Постоянные разделы Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Веб-квест.png Knopkaotchet.png History knopka.jpg Knopkaprof.jpg Knopkaafgan.jpg Knopkagagarin.jpg Knopkapaint.jpg Knopkasunduk.jpg

Программа Память Сибири/Команда Горьковчане

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Памятьсибири.jpg
Участник Программы
"Память Сибири"


Горьковчане

Эмблема команды

Эмблема команды Горьковчане.png

Руководитель

Григуль Антонина Михайловна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Главная задача программы

Провести исследование, результаты его разместить с помощью интернет-сервисов на командную вики-страницу и попытаться ответить на вопрос “Что объединяет разные народы в одну нацию и делает ее сильной?” пример инкографики

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в таблице.

Этап 1: Создание инфографики по теме Народности, проживающие на территории нашего района/области

Показатели естественной убыли населения в муниципальных районах Омской области(в январе-марте 2013года).

Показатели естественной убыли населения в муниципальных районах Омской области (в январе - марте 2013 года).gif

Заселение Омской области

Процесс освоения Омской области начался более 400 лет тому назад, когда территория являлась частью Сибирского ханства. С территории Алтая и Казахстана сюда проникали тюркские племена, что со временем привело к появлению новой народности – сибирские татары. По мнению ученых-историков, в нее влились и татары, пришедшие с низовий Волги из Золотой Орды. В1716 году по указу Петра 1, Иван Дмитриевич Бухгольц (Бухольц) начал строительство крепости в месте впадения реки Омь в р.Иртыш. С этого времени Омская область стала активно заселяться. Первыми жителями стали выходцы из Устюга, Вятки, Перми, Тобольска, Тары, Тюмени, т.е из северных и сибирских мест, и местное население татары и казахи. В области проживают народы разных национальностей, это связано с тем, что населяли территорию области русские, и украинцы, и белорусы, и евреи. На территории проживали коренные жители татары, в южной части проживают казахи. Во времена Екатерины II сюда переселялись немцы, в 19 веке ссылались поляки. Все это привело к многонациональному составу населения. Большую роль в заселении Омской области сыграло строительство Западно – Сибирской железной дороги Челябинск – Омск-Новосибирск. на севере области основной каркас расселения образуют населенные пункты вдоль Иртыша и его крупнейших притоков в этом регионе – Ишима, Большого Аева, Уя, Оши, Тары. Южнее население размещается более равномерно по территории. Однако и здесь можно выделить основные полосы расселения, которые протянулись вдоль Главной Сибирской железнодорожной магистрали, Иртыша и Оми.

Омская область по своему этническому составу – один из ярких и самобытных субъектов Российской Федерации. По итогам Всероссийской переписи, прошедшей в 2010 году, на территории региона проживают 1 миллион 977 тысяч 665 человек - представители более 120 национальностей. Удельный вес основных этнических групп в Омской области составляет: русских – 85,8%, казахов – 4,1%, украинцев – 2,7%, немцев – 2,6%, татар – 2,2%, армян – 0,4%, белорусов – 0,3%. Доля других национальностей суммарно равняется 1,9%. 20 самых многочисленных национальностей, проживающих в Омском Прииртышье: русские 1млн 648 тыс. 100 человек, казахи 78 тыс. 303 человек, украинцы 51 тыс. 841 человек, немцы 50 тыс. 55 человек, татары 41 тыс. 870 человек, армяне 7 тыс. 300 человек, белорусы 6 тыс. 51 человек, азербайджанцы 4 тыс. 230 человек, чуваши 3 тыс. 65 человек, узбеки 2 тыс. 810 человек, поляки 2 тыс. 231 человек, эстонцы 2 тыс. 82 человек, цыгане 1 тыс. 960 человек, евреи 1тыс. 578 человек, киргизы 1 тыс. 578 человек, латыши 1 тыс. 444 человек, таджики 1 тыс. 257 человек, молдаване 1 тыс. 223 человек, мордва 1 тыс. 209 человек, грузины 1 тыс. 125 человек.Многонациональный состав населения Омской области обусловлен целым рядом географических, исторических, культурных, религиозных и социально-экономических причин, одной из которых является огромное внимание сохранению и развитию культурного наследия населяющих ее народов, созданию атмосферы веротерпимости и согласия; созданию условий по удовлетворению национальных и образовательных потребностей, углублению знаний родного языка; формированию установок толерантного сознания и поведения среди жителей региона. Богатым ресурсом для осуществления данного курса являются многочисленные национально-культурные объединения Омского региона, активно взаимодействующие с представителям всех уровней региональных и муниципальных властей. В области действуют около двух тысяч общественных объединений, из них более 60 - национально-культурные, в том числе 20 национально-культурных автономий: 4 региональных (казахская, татарская, немецкая, еврейская) и 16 местных (татарская, немецкие, латышская). За последние десятилетия заметно активизировался процесс создания в муниципальных районах Омской области центров традиционной народной культуры разных национальностей. [1]

Горьковский район

Общая площадь района – 3, 0 тысячи кв. км. Центр – рабочий поселок Горьковское, основанный в 1776 году. По преданию, его первопоселенцем был пугачевский повстанец. Он построил землянку на берегу озера. Со временем поселение стало называться с. Иконниково. В 1936 году оно переименовано в с. Горьковское - в честь великого пролетарского писателя, буревестника революции М. Горького (псевдоним А. М.Пешкова). Район включает 48 населенных пунктов, в том числе 1 рабочий поселок, 47 сёл, объединенных в 11 сельских поселений: Алексеевское, Астыровское, Георгиевское, Краснополянское, Лежанское, Новопокровское, Октябрьское, Павлодаровское, Рощинское, Серебрянское, Суховское.


Национальный состав населения Горьковского района по итогам всероссийской переписи 2010г.

Национальный состав населения Горьковского района.png

Работу выполнила Григуль А.М.

Динамика численности населения Горьковского района .png

Клевченко АндрейРаботу выполнил Клевченко Андрей.

Население Горьковского района:

Всего район насчитывает 23,3 тысячи человек (01.01.2008 г.). Национальный состав населения представляет собой следующую картину (%): русские – 86,9 %, немцы – 4,3 %, казахи – 3.7 %, украинцы – 1,9 %, татары – 0,7 %, другие – 2,5 %. Средняя плотность населения на 1 кв. км - 7, 8 человек. Местами компактного проживания людей одной этнической группы являются: д. Демьяновка, д. Новооболонь (украинцы); аул Бельсенды-Казахский (казахи); д. Чучкино, д. Осиповка (немцы); д. Аксеновка (поляки); д. Спасск, д. Кирсаново (коми). В остальных населенных пунктах - смешанный состав населения. По данным на 01.01.2010 г. численность населения района составляет 23 тысячи 265 человек. Многонациональный состав населения Горьковского района складывался на протяжении не одного столетия. Большую часть населения образуют русские(сибиряки), которые впервые появились на территории района в XVIII веке.Второй по численности национальной группой являются немцы, их переселение на территорию района началось с 1900 года. В районе проживают в небольшом количестве чуваши, евреи, эстонцы, латыши, мордва, представители разных народов Кавказа и другие.


название ссылки



Этап 2: Разработка ленты времени по теме История заселения нашей территории

Задание 1. Найти материалы, свидетельствующие об истории возникновения и развития своих населенных пунктов

Литература и источники из интернета


Адам Я.В.Энциклопедия Горьковского района[Текст]Очерки истории.История населённых пунктов.Природа.Памятники природы./Я.В.Адам.-р.п.Таврическое:Таврическая муниципальная тип.,1999.-234с.

Адам,Я. Алексеевское-Шараповка [Текст]/Я.Адам // Культура:инфор.-метод. бюл.росс. немцев Омской области.-2005.-№8(апр.).-с.21-22

Жигунова М. Русские Западной Сибири [Текст]/М.Жигунова //Культура:инфор.-метод. бюл.росс. немцев Омской области.-2005.-№8(апр.).-с.38-41.

История и культура немцев Омского Прииртышья[Текст]материалы VIобластных молодёжных научных исторических чтений г.Омск, 17 мая 2008г./сост. и ред. Я.В.Адам.-Омск:приложение к журналу "Культура",№16,2009.-318с.:ил.

Народы России:энциклопедия[Текст]/М.М.Бронштейн,Н.Л. Жуковская и др..-М.:ЗАО "РОСМЭН-ПРЕСС,2008.-103с.:ил.

Томилов Н.А. Сибирские татары[Текст]/Н.А.Томилов // Культура:инфор.-метод. бюл.росс. немцев Омской области.-2003.-№5(окт.).-с.36-37.

Энциклопедия Омской области:в 2 т.Т.1.А-М/ под общ. ред. В.Н. Русакова.-Омск:кн.изд.-во,2010.-592с.:ил.,цв.вклейки.

Задание 2. Создаем ленту времени заселения нашей территории (для руководителя+ участники)




Задание 3. Создаем ленту времени своей семьи (задание для участников)

Фадеева Таня Работа Фадеевой Тани.


Клевченко Андрей Работа Клевченко Андрея.

Этап 3: Разработка интерактивного плаката Одежда, жилища и предметы быта народов, населяющих наш регион

Фотографии сделаны на дне посёлка р.п.Горьковское в 2013 году. На празднике были представлены национальные культуры.

Фотография сделана в Горьковском историко-краеведческом музее в 2014 году.

Этап 4: Размещение фотографий и видео "Мой класс"

Задание 1. Создать фотогалерею "Школьные годы" из семейных фотографий участников команды
Задание 2. Создать коллаж из отобранных фотографий участников команды в одном из предложенных в мастерской сервисе

Коллаж создан в сервисе http://www.getloupe.com



Фотоколлаж создан в сервисе Photovisi.


фотоальбом создан в сервисе http://files.photosnack.com Фотографии из архива Рогозиной Лидии Михайловны, библиотекаря и заведующей Горьковской детской библиотеки(1961-1996гг.) училась в школе р.п. Горьковское в 1948-1958гг.


Задание 3. Создать видеоролик. Сюжет видео должен быть связан со школьной темой (история школы, учительская династия, история класса и т.п.)

Школьная тропинка


















Ролик выполнен в сервисе Windos Live и загружен на You Tube.Использованы фотографии из семейного архива Рогозиной Лидии Михайловны, с сайтов школ №1 и №2 р.п.Горьковское, а также фотографии членов команды Клевченко А., Зыкуновой Т. и Фадеевой Т., Григуль А.М.

Этап 5: Написание истории о том, какие традиции - фольклор, песни, праздники, обряды, кухня, ремесла бытуют в семьях, проживающих на нашей территории

Задание 1. Подберите тексты, иллюстрации, видео, аудио о фольклоре выбранной народности, используйте самые разные источники для сбора информации по теме, в том числе рассказы родных и знакомых. Разместите найденный материал в этом разделе (можно обобщить все находки с помощью сервиса Calaméo). Не забудьте указать источники информации.

Задание 2. Руководитель команды регистрируется в сервисе linoit, создает доску и вставляет ее на вики-страничку команды. Справка по работе с сервисом Linoit. Участники команды размещают на командной доске свои мнения о том, почему нужно сохранять фольклор.


Задание 3. Изучите предложенные сервисы (Storybird, Cowbird, Narrable, Calameo) для создания цифровых историй и создайте свое эссе о фольклоре в одном из них. Разместите эссе на командной вики-странице. В таблицу "Саморефлексия участников программы "Память Сибири" добавьте ссылку на страницу сервиса с вашей работой.

Работа выполнена в сервисе narrable.Эссе о фольклоре читает А.М. Григуль, сказку "Курочка ряба" рассказывает Андрей Клевченко, пестушки -"Ладушки" -Зыкунова Таня, "Сороку"-Фадеева Таня.

Этап 6: Сбор и написание собранных или своих семейных историй, размещение их на индивидуальных вики-страничках участников-подростков - “добровольцев”

Программа Память Сибири/История семьи Ишутченко (д. Яковлевка, Горьковский район, Омская область).

Программа Память Сибири/История одной фотографии Андрес Яна о своей прапрабабушке (р.п.Горьковское, Омская область)

Этап 7: Разработка командной Карты Памяти

Анкета Что мы сделали в программе "Память Сибири"

Анкета заполняется каждым участником команды (школьниками и руководителем) после коллективного обсуждения проблемного вопроса: “Что объединяет разные народы в одну нацию и делает ее сильной?”

Размышления руководителя команды о работе в программе

Работать в программе очень понравилось, это был наш первый такой опыт.Прикосновение к истории, вдохновляет сделать, хоть немного для сохранения памяти о замечательных людях, которые жили до нас. Ощущение, что сквозь пальцы перетекает быстротечное время и мы немного его задержали. Какие люди, какие характеры, как умели работать, любить, защищать Родину. Это стоило делать и надо продолжать эту работу. Дети ещё только попробовали, хочется верить, что они поймут, как важно бережно относиться к памяти своей семьи, своему краю и всей нашей Родине.--Григуль Антонина 09:21, 26 апреля 2014 (GMT-7)

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты