабушка Алла Михайловна. После войны Михаил Иванович работал заготовителем, трактористом. В 1968 году уехал в Казахстан поднимать целину. За хорошую работу Михаил Иванович был награждён медалью. В 1976 году мои прадедушка и прабабушка поселились в посёлке Линёво Искитимского района. Здесь живут почти все мои родственники. Потомки Михаила Ивановича - 5 детей, 10 внуков и 15 правнуков.


Для корректного просмотра Ленты времени, можно перейти по ссылке.

Лента создана по материалам статьи Программа Память Сибири/История семьи Никончук (Линёво) Все данные взяты из устных воспоминаний и семейного фотоальбома Никончук Людмилы Ивановны жительницы посёлка Линёво, Искитимского района Новосибирской области.

Этап 3: Разработка интерактивного плаката Одежда, жилища и предметы быта народов, населяющих наш регион

За основу исследования команда взяла материалы статьи "Крестьянское жилище Западной Сибири" - сайт Музей дерева и материалы из воспоминаний и семейного фотоархива потомков русского переселенца в Сибирь Т.К. Кущева. Соотнесли данные статьи (по книге: Ащепков Е.А. Русское народное зодчество в Западной Сибири.-М.,1950 г.-138 с.) с фотографиями и воспоминаниями и составили плакат "Дом русского крестьянина - переселенца в Сибири"

Этап 4: Размещение фотографий и видео "Мой класс"

Задание 1. Создать фотогалерею "Школьные годы" из семейных фотографий участников команды
Задание 2. Создать коллаж из отобранных фотографий участников команды в одном из предложенных в мастерской сервисе

Фотоколлаж Мой любимый 9 А.jpg

Задание 3. Создать видеоролик. Сюжет видео должен быть связан со школьной темой (история школы, учительская династия, история класса и т.п.)
  • Фотоальбом "Школьные годы моей мамы - Ольги Пановой. г. Новосибирск". Полина Панова

  • Фотоальбом с названиями фотографий в сервисе myalbum Школьные годы -школа №4, г. Черепаново. Использованы фотографии Ольги Николаевны Крутиковой - библиотекаря Линёвской детской библиотеки. С 1964 по 1974 годы она училась в средней школе №4 г. Черепаново, НСО
Myalbum. открытка.png
  • Итоговый ролик Фотоальбом "Школьные годы". Сделан в Microsoft PowerPoint 2010

Этап 5: Написание истории о том, какие традиции - фольклор, песни, праздники, обряды, кухня, ремесла бытуют в семьях, проживающих на нашей территории

Задание 1. Подберите тексты, иллюстрации, видео, аудио о фольклоре выбранной народности, используйте самые разные источники для сбора информации по теме, в том числе рассказы родных и знакомых. Разместите найденный материал в этом разделе (можно обобщить все находки с помощью сервиса Calaméo). Не забудьте указать источники информации.

  • Варганный семейный дуэт Спешневых Екатерины и Ани

Задание 2. Руководитель команды регистрируется в сервисе linoit, создает доску и вставляет ее на вики-страничку команды. Справка по работе с сервисом Linoit. Участники команды размещают на командной доске свои мнения о том, почему нужно сохранять фольклор.


Задание 3. Изучите предложенные сервисы (Storybird, Cowbird, Narrable, Calameo) для создания цифровых историй и создайте свое эссе о фольклоре в одном из них. Разместите эссе на командной вики-странице. В таблицу "Саморефлексия участников программы "Память Сибири" добавьте ссылку на страницу сервиса с вашей работой.


Этап 6: Сбор и написание собранных или своих семейных историй, размещение их на индивидуальных вики-страничках участников-подростков - “добровольцев”

Линёвская газета №3(86) 11 марта 2014 Память родного посёлка.jpg

Этап 7: Разработка командной Карты Памяти

Дополнительным 8 этапом для команды "Койниха" стало создание краеведческого сайта "Линёво - 40 лет". Там размещено большинство работ, сделанных участниками команды в рамках Программы "Память Сибири"

Анкета Что мы сделали в программе "Память Сибири"

Анкета заполняется каждым участником команды (школьниками и руководителем) после коллективного обсуждения проблемного вопроса: “Что объединяет разные народы в одну нацию и делает ее сильной?”

Размышления руководителя команды о работе в программе

Работа в Программе была для нашей команды одновременно и трудной и интересной. Трудности возникали, в основном, из - за нехватки времени, как у школьников, так и у руководителя. Тем не менее, мы выполнили все задания. Большой удачей для нас оказалась поддержка родителей, бабушек и дедушек участников. Они давали советы, делились воспоминаниями, подыскивали в своих архивах фотографии, или просто морально поддерживали, хвалили детей. Им - огромная благодарность за понимание того, что детям необходима такая работа! Неожиданной удачей для нас стала коллективная работа над созданием эссе "Для чего нужно сохранять фольклор". Обсуждение началось полным разбродом в мыслях и чувствах и закончилось полным единодушием и восторгом от результата. Этот хороший опыт коллективной работы пригодится нам в будущем. Наиболее трудоёмкой была работа на этапе "Семья". В библиотеке мы провели две семейные встречи (за чашкой чая), записали видео интервью. Они были показаны на местном ТВ, вызвали интерес у жителей и обсуждения. Это еще больше укрепило наших ребят в том что их труды не напрасны, что они не только сами учатся, но и занимаются, действительно социально полезной деятельностью. Мы решили идти дальше и посвятить созданные работы своему посёлку, который отмечает в этом году своё сорокалетие. Создали юбилейный сайт "Линёво - 40 лет!" и разместили на нём семейные истории, подготовленные в рамках программы "Память Сибири". 28 апреля мы провели его первую презентацию. На ней присутствовали представители администрации нашего посёлка, т. к. мы заявили своё мероприятие на конкурс общепоселковых мероприятий, посвященных юбилею посёлка. Надеемся на успех. Хотя главные призы мы уже получили - новые знания, умения, радость творчества.

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты